我4歲了--基于優(yōu)教理論的兒童智能開發(fā)
ISBN：
作者：金成恩 等編寫，陳怡 譯
出版社：少年兒童出版社
出版日期：2007-1-1
年齡/主題/大獎/大師：
2-3(托班)、3-4(小班)、趣味、
內(nèi)容簡介
4歲的孩子很樂意說話，總是想了解物品的名稱和新的詞匯，并在正在學(xué)習(xí)使用完整句。
4歲的孩子比以往更富有好奇心，他們開始初步了解時間是變化的，有早上、傍晚、白天和夜晚等時間概念。
4歲的孩子已具有一定的想象和推測能力，可以學(xué)習(xí)簡單的分類、排序、區(qū)分事物的大小，以及上下前后等空間概念。
4歲的孩子能畫各種線條，他們有把看到的事物創(chuàng)作出來的欲望，喜歡用各種藝術(shù)手法表現(xiàn)日常生活中的事物。
本書針對4歲孩子上述能力發(fā)展，遵循美國著名心理學(xué)家韋克斯勒的經(jīng)典智?理論，依據(jù)言語智力和操作智力精心設(shè)計的語言、科學(xué)探索、數(shù)學(xué)邏輯、藝術(shù)表現(xiàn)四個欄目，囊括了詞匯、故事、常識、類同、數(shù)學(xué)、拼圖、迷宮、物體拼組、動手制作等豐富的內(nèi)容，全方位提升孩子的智能發(fā)展。
本書適合幼兒園教學(xué)場景與家庭氛圍的互動使用。
編輯推薦
本書針對4歲孩子上述能力發(fā)展，遵循美國著名心理學(xué)家韋克斯勒的經(jīng)典智力理論，依據(jù)言語智力和操作智力精心設(shè)計了語言、科學(xué)探索、數(shù)學(xué)邏輯、藝術(shù)表現(xiàn)四個欄目，囊括了詞匯、故事、常識、類同、數(shù)學(xué)、拼圖、迷宮、物體拼組、動手制作等豐富內(nèi)容?全方位提升孩子的智能發(fā)展。 本書適合幼兒園教學(xué)場景與家庭氛圍的互動使用。
書摘與插圖
