本系列是饒雪莉?qū)ｉT為小學(xué)生撰寫的校園成長勵志小說。作者從不同角度出發(fā)，用平實(shí)的筆觸、流暢的創(chuàng)作手法，塑造了六個性格迥異的小學(xué)生，闡釋了同一段光陰中的一系列成長事件，構(gòu)成了六個既獨(dú)立完整又彼此關(guān)聯(lián)的校園故事，道出了萬千小學(xué)生心中成長的苦惱。
作為“*了解孩子的老師作家”，作者非常了解小學(xué)生的所思所想，她結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)所創(chuàng)作的這套校園成長勵志小說語言親切、故事有趣、人物鮮活，非常具有親和力，蘊(yùn)藏著滿滿的正能量，可以幫助小學(xué)生化解親子隔閡、友情危機(jī)、異性困惑、升學(xué)壓力等成長問題，引導(dǎo)小學(xué)生走出心中的迷茫，積極快樂地成長。林思睫是甜蜜園小學(xué)當(dāng)之無愧的女學(xué)霸。她聰明、學(xué)習(xí)好，有漂亮衣服穿，還有很多零花錢。在別人看來，她是一個非常幸福的女孩。但是她卻暗暗制定了一個計劃——要和大家眼中的“壞男生”陳果一起逃學(xué)，做個“壞女生”。她為什么要制定這樣的計劃？她的計劃會成功嗎？
1.用溫情書寫孩子的心情日記，用智慧解開孩子的成長困惑。
2.深入孩子內(nèi)心的故事，賦予他們羽化成蝶的力量。
3.暖心校園故事讓青春期的孩子主動與師長成為知心朋友。
4.作者從上千封來自小學(xué)生的煩惱心聲中選出六大成長煩惱（親子隔閡、友情危機(jī)、異性困惑、升學(xué)壓力、叛逆不遜、不會表達(dá)），用親切有趣的校園故事化解煩惱，讓成長更輕松、更快樂！
5.讓小學(xué)生遠(yuǎn)離成長煩惱，讓家長成為孩子的好朋友，讓老師成功化解學(xué)生的成長壓
饒雪莉老師的作品有著俏皮的語言，靈動的故事架構(gòu)，以及當(dāng)下校園生活氣息很濃的細(xì)節(jié)。這是作為“老師作家”比大多數(shù)少兒文學(xué)作者有優(yōu)勢的地方。饒老師能把當(dāng)下小學(xué)生*細(xì)膩的心思，*敏感的想法真實(shí)地表達(dá)，為解決少兒閱讀到青春閱讀的“青黃不接”搭建了堅實(shí)的橋梁。
首都師范大學(xué)出版社社長、教授 楊生平
饒雪莉老師創(chuàng)作的這套校園文學(xué)，每個故事都互相牽引，共同推動情節(jié)的發(fā)展，使這一個個小故事和故事中一個個人物構(gòu)成了一幅龐大的、有趣的“校園生活畫卷”,可見作者真是別具匠心。書中的故事恰好選擇了學(xué)習(xí)壓力、親子關(guān)系、同伴關(guān)系等等這些*容易給學(xué)生造成困惑的話題，真真實(shí)實(shí)地把住了孩子心中的脈，走進(jìn)了孩子的心，對孩子們的成長具有積極的指導(dǎo)意義。
全國優(yōu)秀語文教師、上海市特級教師 沈紅旗
留言惹的禍
發(fā)表時間：9 月19 日 19 時09 分18 秒
“林思睫，林思睫，你是一個怎樣的女生呢？”
我經(jīng)常一個人對著鏡子，這樣問自己。
外向？內(nèi)向？好像都不是。
在別人看來，我是一個多么幸福的女孩——有漂亮衣
服穿，有很多零花錢，成績也不錯，可是我真的快樂嗎？
真的幸福嗎？我覺得自己的心事就像手紋一樣復(fù)雜，不過
我可不喜歡把心事寫在臉上。我也不喜歡像朱麗葉一樣每
天把一個厚厚的日記本當(dāng)寶貝一樣藏在書包里，生怕別人
看見。我已經(jīng)告訴過她很多次，在網(wǎng)上開通一個博客，就
可以輕松寫日記啦！可是她總說自己不知道怎么開通，還
說自己打字慢。暈啊！朱麗葉總是笨笨的。不過，她是我
的好朋友。
沒有人知道我的這個博客地址，它是我隱秘的家園。
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成長不迷茫校園勵志小說系列
女學(xué)霸的勇敢主張
我不希望它的訪問量有多大，事實(shí)上也少得可憐。但是自
