一本一個(gè)主題，通過(guò)簡(jiǎn)單的文字和直觀形象的畫(huà)面，讓孩子像讀故事一樣讀啟發(fā)心靈的書(shū)。
引進(jìn)自英國(guó)Heinemann出版社，由知名童書(shū)作家和國(guó)際著名插畫(huà)家共同打造。
國(guó)際先進(jìn)情商教育理念，給家長(zhǎng)和孩子以明確、實(shí)用的指引。
可愛(ài)的圖畫(huà)和貼心的文字，讓孩子自己領(lǐng)悟人格塑造的重要性和方法，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
是畫(huà)面頗具美感的圖畫(huà)書(shū)，也是文字優(yōu)美的文學(xué)書(shū)，更是情商培養(yǎng)的學(xué)習(xí)書(shū)。
一套完整的社會(huì)人培養(yǎng)體系
對(duì)于這套書(shū)，我深有感觸，與其說(shuō)是兒童情商培養(yǎng)圖畫(huà)書(shū)，不如說(shuō)是一套完整的社會(huì)人培養(yǎng)體系。只不過(guò)它用了孩子可以理解的語(yǔ)言，用了孩子作為故事的主角，但要表達(dá)的卻是我這個(gè)成年人都往往忽?的。七本書(shū)代表的只是七種情商培養(yǎng)嘛？用我個(gè)人的理解這似乎是英國(guó)人建立的一套遞進(jìn)的社會(huì)關(guān)系框架：
誠(chéng)實(shí)：這是做人的基本原則；
友誼：一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人才能夠擁有真正的友誼；
責(zé)任：有了友誼，就有了維系友誼的責(zé)任；
領(lǐng)導(dǎo)力：一個(gè)有責(zé)任的人才有資格領(lǐng)導(dǎo)一批人，這同時(shí)又需要領(lǐng)導(dǎo)力；
公正：作為一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)人需要有秉承公正的原則；
助人：用公正的原則去都助他人，同時(shí)又實(shí)現(xiàn)了社會(huì)價(jià)值；
規(guī)則：規(guī)則是這個(gè)社會(huì)的構(gòu)成體系，每個(gè)社會(huì)人都需要遵守，如果人人都以助人為樂(lè)為規(guī)則，那么這樣的社會(huì)一定?充滿人情味的社會(huì)。
我們?cè)趪?guó)外經(jīng)常可以聽(tīng)到8歲的孩子在股市界賺的第一桶金的報(bào)道，國(guó)內(nèi)就幾乎沒(méi)有。為什么會(huì)有這樣的差異，難道外國(guó)人都是經(jīng)商天才？不可否認(rèn)他有這方面的天賦，但是歸根到底還是教育問(wèn)題。股市隸屬商界，而商界只是社會(huì)的一個(gè)試驗(yàn)地，8歲孩子的第一桶金正是他作為社會(huì)人的第一次實(shí)驗(yàn)結(jié)果。越早接受社會(huì)人的培養(yǎng)體系，越能為他們成為合格的社會(huì)人打下基礎(chǔ)。之前給孩子買(mǎi)過(guò)一套《小公民系列》，具體的名字不記得了，也是一套教小朋友社會(huì)見(jiàn)識(shí)的書(shū)，挺不錯(cuò)的。愛(ài)孩子，就讓他早點(diǎn)認(rèn)識(shí)社會(huì)。我們家長(zhǎng)的作用是擦亮孩子的眼?，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)他們真實(shí)生活的社會(huì)。
兒童情商培養(yǎng)尤為重要
不知道你還記得那套小兔子的情緒管理不？應(yīng)該說(shuō)那是一套幼兒的情商啟蒙，有講生氣的時(shí)候該怎么辦，有講孤獨(dú)的時(shí)候該怎么辦，還有高興的時(shí)候?傷心的時(shí)候，等等，我記憶中那套書(shū)很有特色的一套圖畫(huà)書(shū)，讓小孩從認(rèn)知階段開(kāi)始接觸如何控制自己的情緒，這講是受益終生的。
這套情商培養(yǎng)應(yīng)該是那套書(shū)的后續(xù)，是適合學(xué)齡期孩子閱讀的書(shū)籍，一本一個(gè)主題，通過(guò)簡(jiǎn)單的文字和直觀形象的畫(huà)面，讓孩子像讀故事一樣讀啟發(fā)心靈的書(shū)。如書(shū)名中提到的，來(lái)自英國(guó)的兒童情商培養(yǎng)圖畫(huà)書(shū)，英國(guó)給人的第一感覺(jué)就是一個(gè)紳士的國(guó)度，所以這套圖書(shū)里面也提到了很多“紳士準(zhǔn)則”諸如誠(chéng)實(shí)、責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)力、公正以及主人等等，讓孩子在學(xué)習(xí)的階段首先在腦海里面定義下這些積極的情商，只有這樣他們才會(huì)在日?生活中以此為準(zhǔn)則，漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)英國(guó)式的“紳士”。
其次，圖書(shū)的內(nèi)容如它所介紹的一樣，源于國(guó)際先進(jìn)情商教育理念，給家長(zhǎng)和孩子以明確、實(shí)用的指引。可愛(ài)的圖畫(huà)和貼心的文字，讓孩子自己領(lǐng)悟人格塑造的重要性和方法，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。是畫(huà)面頗具美感的圖畫(huà)書(shū)，也是文字優(yōu)美的文學(xué)書(shū)，更是情商培養(yǎng)的學(xué)習(xí)書(shū)。我很贊成這樣的評(píng)價(jià)，因?yàn)檫@樣一套情商的培養(yǎng)書(shū)籍，能夠左右一個(gè)孩子的世界觀，能夠培養(yǎng)一個(gè)孩子積極的情商，更能塑造一個(gè)擁有誠(chéng)實(shí)、責(zé)任感、正義感性格，擁有領(lǐng)導(dǎo)力和朋友忠實(shí)的友誼的成功人生。
非常好的一套書(shū)
孩子看后說(shuō)：“好書(shū)，值得推薦。道理深刻，并且懂得了如何去做。”
很棒的情商教育
一個(gè)月前，我在一家早教機(jī)構(gòu)就看到這套情商培養(yǎng)圖書(shū)系列，當(dāng)時(shí)因?yàn)榇颐ξ抑婚喿x了關(guān)于“領(lǐng)導(dǎo)力”的故事，印象深刻。等到下一次再想看時(shí)已經(jīng)賣(mài)完了，我就一直惦記把這套書(shū)買(mǎi)回家給自己的寶貝看，今天終于如愿以?xún)敗Ｎ业暮⒆雍芟矚g，比如其中的“友誼”、“誠(chéng)實(shí)”、“助人”、“領(lǐng)導(dǎo)力”、“規(guī)則”等都十分適合在幼兒園上學(xué)的寶貝，聽(tīng)完故事后還會(huì)有提很多問(wèn)題。這說(shuō)明故事讓孩子們思索，對(duì)情商方面的培養(yǎng)是一個(gè)好的開(kāi)始。期待當(dāng)當(dāng)網(wǎng)會(huì)有更多好的圖書(shū)！
