《和朋友們一起想辦法》（第二輯）系列延續(xù)并深化《和朋友們一起想辦法》系列培養(yǎng)孩子“想辦法，解決問題”的主題，通過生動(dòng)有趣的農(nóng)場(chǎng)故事，結(jié)合精心設(shè)置的導(dǎo)讀和互動(dòng)，幫助孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)地解決問題。《和朋友們一起想辦法》注重家庭、幼兒園和學(xué)校等外部力量的引導(dǎo)，讓孩子由外而內(nèi)實(shí)現(xiàn)啟發(fā)式成長(zhǎng)；《和朋友們一起想辦法》（第二輯）注重幫助孩子獲得自信、發(fā)現(xiàn)潛能，讓孩子由內(nèi)而外主動(dòng)成長(zhǎng)。兩個(gè)系列互相補(bǔ)充，形成良性互動(dòng)。
《和朋友們一起想辦法》（第二輯）系列共8冊(cè)，故事符合4~8歲兒童的心理特征和接受能力，主題明確，小故事中包含大智慧。書末精心設(shè)置了《父母必讀――如何培養(yǎng)孩子主動(dòng)解決問題的能力》，為家長(zhǎng)提供切實(shí)可行的提升孩子解決問題能力的指南；《聰明寶寶加油站》通過提問式的互動(dòng)，讓家長(zhǎng)或老師可以輕松地與孩子進(jìn)行溝通，引導(dǎo)孩子用開放式的思維方式，參與解決問題的具體事例。
在一個(gè)快樂農(nóng)場(chǎng)里，有一個(gè)農(nóng)場(chǎng)主叫弗瑞德先生，他有一只可愛的小狗帕奇。每當(dāng)弗瑞德碰到問題時(shí)，農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物們都會(huì)幫他想辦法，但是動(dòng)物們和人之間是無法直接對(duì)話的，它們沒法把主意告訴弗瑞德，這時(shí)就全靠小狗帕奇了！帕奇會(huì)通過肢體語言并借助物品，把動(dòng)物們的想法告訴弗瑞德。小狗如何傳遞信息，大家如何一起想辦法解決問題，這構(gòu)成了《和朋友們一起想辦法》的獨(dú)特魅力。
在日常生活中，通常孩子和孩子之間是能夠進(jìn)行溝通的，甚至孩子和動(dòng)物、植物以至所有的東西，都可以進(jìn)行“對(duì)話”。但是孩子和家長(zhǎng)、和大人之間，由于認(rèn)知能力和語言能力的差異，很難有暢通的交流。那么生活中能幫助孩子和大人達(dá)成溝通的“小狗”會(huì)是誰呢――精心配置導(dǎo)讀和親子互動(dòng)的優(yōu)秀圖畫書，無疑是不錯(cuò)的選擇。
希望《和朋友們一起想辦法》能成為親子陪伴中，促進(jìn)溝通、幫助成長(zhǎng)的那只“小狗”！家長(zhǎng)和老師能夠通過親子閱讀，輕松地與孩子進(jìn)行溝通，培養(yǎng)孩子解決問題的能力
