本書(shū)是作者殫精竭慮礪煉十年而成的一部母親教育專(zhuān)著。作者從母親的角度對(duì)人類(lèi)社會(huì)的一些核質(zhì)問(wèn)題進(jìn)行了嚴(yán)肅而深入地思考，提出了一系列關(guān)乎整個(gè)人類(lèi)命運(yùn)的重大命題。其研究體系化、前瞻性、深刻內(nèi)蘊(yùn)以及對(duì)世紀(jì)更迭人類(lèi)文化的建設(shè)上，都會(huì)使本書(shū)在百年人文浪潮中具有卓越的啟蒙地位。這是一個(gè)我們不得不需要凈心傾聽(tīng)地獨(dú)特聲音。
嬰兒出生時(shí)都是同母親連體的，因此存在著一個(gè)宮外孕期。同父親相比，母親在育兒方面有著本能的優(yōu)越。人是分兩次誕生的，人是早產(chǎn)三年的動(dòng)物，人生的頭三年是在組裝大腦。人存在著一個(gè)比性本能更為本質(zhì)的智本能，一旦錯(cuò)過(guò)便遭閹割，因此，孩子的一年決非普通意義上的一年，孩子的一年等于十年。
女性的特點(diǎn)適合于人口再生產(chǎn)，男性的特點(diǎn)適合于物質(zhì)再生產(chǎn)，人口再生產(chǎn)的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于物質(zhì)再生產(chǎn)。讓女性放棄育兒去從事他們不擅長(zhǎng)的物質(zhì)再生產(chǎn)是一個(gè)大錯(cuò)誤。女人的名字叫母親，母親能頂半邊天。
人類(lèi)目前所強(qiáng)調(diào)的教育都是“顯教育”，對(duì)于更本質(zhì)更重要的“潛教育”卻不加關(guān)注。道德、勇氣、責(zé)任等不是通過(guò)教育者的“教”就能起作用，而是要通過(guò)教育者的“做“才能達(dá)到目的的。過(guò)往的教育學(xué)是“教”的教育學(xué)，以后的教育學(xué)將是“做”的教育學(xué)。
本書(shū)詳盡的范例，細(xì)膩真情的說(shuō)理，無(wú)不將讀者領(lǐng)進(jìn)一個(gè)嶄新的母性境界。
“一位女性把孩子培養(yǎng)成才，其意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)到工廠去擰幾顆螺絲釘。因?yàn)楹⒆硬皇悄硞€(gè)人的，孩子將要成為社會(huì)的公民，孩子是全社會(huì)的財(cái)富，關(guān)心孩子和母親就是關(guān)心未來(lái)，就是關(guān)心我們自己。”
當(dāng)代中國(guó)最具有影響的原創(chuàng)著作之一!
你可以不是天才，但你可以成為天才的母親！
推動(dòng)世界的手是搖搖籃的手!
王東華把一個(gè)中國(guó)教育上的重大課題擺在了國(guó)人面前；
如果說(shuō)人類(lèi)史上確曾有過(guò)改變其進(jìn)程的著作，那么，這本書(shū)極可能是人類(lèi)及中國(guó)未來(lái)世紀(jì)婦女兒童發(fā)展的一本好策劃書(shū)！
《發(fā)現(xiàn)母親》如果僅僅在中國(guó)轟動(dòng)，那就意味著失敗；《發(fā)現(xiàn)母親》也許會(huì)成為中國(guó)每個(gè)家庭的必備之書(shū)。
每一個(gè)母親都應(yīng)該閱讀這本書(shū)，這是孩子對(duì)你的要求！
為什么寡母的孩子特別容易成大才；為什么雙胞胎的孩子成才率特別低；為什么妻生的孩子比妾生的要優(yōu)秀得多；辦什么并不出色的父祖突然涌現(xiàn)出許多杰出的后代；為什么先天后天俱佳的神童成大才者寡；為什么先天不足的早產(chǎn)兒、小樣兒能夠后來(lái)居上成就大業(yè)……
每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該閱讀這本書(shū)，這是民族對(duì)你的要求！
為什么兩千多年前的春秋戰(zhàn)國(guó)會(huì)有百家爭(zhēng)鳴的人才鼎盛；為什么文藝復(fù)興時(shí)的意大利會(huì)像夏雨后的蘑菇涌現(xiàn)出了一大批世界級(jí)的藝術(shù)巨匠；為什么作為殖民地的美國(guó)能一躍而起稱(chēng)雄世界；為什么人口數(shù)只同我國(guó)上海的猶太人其天才卻多如繁星；為什么僅相當(dāng)于中國(guó)一個(gè)中等省份的韓國(guó)就連體育也讓我們驚出一身冷汗……
每一個(gè)關(guān)心人類(lèi)命運(yùn)的人都應(yīng)該閱讀這本書(shū)，這是未來(lái)對(duì)你的要求！
為什么說(shuō)人類(lèi)社會(huì)最大的剝削是對(duì)母親勞動(dòng)的剝削；為什么說(shuō)母親要像服兵役一樣服三年母投；為什么說(shuō)成為一個(gè)合格的母親是女性成才的一種特殊形式；為什么說(shuō)母親的工作應(yīng)該是帶薪的工作；為什么說(shuō)母親的勞動(dòng)決不亞于英雄的創(chuàng)造；什么說(shuō)婦聯(lián)組織應(yīng)該是一個(gè)民族未來(lái)的“總統(tǒng)府”……
1第一章 人類(lèi)還沒(méi)有學(xué)會(huì)走路
我們的公民不應(yīng)該比鳥(niǎo)類(lèi)和許多其他動(dòng)物都不如，它們一生育就是一大群，不到生殖的年齡卻不結(jié)婚，維持著貞潔。但是到了適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，雌雄就配合起來(lái)，相歡相愛(ài)，終身過(guò)著圣潔和天真的生活，牢守著它們的原來(lái)的合同。——真的，我們應(yīng)該向他們（公民們）說(shuō)，你們須比禽獸高明些
１．１ 燭光里的母嬰（1）
１．１ 燭光里的母嬰（2）
１．１ 燭光里的母嬰（3）
１．２ 沒(méi)有太陽(yáng)的天空（1）
１．２ 沒(méi)有太陽(yáng)的天空（2）
１．２ 沒(méi)有太陽(yáng)的天空（3）
１．３ 教育：僧侶式的學(xué)校（1）
１．３ 教育：僧侶式的學(xué)校（2）
１．３ 教育：僧侶式的學(xué)校（3）
１．４ 愛(ài)情：美麗得不可饒恕的罪...
１．４ 愛(ài)情：美麗得不可饒恕的罪...
１．４ 愛(ài)情：美麗得不可饒恕的罪...
１．５ 分娩：以誕生為名義的屠宰...
１．５ 分娩：以誕生為名義的屠宰...
１．５ 分娩：以誕生為名義的屠宰...
１．５ 分娩：以誕生為名義的屠宰...
１．６ 養(yǎng)育：培養(yǎng)乎，飼養(yǎng)乎（1...
１．６ 養(yǎng)育：培養(yǎng)乎，飼養(yǎng)乎（2...
１．６ 養(yǎng)育：培養(yǎng)乎，飼養(yǎng)乎（3...
１．７ 成功：用孩子抵押來(lái)的勛章...
１．７ 成功：用孩子抵押來(lái)的勛章...
１．７ 成功：用孩子抵押來(lái)的勛章...
１．８ 幸福：死亡崇拜里的論定（...
１．８ 幸福：死亡崇拜里的論定（...
１．８ 幸福：死亡崇拜里的論定（...
2第二章 智本能：人生只有一次機(jī)會(huì)
我難道不是在那一時(shí)期里獲得了我現(xiàn)在賴(lài)以生存的一切東西嗎？那時(shí)我獲得了如此多的東西，并且如此地迅速。在我一生的其余歲月中所獲得的東西都及不上那時(shí)所獲得的百分之一。從五歲的我到現(xiàn)在的我之間只是一步的路程。從新生兒到五歲之間則是巨大得駭人的距離，而從胎兒到新生
２．１ 人腦是萬(wàn)物的靈長(zhǎng)（1）
２．１ 人腦是萬(wàn)物的靈長(zhǎng)（2）
２．２ 人腦是分兩次誕生的（1）
２．２ 人腦是分兩次誕生的（2）
２．３ 第二次誕生更重要（1）
２．３ 第二次誕生更重要（2）
２．４ 智慧是人腦與環(huán)境的嫁接（...
２．４ 智慧是人腦與環(huán)境的嫁接（...
２．４ 智慧是人腦與環(huán)境的嫁接（...
２．５ 人是早產(chǎn)三年的動(dòng)物（1）
２．５ 人是早產(chǎn)三年的動(dòng)物（2）
２．５ 人是早產(chǎn)三年的動(dòng)物（3）
２．６ 三歲前為何不能記憶（1）
２．６ 三歲前為何不能記憶（2）
２．６ 三歲前為何不能記憶（3）
２．６ 三歲前為何不能記憶（4）
２．７ 人生的頭三年是在組裝大腦...
２．７ 人生的頭三年是在組裝大腦...
２．７ 人生的頭三年是在組裝大腦...
２．８ 嬰孩的一年等于十年（1）
２．８ 嬰孩的一年等于十年（2）
２．８ 嬰孩的一年等于十年（3）
２．９ 智力閹割：近乎殘酷的事實(shí)...
２．９ 智力閹割：近乎殘酷的事實(shí)...
２．９ 智力閹割：近乎殘酷的事實(shí)...
２．１０ 我們現(xiàn)在所有的教育都是...
２．１０ 我們現(xiàn)在所有的教育都是...
２．１０ 我們現(xiàn)在所有的教育都是...
3第三章 大規(guī)律：天才何以成為天才
天才是與我們僅隔一步之遙的人。 ——芥川龍之介 ［日］
３．１ 一生之計(jì)在于童（1）
３．１ 一生之計(jì)在于童（2）
３．１ 一生之計(jì)在于童（3）
３．１ 一生之計(jì)在于童（4）
３．１ 一生之計(jì)在于童（5）
３．１ 一生之計(jì)在于童（6）
３．２ 自古英雄出少年（1）
３．２ 自古英雄出少年（2）
３．２ 自古英雄出少年（3）
３．２ 自古英雄出少年（4）
３．２ 自古英雄出少年（5）
３．３ 識(shí)社會(huì)者為俊杰（1）
３．３ 識(shí)社會(huì)者為俊杰（2）
３．３ 識(shí)社會(huì)者為俊杰（3）
３．３ 識(shí)社會(huì)者為俊杰（4）
３．４ 身體是革命的本錢(qián)（1）
３．４ 身體是革命的本錢(qián)（2）
３．４ 身體是革命的本錢(qián)（3）
３．５ 讓孩子過(guò)一個(gè)幸福的百歲人...
３．５ 讓孩子過(guò)一個(gè)幸福的百歲人...
３．５ 讓孩子過(guò)一個(gè)幸福的百歲人...
