本套系（人文素養(yǎng)）共分為6個(gè)主題， 這些主題提供的是孩子（4-9歲）初步認(rèn)知這個(gè)世界的社會(huì)形態(tài)、社會(huì)規(guī)則所必須掌握的知識(shí)要素和知識(shí)體系。
每一個(gè)主題都包括：概念書(shū)，童謠書(shū)、無(wú)字書(shū)和單詞卡，共18本書(shū)和48張單詞卡，其中概念書(shū)和童謠書(shū)和單詞卡是可以點(diǎn)讀的。，除了書(shū)名等因中國(guó)出版物出版管理規(guī)定所要求之外，原書(shū)版式、內(nèi)容和尺寸都保持不變，不讓出現(xiàn)中文對(duì)英文學(xué)習(xí)產(chǎn)生干擾。
同步教材美國(guó)很多幼兒園正在使用這套教材，可以讓我們的孩子與美國(guó)孩子同步,接受先進(jìn)教育理念和知識(shí)。
主題教學(xué)將幼兒時(shí)期所要教的內(nèi)容，都分門(mén)別類(lèi)地納入了10個(gè)主題，然后讓老師、家長(zhǎng)圍繞這一個(gè)一個(gè)主題，開(kāi)展與他們年齡特征相符的教學(xué)形式與活動(dòng)，讓孩子們愉快、享受地接受教育。所有教材都是針對(duì)4-9歲階段兒童特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的。
體系完整
理念先進(jìn)這是*為特別的，*區(qū)別于中國(guó)兒童教育的地方。我們中國(guó)的教材，一科一本，一本到底。而TCM的一套，不但分了主題，而且還一個(gè)主題下將內(nèi)容與教學(xué)需要結(jié)合起來(lái)，分成了概念、兒歌/童謠和無(wú)字書(shū)三冊(cè)。這種形式上的差別其實(shí)詮釋了理念上的差別。
