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圖書詳情

Rabbits Run, Run, Run 兔子快跑
ISBN:
作者:
出版社:北京師范大學(xué)出版社
出版日期:
年齡/主題/大獎/大師: 3-4(小班)、4-5(中班)、5-6(大班)、6-8(1-2年級)、8-10(3-4年級)、英文、認(rèn)知、
內(nèi)容簡介

“攀登英語閱讀系列”包括“關(guān)鍵閱讀技能訓(xùn)練” 和“分級閱讀”兩個部分。
“關(guān)鍵閱讀技能訓(xùn)練”部分包括“有趣的字母”和“神奇字母組合”兩輯,主要訓(xùn)練孩子將英語字母或字母組合的形和音準(zhǔn)確對應(yīng)的拼讀能力。不管孩子是剛剛開始進(jìn)行英語學(xué)習(xí),還是已經(jīng)有了一定的英語基礎(chǔ),進(jìn)行關(guān)鍵閱讀技能的訓(xùn)練,都可以幫助孩子達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
“分級閱讀”共包括六個級別的閱讀資源,覆蓋了國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求掌握的主要詞匯、句式和語法點(diǎn),能滿足不同地域、不同年齡、不同英語水平的孩子的英語閱讀需求。

本書簡介:
為了幫助孩子掌握26個英語字母的發(fā)音特點(diǎn),并形成將字形與其發(fā)音正確對應(yīng)的能力,特別針對每個字母設(shè)計(jì)了一本英文圖畫書。26個小故事涉及了時間、顏色、食物等多個孩子熟悉的生活主題。通過科學(xué)、合理的設(shè)計(jì),在結(jié)構(gòu)化的簡單句式中不斷復(fù)現(xiàn)含有同一字母的單詞,幫助孩子掌握字母的字形及發(fā)音,最終實(shí)現(xiàn)“見詞能讀,聽詞能拼,舉一反三”,大大提高單詞識別的速度和準(zhǔn)確性。
適于5~8歲或兒童閱讀學(xué)習(xí),可與“分級閱讀”的第一、二級配合使用,也可單獨(dú)作為“分級閱讀第三級”的預(yù)備讀物。

編輯推薦

“攀登英語閱讀系列”是“國家攀登計(jì)劃”和教育部人文社科重大研究項(xiàng)目科研成果,是北京師范大學(xué)“認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)”國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)探索十余年、專門為促進(jìn)我國5—12歲兒童英語閱讀能力發(fā)展而研發(fā)的英語分級閱讀圖畫書。

“攀登英語閱讀系列”五大特色:
1.北京師范大學(xué)“認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)”國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室十余年探索中國兒童腦與認(rèn)知發(fā)展和英語學(xué)習(xí)規(guī)律的重大科研成果。
2.中外幾十位專家與英語特級教師整合**研究成果,為中國兒童量身定制的英語閱讀內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。
3.在20多個省(市、自治區(qū))的不同類型學(xué)校進(jìn)行多輪次實(shí)驗(yàn),幫助數(shù)萬名小學(xué)生樹立英語學(xué)習(xí)信心,愛上英語閱讀。
4.與教育部制訂的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和主流英語教材緊密結(jié)合,符合學(xué)校課堂英語教學(xué)的進(jìn)度和中國兒童的英語水平。
5.涵蓋小學(xué)一至六年級英語課程內(nèi)容,不同年齡、不同英語水平和不同地域的兒童,都可以從中找到適合自己的英語讀物。

“攀登英語閱讀系列”五大功能:
1.內(nèi)容設(shè)計(jì)與表現(xiàn)形式貼近兒童現(xiàn)實(shí)生活,營造易于兒童理解和接受的輕松語境,激發(fā)兒童英語學(xué)習(xí)興趣。
2.強(qiáng)調(diào)分級閱讀和關(guān)鍵閱讀技能訓(xùn)練,契合中國兒童語言與心理發(fā)展特點(diǎn),促進(jìn)兒童語言水平與認(rèn)知水平的協(xié)調(diào)發(fā)展。
3.圖畫書、閱讀記錄、配套錄音和家長手冊搭建多通道、立體化英語學(xué)習(xí)環(huán)境,提高英語閱讀效率。
4.以英語閱讀為突破口,促進(jìn)兒童英語聽、說、寫各項(xiàng)技能發(fā)展,全面提高兒童英語素養(yǎng)。
5.滲透情感教育和人文關(guān)懷,讓孩子在英語閱讀中接受真善美的熏陶。

在線試讀章節(jié)

“攀登英語閱讀系列”的設(shè)計(jì)依托*的兒童認(rèn)知和語言學(xué)習(xí)理論。每個故事都生動有趣、耐人尋味,每一幅圖畫都構(gòu)思精巧、富有創(chuàng)意。相信這些圖畫書能讓每個孩子愛上英語,愛上閱讀。
——著名兒童外語教育專家、全美外語教學(xué)學(xué)會原會長 AudreyL.Heining-Boynton

中國兒童英語學(xué)習(xí)中*的兩個問題是輸入量不夠和接觸頻度不夠。“攀登英語閱讀系列”立足我國兒童腦與認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)和語言學(xué)習(xí)規(guī)律,進(jìn)行了長期的實(shí)驗(yàn)研究,適合中國兒童閱讀,能極大促進(jìn)兒童英語能力的發(fā)展。
——著名中小學(xué)英語教育專家、中國教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會理事長龔亞夫

這不僅是中國孩子的圖畫書,也是所有學(xué)英語孩子的圖畫書,是世界兒童的圖畫書!
——著名兒童英語教育專家、加拿大英屬哥倫比亞大學(xué)教授 Linda Siegel

他們說

1. Frank the Rat 大老鼠弗蘭克
2. The Biscuits 我們來做餅干
3. Cool Cat 酷貓卡里
4. Dancing Dad 爸爸愛跳舞
5. Red Ben 小本的紅色世界
6. The Frog’s Love Story 青蛙的愛情故事
7. Wow! A Goat! 哇!一只山羊!
8. Hungry Hat 饑餓的帽子先生
9. A Big, Big Day 盛大的日子
10. Jack and Jim 小杰克,大吉姆
11. The King Is… 國王打噴嚏
12. Look! Look! Look! 看!看!看!
13. If You Give a Mouse a Mooncake 如果你給老鼠吃月餅
14. Mr. No-Nose 沒鼻子先生
15. What’s Going On? 疊羅漢
16. The Pig’s Backpack 小豬的背包
17. A Quiet Duck 安靜的鴨子
18. Rabbits Run, Run, Run 兔子快跑
19. Sam Wants to Be Strong 小蛇山姆
20. Tick Tock 鬧鐘滴答響
21. It’s Fun to Jump 開心跳跳跳
22. Vicky Visits a Village 薇琪要去小村莊
23. I Am a Witch 小巫女
24. The Fox and the Ox 狐貍和牛
25. Maya’s Yo-yo 瑪雅的悠悠球
26. Zack the Zebra 斑馬扎克
27. 家長手冊
28. 我的閱讀記錄

書摘與插圖