
《語(yǔ)文素養(yǎng)讀本》內(nèi)容安排與編寫方式充分照顧到各年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文水平和“課標(biāo)”的學(xué)段目標(biāo),但又大體上略高于這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。選文充分體現(xiàn)經(jīng)典性、可讀性和語(yǔ)文性和學(xué)習(xí)梯度。整套讀本比較注重古典傳統(tǒng)。
每篇選文附設(shè)“閱讀提示”,貼近學(xué)生接受心理,要言不煩,力求“每文一得”,注重激發(fā)閱讀興趣。
小學(xué)低、中年級(jí)有較多“親子閱讀”的內(nèi)容,交流和增進(jìn)感情的同時(shí)能借助閱讀形成兩代人對(duì)話的氛圍與習(xí)慣。
注重引導(dǎo)閱讀和拓展思維方面提示,力求從根本上整體提升素養(yǎng)(包括能力),不重復(fù)應(yīng)試教育的方法。