布魯諾的爺爺過世了，他以為那只是一場把爺爺“藏起”的游戲。在他小小的心靈中，無法解釋“死亡”是什么東西。爺爺離開他的時間越來越長，剛開始布魯諾還有點生氣，后來，他想起了許多跟爺爺有關的事情，覺得胸口有點痛。但隨著時間的流逝，胸口的痛慢慢地消失了……這是一本教孩子如何面對死亡和接受悲傷的圖畫書。作者從兒童的角度出發，細膩地描述了孩子失去親人后的情感變化以及時間可以撫平痛苦的道理。它不只是一本童書，也為所有失去親人的大人帶來了心靈的撫慰與震撼。
? 1998年德國青少年文學獎圖畫書獎、德國“最美麗的書”獎、德國驢耳朵雜志“不同凡響獎”、世界最美麗的圖畫書獎、德國萊比錫“杰出藝術作品獎”。
? 本書描述了孩子眼中的死亡，受到著名兒童文學作家、兒童文學閱讀推廣人梅子涵老師和彭懿老師的大力推薦！
? 適合親子共讀，感知親情的力量，明了生命的真義。忘卻也是一種懷念！
爺爺有沒有穿西裝 文學導讀
死亡：一個并不可怕的話題
本刊資深編輯?龔慧瑛
在這個“清明時節雨紛紛”的四月，讓我們一起來讀這本《爺爺有沒有穿西裝》，一起走進小男孩布魯諾的情感世界??
也許，你會感到喉頭在哽咽；也許，你會看見你的孩子眼中有淚光在閃現——這就對了，這說明你具有了感動的能力，你的孩子也具有了感動的能力，而這種心靈的感動，將成為你們此生最寶貴的財富。
“死亡”是一個太過沉重的話題——就如同那口盛裝爺爺的棺木——對飽經滄桑的大人如此，對無憂無慮的小孩子更是如此。那么，當一個小生命還剛剛站在人生起跑線上的時候，為什么一定要讓他知道那個終點才會發生的不幸呢？因為，這也是一個無法回避的問題。
《爺爺有沒有穿西裝》這本散發著原木氣息的圖畫書，正是要傳遞出這樣的信息：生與死是再自然不過的生命輪回，就像爺爺故去了，而小寶寶卻降生了，人類就是這樣生生不息；親人的離去固然會給孩子帶來傷痛，但也會使他的心靈漸漸成熟起來，變得更加細膩與豐富；時光可以愈合傷口并且永遠地記下生者對死者的懷念，而最好的紀念便是——每一個活著的人，都非常非常珍惜活著的每一天，都非常非常珍惜彼此相處的每一個時刻，讓生命煥發出光彩！
兒童視角是這本書成功的關鍵。這不僅指生理意義上的視角——矮小的布魯諾站在地上只能看見露出高高棺木的黑皮鞋，更指心理意義上的“視角”——年幼的布魯諾只能憑借自己僅有的一點經驗對“死亡”提出各種聽上去天真可笑卻又不無道理的疑問與假設，而他跟大人的一次次對話，也正是他對“死亡”乃至“生命”的一步步探究。在他那些聽上去幼稚的話語里，其實蘊含著最樸素的生活哲理，比如“靈魂就是爺爺身上那些令我喜歡的東西嗎”“如果爺爺現在生活得很幸福，那么我是不是也要變得開心一點”。或許兒童的心本來就與生命的本真最為接近？
總之，當所有的細節都通過布魯諾的感官和心靈去感覺感悟時，書中的一切就都活了起來。于是，我們看到了布魯諾最初的好奇與懵懂，繼而的期盼以及久等不到的氣惱、失落與悲傷，還有最后的歸于平靜。這個微妙的心理過程被展示得那么細膩入微，情真意切，以至于每一個讀到它的人都會怦然心動。
阿梅麗?弗里德一定是位非常了解兒童、體恤兒童的作家，她以女性特有的溫柔與周到小心翼翼地呵護著布魯諾以及所有讀這本書的小孩子，生怕“死亡”這個沉重而陌生的話題將那些稚嫩而脆弱的心嚇著，于是就有了這本書的書名，也是布魯諾向大人們提出的第一個問題——爺爺有沒有穿西裝？這個再平常不過的細節問題，在那樣一個非同尋常的時刻與場合提出來，看似很不合拍，但無疑契合了獨特的兒童視角，也大大沖淡了死亡帶來的陰冷氣息，緩解了這本講“死亡”的書帶給人的壓抑感。而布魯諾把“葬禮”聽成“藏起”、出殯途中忍不住大笑，以及葬禮后大人們一邊吃喝一邊說笑，恐怕也都出于同樣的考慮。
淡淡的哀傷糅合著適當的風趣，把這本書演繹得充滿美感、詩意與哲理，使它贏得了七項桂冠。而那第八頂桂冠，它就在我的心中，你的心中，還有每一個讀過它的孩子和大人的心中——它將影響我們一生。
爺爺有沒有穿西裝 美術賞析
融兩個世界于方寸之間
圖畫書編輯?張小瑩
?這是一個關于死亡的話題。故事從孩子的視角出發，巧妙地為我們呈現了兩個世界——成人的世界和孩子的世界。
全書一律采用滿畫面的構圖，深淺不一的棕色油彩被粗粗的大筆擦畫在厚紙板上，粗放地勾勒出笨重的家具、狂躁的樹、陰雨霏霏的壞天氣，還有一群表情肅穆而哀傷的成人??畫家盡情地用單一的深棕色釋放著成人世界對親人故去的壓抑情緒。不過，并非全都是壓抑，畫面上，有個紅頭發的“小不點”——布魯諾穿梭其中，畫家用彩色描繪出了這個孩子的世界——他的衣服、小碗、小狗，還有他的小伙伴??小面積彩色在大片單一的色調中訴說著特殊的孩童情緒。
再看看構圖。翻開內頁第一個跨頁，右上角畫著爺爺大大的皮鞋，這就是故事的開端，畫面用成人一般無法具有的仰視角度，提出來自孩子的疑問。畫家在造型上采用了夸張手法，故意拉大了成人和孩子之間的形體差異，甚至故意拉大了成人世界物體的比例——矮小的布魯諾坐在“大”得似乎可以做他房間的沙發上，顯得那樣孤單、寂寞。但我們也正是被這種夸張氣息所吸引，自然地進入了布魯諾的小世界，甚至開始對成人的龐大身軀感到壓抑。
畫家巧妙用心地設計色彩、構圖、造型等元素，把兩個世界穿插融合在方寸之間，使這本書成了成人和孩子都可以從各自的視角來閱讀的佳作。
此書獲得了七項國際大獎，并入選了波隆那國際插畫展。有人曾經隨便翻看了這本書，然后評論說畫得“很簡單”。確實繪畫工具是單一的，畫面似乎也不復雜，但畫家能夠賦予畫面一顆有情感的心，這又是何等的不簡單啊！
這是一個關于死亡的話題。故事從孩子的視角出發，巧妙地為我們呈現了兩個世界——成人的世界和孩子的世界。
全書一律采用滿畫面的構圖，深淺不一的棕色油彩被粗粗的大筆擦畫在厚紙板上，粗放地勾勒出笨重的家具、狂躁的樹、陰雨霏霏的壞天氣，還有一群表情肅穆而哀傷的成人……畫家盡情地用單一的深棕色釋放著成人世界對親人故去的壓抑情緒。不過，并非全都是壓抑，畫面上，有個紅頭發的小不點——布魯諾穿梭其中，畫家用彩色描繪出了這個孩子的世界——他的衣服、小碗、小狗，還有他的小伙伴……小面積彩色在大片單一的色調中訴說著特殊的孩童情緒。
再看看構圖。翻開內頁第一個跨頁，右上角畫著爺爺大大的皮鞋，這就是故事的開端，畫面用成人一般無法具有的仰視角度，提出來自孩子的疑問。畫家在造型上采用了夸張手法，故意拉大了成人和孩子之間的形體差異，甚至故意拉大了成人世界物體的比例——矮小的布魯諾坐在大得似乎可以做他房間的沙發上，顯得那樣孤單、寂寞。但我們也正是被這種夸張氣息所吸引，自然而然地進入了布魯諾的小世界，甚至開始對成人的龐大身軀感到壓抑。
畫家巧妙用心地設計色彩、構圖、造型等元素，把兩個世界穿插融合在方寸之間，使這本書成了成人和孩子都可以從各自的視角來閱讀的佳作。
此書獲得了七項國際大獎，并入選了波隆那國際插畫展。有人曾經隨便翻看了這本書，然后評論說畫得很簡單。確實，繪畫工具是單一的，畫面似乎也不復雜，但畫家能夠賦予畫面一顆有情感的心，這又是何等的不簡單啊！
