千萬不要打開這本書，別怪我沒告訴你。好吧，你翻了一頁，就留在這一頁，這一頁很好，我也喜歡，可千萬別再往下翻了。你知道這本書里有什么嗎？我猜，你不怕猴子們揍你。噢，不，你又翻了一頁——你闖禍了！看看你干的好事！一切都糟糕透了！除了猴子、巨嘴鳥，還引來了鱷魚！看吧，現(xiàn)在怎么辦？我們只能采取特別的辦法了，只有你才能做到——一個(gè)特大陷阱。這可是個(gè)超級(jí)任務(wù)。你知道的，鱷魚喜歡猴子和巨嘴鳥，而猴子和巨嘴鳥又喜歡香蕉，所以你只需要一根香蕉引他們上鉤。噓，悄悄地，當(dāng)我說“關(guān)書”的時(shí)候，你就把書合上。準(zhǔn)備好了嗎？一二三——關(guān)書！
這是一本讓孩子爆笑、忍不住偷看、舍不得放下的書?；?dòng)性故事結(jié)構(gòu)：以孩子的閱讀過程來結(jié)構(gòu)故事，以每一頁的翻動(dòng)來推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，讓故事本身與讀者休戚相關(guān)，閱讀本來就是孩子們的游戲。奇特卻形象的畫風(fēng)，與文字結(jié)合，帶有獨(dú)特的幽默感。推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，引導(dǎo)孩子愛上閱讀。
這個(gè)繪本什么都沒有？
林文寶（臺(tái)東大學(xué)兒童文學(xué)研究所教授）
亞當(dāng)·賴豪普特的《千萬不要打開這本書》與續(xù)集《千萬不要關(guān)上這本書》是兩本有趣的繪本。故事的設(shè)計(jì)別出心裁，以第二人稱“你”說故事，邀請(qǐng)讀者一起參與故事，讀者成為故事的主角，共同經(jīng)歷故事的冒險(xiǎn)，達(dá)到閱讀的樂趣。
這類型繪本或許與時(shí)代及文學(xué)的轉(zhuǎn)向有關(guān)，文學(xué)從原本的作者導(dǎo)向——認(rèn)為作者能創(chuàng)造好作品相當(dāng)難得，所以作者常被視為偶像看待；逐漸，轉(zhuǎn)而到作品至上——作品在完成作品后，作者已死，而讀者也必須虛心對(duì)待作品，才能完整解讀；而直到現(xiàn)在，轉(zhuǎn)而是讀者導(dǎo)向——讀者被擺在*的地位，認(rèn)為若是沒有讀者的參與，作品也只不過是一疊廢紙。
亞當(dāng)·賴豪普特的這兩本作品，充分體現(xiàn)了這樣的態(tài)度，他甚至直接邀請(qǐng)小讀者進(jìn)入作品。不斷在作品中，使用祈使句“命令”、“警告”、“威脅”讀者，不要輕易翻開下一頁；但卻在過程當(dāng)中，不斷誘惑讀者翻頁，讓讀者能“主動(dòng)”參與故事，完成這趟有趣的旅程。
所有的表現(xiàn)手法都是為了小讀者，無論是簡單的文字，或者是幽默的情節(jié)，還是兒童心理的捕捉，都是為了能讓他們感受到閱讀的趣味。隨著時(shí)代的更迭，“游戲”與“趣味”變成了故事的重要元素。這兩個(gè)繪本故事，實(shí)質(zhì)上并沒有任何的說教意義，它更重視的是故事的游戲性設(shè)計(jì)，如何讓孩子在閱讀中得到樂趣。
這是屬于學(xué)齡前孩子的繪本，透過簡短、命令式的文字，使得父母或者說故事者在朗讀故事時(shí)，就像書本能直接與孩子對(duì)話，讓小讀者能感受到故事的趣味。這種命令式的文字，宛如說明書式的文字，也就是這本書的使用方式，教導(dǎo)孩子如何使用這本書，閱讀這個(gè)有趣的故事。在閱讀中，他們似乎玩了一場有趣的游戲。
乍看之下，這是純粹趣味性的繪本，沒有一絲的教育性，不過卻不是如此，它的教育性是融合在故事結(jié)構(gòu)本身的。不是刻意強(qiáng)調(diào)道德式的教育意義，而是講求讓孩子在閱讀游戲的過程中，不知不覺地學(xué)習(xí)。以這個(gè)作品為例，孩子在閱讀的過程當(dāng)中，已經(jīng)學(xué)會(huì)“書是什么”。對(duì)孩子而言，書是一個(gè)不好懂的抽象概念，因?yàn)樗荒艹裕膊荒芡妗ｋm然書是一個(gè)看得見的具體東西；不過*重要的是，它是一個(gè)載體，主要以文字或圖畫記載著故事，這才是書的主要功用，而這兩本繪本輕松地用故事告訴小讀者“書是什么”這件事。
另外，這樣的繪本故事，不再只關(guān)心道德教育的傳遞，他們更注重插圖的美感設(shè)計(jì)，讓它看起來像是個(gè)很美的藝術(shù)品。馬修·福賽思的插圖幽默精致，使得孩子在閱讀的過程當(dāng)中，就已受到美感的熏陶。
在新時(shí)代里，填鴨式的教育已不合時(shí)宜；取而代之的是游戲與趣味為核心的滑稽美學(xué)，一種講求創(chuàng)意、游戲、美感、人性的概念開始引導(dǎo)繪本創(chuàng)作，希望帶給孩子一個(gè)愉快的閱讀經(jīng)驗(yàn)，讓孩子愛上閱讀。
不要再問，這本書可以教給孩子什么？我可以告訴你，它沒有刻意要教給孩子任何東西；*重要的是，讓小讀者在閱讀的過程中，盡情想象，來一場好玩的冒險(xiǎn)，感覺到快樂有趣，愛上幽默，認(rèn)識(shí)到很多動(dòng)物朋友，然后愛上閱讀，愛上學(xué)習(xí)，愛上生活。
這個(gè)繪本什么都沒教，卻什么東西都教了。
孩子們根本沒法抵抗翻下一頁的欲望。——《學(xué)校圖書館》雜志
賴豪普特的幽默這次更加尖銳了?！冻霭嫒酥芸冯s志
這是作者賴豪普特和屢獲殊榮的繪者福賽思的一次有趣的反向心理學(xué)嘗試?！稌鴨巍冯s志
一本可以和孩子互動(dòng)的神奇之書。還在為而孩子和你“對(duì)著干”苦惱嗎？《千萬不要系列》告訴你怎么做，引導(dǎo)孩子愛上閱讀，勇于打破規(guī)則。榮獲美國圖書館協(xié)會(huì)優(yōu)良圖書獎(jiǎng)、EB懷特朗讀獎(jiǎng)、加拿大讀者朗讀獎(jiǎng)，《出版人周刊》《書單》《學(xué)校圖書館》一致推薦。
