豐富的童年經歷，一生的寶貴財富——《湯姆·索亞歷險記》導讀
文/蔡霞
看完《湯姆·索亞歷險記》，你一定和我一樣羨慕湯姆及他的小伙伴們能有如此有趣的經歷，如此難忘的童年吧？你是否也會時而因湯姆的調皮搗蛋、幼稚的小伎倆忍俊不禁，時而又對他的成熟冷靜、機智勇敢贊嘆不已？
《湯姆·索亞歷險記》取材于美國南北戰爭前的社會生活，是作者馬克·吐溫對自己童年生活的回顧，但湯姆·索亞的所作所為，已遠遠超出了一個孩童所能經歷的一切，幾乎每個讀者，都會在湯姆的身上看見自己童年的幻想，但能將這些所有的幻想都去實施的，卻只有馬克·吐溫筆下的小湯姆——綜合了很多現實人物特點的小說形象。正如作者在“原本序”中所介紹的那樣：“湯姆·索亞是根據真實人物刻畫的，但不是依據一個人刻畫的——他的身上綜合了我認識的三個男孩的特點，因此這是一個合成形象。”
湯姆是個怎樣的人呢？
有人說他是個讓人頭疼的“問題孩子”，他討厭功課，撒謊逃學，不守教規，打架惹事，小小年紀就追女孩子、談戀愛，還“喜新厭舊”……湯姆自小失去雙親，被寄養在波莉姨媽家里。在姨媽眼中，他是一個淘氣、搗蛋、不斷惹事的孩子。姨媽雖然對他要求嚴格，試圖把他培養成一個有禮貌的好孩子，但她對湯姆的溺愛，我們也一目了然——“‘好的，要是我逮著你了，看我不把你……’聲音不是太兇，不過足以讓桌椅板凳聽清楚的。”她說：“我對你講過四十回了，要是你膽敢去動那果醬，我就扒掉你的皮。把鞭子遞給我。”可每次都是雷聲大雨點小，在姨媽的潛意識里她是由著湯姆的，她自己感嘆：“可憐的家伙，他可是我已故的親姐姐的兒子啊，不知怎么的，我總是不忍心打他。”在這里，我們可以感受到長輩與小輩間一種充滿了愛的溫馨，你家是不是也有一個這樣的“波莉姨媽”呢？在主日學校，他也一樣令老師頭疼。湯姆背不出《圣經》，但他卻想出找別人換票的辦法從校長那里得到了一本《圣經》，可在法官先生問及“耶穌最初選定的兩個使徒的名字”時窘態畢現、出盡洋相。他帶著孩子們一起想出“妙計”報復校長，在大考之時，利用一只貓成功抓掉校長的假發，露出了孩子們趁校長酒至微醺打瞌睡時完成的杰作——校長的金漆腦袋。
可也有人說湯姆是個令人敬佩的英雄，他機智勇敢、酷愛冒險、正直善良、敢于擔當。因為逃學打架的劣跡，湯姆被波莉姨媽懲罰粉刷墻，湯姆利用他的機智，“他發現了人類行為的一條重要法則，盡管他沒有意識到——那就是，要想使一個大人或一個小孩渴望干某件事情，只需設法把那件事變得難得就夠了。”他故意像一個藝術家似的“表演”刷墻，引來同伴莫大的興趣，紛紛拿自己喜愛的小玩意兒來交換刷墻的機會，最終湯姆不僅完成了刷墻的任務，還喜獲蘋果、風箏、破口琴、石彈子等“戰利品”，從早上那個可憐的窮光蛋變成一個十足的闊佬。去郊游時，小伙伴們洞中歷險，湯姆把風箏線系在一端，放開風箏線尋找出路，在排除了幾個支道后，終于發現了光亮，走出了山洞，救了自己和女孩貝姬，還找到了寶藏。尤其令人稱頌的是他的正義、勇敢，在去墓地探險時，他目睹了一起兇殺案，在無辜者穆夫·波特即將因謀殺案被判刑時，湯姆勇敢地站了出來，指證兇手印江·喬，成了一個真正的英雄。湯姆雖然頑皮搗蛋，但一直保持善良。當他再一次半夜出逃，和哈克貝利一起去墳場驗膽回來后，被波莉姨媽察覺了。湯姆原以為無非又是挨一頓打，但結果不是那樣，“他姨媽對他哭了起來，說他怎么能這樣瞎胡鬧，簡直叫她傷心透了；最后她告訴他，他愛怎么繼續胡鬧都行，他要是想毀掉自己，想用傷心送掉她的老命，那也隨他的便了，因為反正她再管下去也是白搭。”湯姆哭了，再三祈求姨媽的原諒，隨后垂頭喪氣地去了學校，對于挨老師鞭子啥的都泰然無事，心里一直想著這件傷心事，“他回到自己的座位上坐下，把雙肘支在課桌上，雙手托著下巴，愣愣地盯著墻壁，癡呆呆的神情里蘊含著達到極點、無以復加的痛苦。”湯姆為反抗波莉姨媽而出走去當“海盜”，沒多久湯姆就擔心姨媽會因他的“消失”傷心過度，中途偷偷地潛回家去看望了姨媽。他還替貝姬受了懲罰，挨了杜賓先生一頓最無情的毒打。
……
讓經典名著融入孩子們的生活
——“新悅讀之旅”叢書總序
朱永新
中國文聯出版社朱慶社長是我的老朋友了。前些年他組織策劃的“光明版·六角叢書”以高品質、低定價的特色，讓更多的孩子買得起、讀得上質優價廉的世界文學名著，受到社會各界的廣泛好評。如今，履新文聯社的朱慶社長決定在保持“高品質、低定價”風格的基礎上重啟面向青少年的名著譯叢，特別攜手新閱讀研究所隆重推出“新悅讀之旅”經典名著叢書，希望以更精準的內容、更專業的指導，更科學地幫助青少年走進經典名著，讓經典名著融入孩子們的生活。
經典名著是經過時間檢驗、得到世界廣泛認可和關注的文本，在那些最偉大的故事里蘊藏著最高尚的思想，極富營養，值得讀者尤其是正處在快速成長期的青少年認真閱讀
他發現了人類行為的一條重要法則，盡管他沒有意識到——那就是，要想使一個大人或一個小孩渴望干某件事情，只需設法把那件事變得難得就夠了。（P14）
所謂工作，就是一個人不得不去做的事情；而玩耍，卻是一個人不一定要去做的事。（P14）
接著她的良心開始責備她了，她很想說一兩句表示好意和撫愛的話；可是她斷定這樣一來那孩子會誤認為她是在承認錯誤，而這是規矩所不允許的。（P18）
他真愿意就這樣死去——孤單單地在這冷酷的世界上，當死神降臨的時候，沒有任何東西遮蓋他那無家可歸的頭顱，沒有任何親友的手從他額上擦去臨死前的汗水，也沒有任何慈愛的面孔俯在他的身邊表示惋惜。就這樣死去，她一定會看到他，當她在明媚的早上看窗外的時候，噢！她會不會對他那死去的可憐軀體滴下一滴小小的眼淚呢？（P20）
在他的威名達到極點的時候，他將突然出現在故鄉的村莊，昂著頭氣派十足地走進教堂——古銅色的臉顯出飽經風霜的神氣，身上穿著黑色天鵝絨緊身衣和寬松短褲，腳上蹬著大大的水手靴，肩上挎著大紅的肩帶，腰上掛滿了馬槍，身邊還佩著一把帶血銹的短劍，一頂寬邊帽上飄著羽毛，他的黑旗則在迎風飄揚，上面有骷髏頭和交叉的大腿骨的標志，他一露面就欣喜若狂地聽見人們在悄悄耳語：“這就是海盜湯姆·索亞！西班牙海上大盜！”那該是多么神氣！（P56）
在人跡罕至、無人居住的島上的原始森林里，遠離人間塵囂，用如此無拘無束的豪放方式野餐一頓，看來真是一件有趣的事，他們說永遠也不愿回到文明世界去了。熊熊的篝火照亮了他們的臉龐，為那些做他們的森林殿堂支柱的樹干涂上了一層微紅，在火光的映照下樹葉活像涂了一層漆，青藤則好像結了花彩。（P89）
這些作文的普遍特色是具有一種故意培養出來的感物傷懷的意味；另一個特色就是“漂亮的詞藻”如泉水一般涌出，過多地堆砌在一起；還有另一個特色是生搬硬套某些特別喜愛的詞句，一直用到它們陳腐透頂為止；這類作文的最后一大特色——也是它們最顯著的標志和敗筆——就是每篇文章的結尾都頑固不化地硬要帶上一段令人無法忍受的說教，像一條小狗拖著一條殘缺不全的尾巴似的。（P135）
既然他可以想干就干，不想干就不干，那這類事情也就沒什么魔力了。（P141）
在每一個正常男孩的一生中，總有那么一段時間他有一種強烈的欲望，想去什么地方挖掘埋在地下的財寶。（P153）
兩個孩子趴在那里，數著過得很慢很慢的一分一秒，到后來他們似乎覺得時間已到了盡頭，永恒已白發蒼蒼；然后他們注意到太陽終于西下了，這才高興了起來。（P165）
最后他說如此的開懷大笑就等于口袋里的錢，因為它能大大地減少付給醫生的診療費。（P189）
