
在書中主人公用童言童語向人們展示孩子的“乖”和“怪”,語言幽默,行為可愛。這些以漫畫方式展開的故事情節(jié),向父母呈現(xiàn)了孩子真實(shí)的內(nèi)心世界,讓父母在輕松、愉快的閱讀中,從真正意義上讀懂孩子的成長需求。
《別動(dòng)我的蛋糕》
用小故事解讀孩子“分享”的話題。
《誰不愛聽好聽的?》
引導(dǎo)父母學(xué)會(huì)正確表揚(yáng)孩子。
《小孩很生氣......》
提醒父母孩子“發(fā)脾氣”都是有原因的。
《“問題”小孩?》
解讀孩子為什么愛問“為什么”。
《唉,沒人跟我玩......》
描述了孩子在與同伴交往時(shí)的不恰當(dāng)行為。
《看我的!》
解析孩子的“愛搗亂”,讓父母重視孩子的創(chuàng)造力。
《我容易嗎?》
列舉了孩子所承受的各種壓力。
《大家讀,才是真的讀!》
指出父母與孩子閱讀時(shí)的錯(cuò)誤方式和態(tài)度。
《你們大人注意點(diǎn)!》
提醒父母成人的不良言行會(huì)給孩子帶來負(fù)面影響。
《別摸我!》
幫助父母正確對(duì)待孩子提出的尷尬問題。
《不騙你,真是真的!》
揭示了孩子說謊的真相。
《老爸,加油!》
闡釋了父親在孩子成長中的重要作用。
編者閱孩無數(shù)。在編者看來,成人喜歡給孩子貼上“乖”和“怪”的標(biāo)簽。孩子“乖”,因?yàn)樗牬笕说脑挘缓⒆印肮帧保驗(yàn)樗麜?huì)搞破壞、不守規(guī)矩。見多了“乖孩子”和“怪孩子”,編者腦中不禁浮現(xiàn)出小白、小藍(lán)、一寶、艾咪四個(gè)小孩的形象,于是他們躍然紙上,帶來了一部精彩的《乖小孩和怪小孩》。