本書以病毒*人稱的視角來(lái)敘事，俏皮的自說(shuō)自話配合靈氣的水彩畫面，不僅展示了病毒的群像，也展示了地球上病毒的發(fā)展簡(jiǎn)史，以及病毒如何進(jìn)入人體 ，人類的免疫系統(tǒng)如何和病毒抗?fàn)帲《镜娜觞c(diǎn)等內(nèi)容。不僅有科學(xué)的知識(shí)，還具有人文的審視。
·病毒的視角，思辨的語(yǔ)言，靈動(dòng)的畫風(fēng)，生動(dòng)的科學(xué)，人文的審視，給人耳目一新的體驗(yàn)。 ·我們身邊的病毒，病毒眼中的我們，人類與病毒的永恒故事。 ·符合當(dāng)下國(guó)情需要，為兒童普及公共衛(wèi)生、病毒防疫等科普知識(shí)。 從科學(xué)層面，這部繪本以病毒的視角告訴我們：病毒已經(jīng)在這個(gè)星球上至少生活了30多億年。如果沒(méi)有病毒，今天的生命世界可能會(huì)是另外一個(gè)樣子，極有可能根本不會(huì)有人類這個(gè)物種。不只是人，在哺乳動(dòng)物、爬行動(dòng)物和鳥類等物種中都廣泛存在著病毒的遺傳信息。病毒蘊(yùn)含著這個(gè)星球上*的一個(gè)基因池，它們利用獨(dú)特的感染機(jī)制危害了其他生物，同時(shí)也為其他生物提供了海量的遺傳基因的素材，這才形成了今天多姿多彩的生命世界。人類就是在與病毒的抗?fàn)幣c共存中，慢慢進(jìn)化的，過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)都是如此。病毒是人類永恒的敵人與朋友。 從社會(huì)學(xué)層面，這部繪本旨在號(hào)召人們?cè)谝咔槠诿鎸?duì)病毒時(shí)，能采取*理性、科學(xué)、有效的方式以及實(shí)事求是的態(tài)度，展示人類的同情、友善與愛(ài)，才能打敗病毒，有很強(qiáng)的警鐘意義。 從藝術(shù)層面，文字和圖畫是相互補(bǔ)充的，文字表達(dá)思想，圖畫展現(xiàn)情感和激發(fā)想象力。本書的文字是詩(shī)性的，富有哲理的，高度概括的。而圖畫則為文字“點(diǎn)到為止”的部分展現(xiàn)出豐富的實(shí)例論證。 常立和欣然這對(duì)黃金搭檔為我們帶來(lái)了這部視角獨(dú)特、畫風(fēng)靈動(dòng)的繪本，它關(guān)于我們身邊的病毒和病毒眼中的我們，它是人與病毒永恒的故事。科普專家孫海陸老師作為這本書的科學(xué)顧問(wèn)，用深入淺出的訪談，詳細(xì)地為我們講解了病毒的知識(shí)。希望讀者們都能科學(xué)地看待病毒，對(duì)自然充滿敬畏之心。
病毒：人類永恒的敵人與朋友 ?????????? ——采訪科普專家 孫海陸 ??Q:您怎么評(píng)價(jià)《病毒的悄悄話》這部繪本？ ??A:我讀過(guò)多本以人稱來(lái)講述微生物故事的繪本和科普作品，卻被這部繪本凝練又充滿思辨的語(yǔ)言以及優(yōu)美靈動(dòng)的圖畫所吸引。作者常立沒(méi)有平鋪直敘地描述與病毒相關(guān)的諸多科學(xué)現(xiàn)象，也沒(méi)有刻意以“病毒寶寶”似的口氣來(lái)拉近與低齡讀者的距離。書本中的很多句子都值得小朋友甚至大朋友反復(fù)咀嚼。比如，為什么當(dāng)人類展示友善與愛(ài)的時(shí)候，病毒有可能會(huì)成功，也有可能會(huì)失敗呢？又比如，為什么我們不說(shuō)真話，病毒就還會(huì)回來(lái)呢？我認(rèn)為，這正是本書的可愛(ài)與可貴之處，因?yàn)樗扔锌茖W(xué)的知識(shí)，也有人文的審視。 ??Q:病毒真的無(wú)所不在嗎？數(shù)量到底有多少呢？
一段時(shí)間以來(lái)，關(guān)于病毒的科普作品為數(shù)不少，另辟蹊徑，以病毒的視角創(chuàng)作的兒童有聲繪本，難得一見(jiàn)。常立用病毒的口吻，在繪本中講述了一個(gè)又一個(gè)發(fā)人深省又令人動(dòng)容的秘密和哲理。 ——金華新聞 我讀過(guò)多本以*人稱來(lái)講述微生物故事的繪本和科普作品，卻被這部繪本凝練又充滿思辨的語(yǔ)言以及優(yōu)美靈動(dòng)的圖畫所吸引。作者常立不是平鋪直敘地描述與病毒相關(guān)的諸多科學(xué)現(xiàn)象，也沒(méi)有刻意以“病毒寶寶”似的口氣來(lái)拉近與低齡讀者的距離。書本中的很多句子都值得小朋友甚至大朋友反復(fù)咀嚼。比如，為什么當(dāng)人類展示友善與愛(ài)的時(shí)候，病毒有可能會(huì)成功，也有可能會(huì)失敗呢？又比如，為什么我們不說(shuō)真話，病毒就還會(huì)回來(lái)呢？我認(rèn)為，這正是本書的可愛(ài)與可貴之處，因?yàn)樗扔锌茖W(xué)的知識(shí)，也有人文的審視。 ——華大基因生命周期表項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人、科普專家 孫海陸
