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詩人谷川俊太郎和畫家長新太珠聯(lián)璧合之作。 孩子認(rèn)識社會的順序是怎樣的？一個孩子眼中的社會是什么樣的呢？怎么讓孩子明白“我”是誰，“我”的生活是怎么樣的呢？谷川俊太郎以兒童的視角，一點點擴大“我”的范疇：從親人眼中的“我”，到鄰居眼中的“我”，到生活中會接觸到的人眼中對“我”……從“我”這個個體開始，回到“人群的一個我”。還是個體，卻已經(jīng)從特殊性到普遍性。 “我”究竟是誰呢？這需要孩子用自己的人生作出回答。