《翩翩》 子浮交往的那些酒肉朋友，平日吃喝玩樂(lè)，一看他千金散盡，就全作鳥(niǎo)獸散。相形之下，他孩提時(shí)期無(wú)意間相救的一只燕子，卻能在多年之后，仍如此有情有義，傾心相救。對(duì)浪子回頭的子浮來(lái)說(shuō)，這無(wú)意中的一念之善，不啻是引導(dǎo)他幡然悔悟、痛改前非的契機(jī)，讓他在后悔的同時(shí)，對(duì)未來(lái)、對(duì)生命也充滿了希望。 《雨錢》 故事一開(kāi)始，書(shū)生對(duì)待狐仙的珍惜友誼之情。可后來(lái)，書(shū)生對(duì)狐仙說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)狐仙只要隨便一揮手，金銀財(cái)寶就會(huì)滾滾而來(lái)……”狐仙便用法術(shù)把別人家的錢偷搬過(guò)來(lái)，堆滿了整個(gè)屋子。書(shū)生歡喜得要發(fā)狂，恨不得立刻抓大把的錢，痛痛快快地花一花?？吹竭@樣歡喜的書(shū)生，狐仙很失望的離開(kāi)了……
中國(guó)聊齋故事圖畫(huà)書(shū)版，為孩子甄選十個(gè)引人入勝的聊齋故事，讓孩子感受天地有情、萬(wàn)物有靈的中國(guó)人文情懷 插畫(huà)大師張世明用精巧的構(gòu)圖、唯美的用色、流暢的畫(huà)筆，讓孩子感受中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的精髓 蔣勛、林清玄等眾多文化名家精心解讀，帶孩子感悟聊齋中的人生百態(tài) 《聊齋志異》中的故事，多來(lái)自清代文人蒲松齡向市集鄉(xiāng)間小民搜集而來(lái)的民間傳說(shuō)。除此外，也有蒲松齡根據(jù)前人資料加以潤(rùn)飾、改編，以及個(gè)人有感而發(fā)創(chuàng)作的故事。他將這些故事匯總結(jié)集，以樸素流暢之筆，道盡了世間曲折、人生百態(tài)。 事實(shí)上，除了聊齋，中國(guó)的古典文學(xué)，舉凡神話、傳說(shuō)、寓言、傳記、游記、詩(shī)詞、小說(shuō)、戲劇……都蘊(yùn)含了許多適合兒童欣賞的文學(xué)特質(zhì)?，F(xiàn)代的孩子在欣賞西方的兒童文學(xué)作品時(shí)，也應(yīng)該嘗試去接觸、認(rèn)識(shí)中國(guó)古典文學(xué)中適合兒童閱讀的內(nèi)容。 推出這套書(shū)是緣于一份深切的期許，希望通過(guò)對(duì)聊齋故事的欣賞，我們的孩子能以開(kāi)放的心靈，去感受天地有情，能溫柔地欣賞、看待周遭的萬(wàn)物，在潛移默化中，成為一個(gè)對(duì)生命能尊重、對(duì)生活有期許的人！ 我們也希望，孩子能通過(guò)品味古典文學(xué)所蘊(yùn)含的豐富特質(zhì)，去體會(huì)屬于中國(guó)人的思想與生活哲學(xué)，去認(rèn)識(shí)、珍惜中國(guó)的文化之美！
《翩翩》改寫(xiě)的聊齋故事《翩翩》，內(nèi)容和原著其實(shí)大有不同，zui大的差異是添加了“燕子報(bào)恩”的情節(jié)，這段新加的“創(chuàng)作”，很感人，也令人深思?！借?臺(tái)灣大學(xué)中文系教授 《石癡》這是一個(gè)象征的故事。它象征了人與物之間的因緣相投，雖只是一塊石頭，卻會(huì)尋找珍愛(ài)它的人；而真正懂得愛(ài)惜的人，也可以為了一塊石頭，自愿減壽三年?！智逍?當(dāng)代散文家、詩(shī)人、學(xué)者
