《今天穿什么？》——愛美:堅(jiān)持做自己也能獲得認(rèn)同。
開學(xué)*天，吉爾達(dá)斯興奮極了。可是，上學(xué)路上每遇到一個(gè)同學(xué)，他都覺得別人穿得比自己好看。吉爾達(dá)斯不禁憂心忡忡：我還能做老師心中*好看的小朋友嗎？
《奧爾加老師的小拇指》——課堂秩序:無規(guī)矩不成方圓！
在課堂上，小淘氣包們總喜歡背著奧爾加老師調(diào)皮搗蛋。就算他們偷偷摸摸的，老師也什么都知道，因?yàn)樗幸桓梢浴岸牥朔健钡男∧粗福∮谑牵√詺獍鼈兿敕皆O(shè)法要讓老師的小拇指閉上嘴巴。
《今天我是公主》——嬌氣:快樂才是*重要的。
法妮穿上了自己*漂亮的公主裙去上學(xué)，可作為公主，既不能在食堂吃番茄醬意面，也不能在做游戲的時(shí)候自由玩耍……要和其他同學(xué)一樣去上學(xué)，可真不是一件容易的事！
《精靈偷了我的東西》——說謊:謊話對我們并沒有好處。
小烏龜弗拉德忘記帶涂色本了，于是便說：“小精靈帶著我的涂色本一起飛走了！”課間休息時(shí)，他想踢足球，又忍不住撒謊說爺爺是足球比賽的世界冠軍。大家都受不了他的謊言了，于是……
《倒霉的一天》——抱怨:與其消極抱怨，不如積極面對。
對卡梅莉亞來說，今天早上沒有一件事是順心的：早餐的牛奶太涼了，面包太軟了，天氣太熱了，陽光也太強(qiáng)烈了。卡梅莉亞不停地抱怨著，直到小伙伴們改變了她的想法……
《我不愛吃胡蘿卜！》——挑食:葷素搭配，營養(yǎng)均衡。
胡蘿卜汁、胡蘿卜絲、胡蘿卜醬……馬洛已經(jīng)受夠了吃胡蘿卜！不能因?yàn)樗侵恍⊥米樱捅仨氈怀院}卜呀。馬洛決定，以后再也不吃胡蘿卜了，一口都不吃。
《鱷魚怕怕！》——校園霸凌:再不聽話的孩子也有軟肋。
小霸王鱷魚戈戈在操場上到處欺負(fù)別人，小伙伴們都不敢反抗，因?yàn)楦旮觊L著一口鋒利的牙齒。只有小豚鼠卡梅莉亞一點(diǎn)兒也不怕他，恰恰相反……
《犀牛要反抗！》——反抗情緒:自由都是有條件的。
今天，小犀牛妮娜再也忍受不了了：為什么必須永遠(yuǎn)聽大人和老師的話？為什么必須寫作業(yè)、整理房間、吃蔬菜？妮娜要對這一切說不！她決定和她的小伙伴們一起反抗！
《生日快樂！》——自尊心:坦然接受家人。
今天是蘇茜的生日，也是她七個(gè)姐妹的生日。七姐妹假扮成蘇茜來到蘇茜的學(xué)校，很快便讓淘氣包們矛盾四起，亂作一團(tuán)……
對于學(xué)前兒童來說，從聽故事到講故事，從親子閱讀到獨(dú)立閱讀，需要經(jīng)過一定的過渡。注音版故事書便是提供這種過渡的橋梁。《你讀我讀橋梁書 學(xué)校真好玩》共9冊，介紹了小朋友在學(xué)校的趣味生活片段，內(nèi)容短小，畫風(fēng)軟萌，非常適合給低齡孩子系列入門讀物。貼心的角色對話排版，將敘述性語言和交流對話用語分開，并標(biāo)注拼音，可以提高孩子語言表達(dá)能力！
