“大紅狗克里弗Clifford”結(jié)合孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中遭遇的種種難題，引導(dǎo)孩子以正確的觀念和態(tài)度去面對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題，在潛移默化中，讓孩子們學(xué)到知識(shí)，并懂得分享、尊敬和善待朋友，這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有正面而積極的影響。心理素質(zhì)教育，尤其是孩子成長(zhǎng)中遭遇的心理健康等問(wèn)題，都是家長(zhǎng)需要特別留意的。
大紅狗把品德和愛(ài)心的培養(yǎng)作為第一要?jiǎng)?wù)，一只友善、忠誠(chéng)、好心、堅(jiān)強(qiáng)的大紅狗身上發(fā)生了一個(gè)個(gè)甜蜜溫馨、幽默有趣的故事，給孩子們講述的，是關(guān)于分享、公平、尊重、協(xié)作、責(zé)任、誠(chéng)實(shí)、善良、自信、友愛(ài)、親情、友誼、正義、規(guī)則、助人等成長(zhǎng)必須的品質(zhì)。孩子們愛(ài)極了這只“比兩層樓還高，比噴火頭還紅”、巨大無(wú)比、可愛(ài)至極的大紅狗，怎么能不跟著他學(xué)、聆聽(tīng)他的故事呢?
所獲獎(jiǎng)項(xiàng)：
國(guó)際閱讀協(xié)會(huì)兒童票選最佳童書(shū)獎(jiǎng)
入選美國(guó)教育協(xié)會(huì)推薦的“100種最佳童書(shū)”
入選“美國(guó)孩子最喜歡的100種童書(shū)”
美國(guó)的《出版者周刊》和《今日美國(guó)》最暢銷書(shū)排行榜上名列前茅
《紐約時(shí)報(bào)》最佳IPAD童書(shū)獎(jiǎng)
全美親子中心推薦獎(jiǎng)
美國(guó)父母推薦獎(jiǎng)
最佳教育課件獎(jiǎng)
美國(guó)家長(zhǎng)選擇獎(jiǎng)
人道主義獎(jiǎng)
動(dòng)畫(huà)片1次榮獲艾美獎(jiǎng)，13次獲得“艾美獎(jiǎng)”提名
兩次獲得美國(guó)影視金鷹獎(jiǎng)
紐約電影節(jié)獎(jiǎng)
“大紅狗克里弗Clifford”圖畫(huà)書(shū)暢銷全球50年，被翻譯成數(shù)10種語(yǔ)言，銷量達(dá)1億3千萬(wàn)冊(cè)，長(zhǎng)期占據(jù)美國(guó)各大暢銷書(shū)排行榜。入選“美國(guó)孩子*喜歡的100種童書(shū)”、入選美國(guó)教育協(xié)會(huì)推薦的“100種**童書(shū)”（名列第25位）。獲“全美親子中心推薦獎(jiǎng)”、“美國(guó)父母推薦獎(jiǎng)”、“**教育課件獎(jiǎng)”、“美國(guó)家長(zhǎng)選擇獎(jiǎng)”等多項(xiàng)大獎(jiǎng)。
這只在美國(guó)無(wú)人不知、無(wú)人不曉，時(shí)代華納*閃亮的明星大紅狗克里弗Clifford終于來(lái)到中國(guó)了！中國(guó)的孩子們，和大紅狗一起感受美妙童年吧！
諾爾曼 伯德韋爾（Norman Birdwell）是美國(guó)著名兒童漫畫(huà)家，他的作品在美國(guó)影響了幾代人，代表作《怎樣照顧你的怪物》在美國(guó)曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)。伯德韋爾創(chuàng)作的“大紅狗克里弗Clifford”圖畫(huà)書(shū)暢銷全球，發(fā)行量達(dá)到驚人的1億3千萬(wàn)冊(cè)。
伯德韋爾諳熟兒童的年齡特點(diǎn)和閱讀習(xí)慣，哪些故事和什么樣的語(yǔ)言會(huì)對(duì)兒童的心理產(chǎn)生何種影響，他都做了透徹的分析，他真正知道孩子喜歡什么，需要什么。故而，在創(chuàng)作出人見(jiàn)人愛(ài)的品牌人物的同時(shí)，對(duì)故事的內(nèi)容、語(yǔ)匯都有著明確的、一絲不茍的要求。正因?yàn)槿绱耍诿绹?guó)兒童讀物層出不窮的激烈競(jìng)爭(zhēng)中，“大紅狗克里弗”才始終暢銷不衰，走進(jìn)了每一所幼兒園與小學(xué)的圖書(shū)館、每一個(gè)有孩子的街道和家庭。
無(wú)疑，這只大紅狗是孩子們的好朋友，也是孩子們的好榜樣。從大紅狗的身上，其實(shí)是能看出美國(guó)精神和美國(guó)教育理念的。那就是給孩子快樂(lè)、教會(huì)兒童文雅、生活蘊(yùn)含幽默、享受愛(ài)與被愛(ài)、容忍錯(cuò)誤并化腐朽為神奇、接納不完美并享受它的缺點(diǎn)、努力學(xué)習(xí)但不喪失個(gè)性、熱愛(ài)生活、崇尚自然、心懷友愛(ài)并樂(lè)于助人。這些教育點(diǎn)深深地植根于作品之中，讓我們看到了美德從來(lái)不是一生下來(lái)就有的，而是在每時(shí)每刻教給孩子的。圖畫(huà)書(shū)的一種功能就是教給孩子應(yīng)有的美德，而這樣有教育意義的書(shū)并非一定是被孩子排斥的。
就像《大紅狗克里弗》里說(shuō)的那樣：“我當(dāng)然知道它不是完美的。不過(guò)，我才不在乎呢。我只想要我的大紅狗。”
兒童文學(xué)作家 心理咨詢師 保冬妮
