原版
足夠好的父親
《月下看貓頭鷹》出版于1987年，第二年，獲得美國(guó)兒童書(shū)大獎(jiǎng)。它不僅優(yōu)秀，也的確特別。它講述的是父親和女兒的故事；或者說(shuō)，雖然講述了一個(gè)探險(xiǎn)的故事，而重點(diǎn)在于，它正好發(fā)生在父親和女兒之間。
尤倫，《月下看貓頭鷹》的文字作者，說(shuō)它絕對(duì)是自己最好的一本書(shū)了。記者曾經(jīng)采訪她：這么多年來(lái)，你認(rèn)為是什么讓讀者覺(jué)得它如此特別呢？尤倫回答：第一個(gè)原因是，它講述了一個(gè)積極的家庭故事，關(guān)于父親和女兒的故事，而一般來(lái)說(shuō)，女兒總是和媽媽在一起的。
所以這并不尋常。
意大利精神分析學(xué)家魯伊基•肇嘉（Luigi Zoja）在他的著作《父性》里，說(shuō)過(guò)這樣的一些話：“父親作為一種意象，已經(jīng)缺席了，甚至作為一個(gè)個(gè)體，更加缺席；今天的父親處于譴責(zé)之下，不是因?yàn)樗隽耸裁矗且驗(yàn)樗麤](méi)有做什么；不是因?yàn)樗f(shuō)了什么，而是因?yàn)樗裁匆矝](méi)有說(shuō)?！?
在西方，父親的角色在工業(yè)革命前后產(chǎn)生了斷裂：工業(yè)革命之前，他是神圣的，既傳授價(jià)值觀，又傳授職業(yè)技能；工業(yè)革命之后，父親淪為單純的家庭經(jīng)濟(jì)的支持者，一個(gè)提供金錢(qián)和物質(zhì)的養(yǎng)家糊口的人。于是，父親消失在工廠或辦公室，躲在機(jī)器或文件的后面，對(duì)家庭來(lái)說(shuō)，他成為游蕩在外的、沉默的父親。
東方，也正在步著西方的后塵。
于是，《月下看貓頭鷹》里，父親帶領(lǐng)女兒在冬日的月夜，忍受?chē)?yán)寒和恐懼，徒步走進(jìn)森林，只為讓女兒見(jiàn)識(shí)一下什么是great horn owl(大雕鸮), 這給讀者帶來(lái)強(qiáng)烈的異樣的感受：這樣的事情，發(fā)生得很少，而且，也越來(lái)越少發(fā)生！
這種感受和這些問(wèn)題聯(lián)系在一起：
“父親在孩子的生活里，應(yīng)該是什么角色？”
“父親到底可以給予孩子什么？”
“父親的缺席重要嗎？”
孩子最初的依戀和母親的哺育緊密相關(guān)，所以，母親成為孩子最重要的“他人”。孩子一生的信任和安全感都來(lái)自和母親之間的情感關(guān)系，所以，英國(guó)的心理學(xué)家溫尼克特（ Winnicott）提出了一個(gè)概念：足夠好的母親，指的是母親有足夠的敏感和穩(wěn)定，可以滿足嬰兒的生理和情感的需求。足夠好的母親，不必一定要受過(guò)教育，美麗和富有都不是必須。只要她是跟隨嬰兒的需要的，就是足夠好的母親。
但是，他幾乎沒(méi)有提到父親，在他的思域，父親也告缺席。
但幸而，查閱心理學(xué)的文獻(xiàn)，還能找到父親的地位：
二十世紀(jì)六十年代，英國(guó)心理學(xué)家魯?shù)婪?#8226;謝弗（Rudolph Schaffer）和佩吉•埃默森（Peggy Emerson）的研究表明，有三分之一的一歲半兒童最依戀他們的父親；將近一半最依戀母親；還有一些則同等程度地依戀父母雙方。
還有研究說(shuō)，?親和孩子的交往與母親大不相同。父親和孩子的游戲更多是身體的、運(yùn)動(dòng)式的，而母親則更具有“認(rèn)知”色彩，如閱讀、交談、觀看。
也有這樣的說(shuō)法：孩子的情感能力，主要是從母親那里學(xué)會(huì)的，而社會(huì)性能力，主要來(lái)自父親。社會(huì)性能力主要是指：知道自己的邊界、也尊重別人的邊界；懂得遵守社會(huì)活動(dòng)中的規(guī)則。
從精神分析的觀點(diǎn)來(lái)看，男孩子的成長(zhǎng)需要父親作為男性典范來(lái)認(rèn)同；女孩子，則需要一個(gè)父親來(lái)愛(ài)戀，從而進(jìn)一步獲得認(rèn)同母親的能力。這樣，男才能為男，女方為女。
所以，父親怎能缺席？
怎奈，?親總是缺席！
缺席的父親，也許導(dǎo)致孩子與母親的過(guò)度糾纏；也許制造男性氣質(zhì)不足的男孩；也許生產(chǎn)對(duì)男性有認(rèn)知偏差的女孩。也許，影響的不僅是家庭，而是社會(huì)、文明……
《月下看貓頭鷹》有這樣的句子，是女兒的自述：
“但是我沒(méi)喊累，
出去看貓頭鷹，
就得保持安靜。
爸爸就是這么說(shuō)的?！?
還有：
“我知道我可以說(shuō)話了，
也可以放聲地笑。
但是在回家的路上，
我一聲不響，
像一道影子?！?
最后：
“出去看貓頭鷹，
不需要說(shuō)話，
不需要溫暖舒適，
也不需要?jiǎng)e的什么，
只要心中有一個(gè)希望。
爸爸是這么說(shuō)的。”
如果母親讓孩子“滿足”，那么，父親會(huì)讓孩子“興奮；
如果母親也會(huì)使孩子“挫敗”，那么，父親就會(huì)教孩子“抑制”。
父親，誠(chéng)如魯伊基•肇嘉所說(shuō)，更像是一種心理原則：一個(gè)既有權(quán)威又有感情的精神父親，他為我們提供營(yíng)養(yǎng)和溫暖。這就是“足夠好的父親”。
那些沒(méi)有父親的人，則一定會(huì)為自己編造一個(gè)父親。
也只好這樣了。
直抵心靈的溫暖
這本書(shū)我非常非常喜歡！
當(dāng)日聽(tīng)彭懿老師的圖畫(huà)書(shū)推廣講演時(shí)，當(dāng)大大的?影儀上出現(xiàn)了從樹(shù)上俯瞰一大一小兩個(gè)的背影的畫(huà)面時(shí)，我一下子就愛(ài)上了這本書(shū)，那種幽幽的夜色、月下的投影、樹(shù)的線條以及人的背影，無(wú)一不打動(dòng)人心。
所以，在給孩子買(mǎi)圖畫(huà)書(shū)時(shí)，我就打定了主意一定要把這本書(shū)買(mǎi)來(lái)送給自己。
看這本書(shū)時(shí)，是在晚上，臥室里流淌著輕柔的音樂(lè)，我和孩子一起坐在床上，我把書(shū)里的內(nèi)容讀給也聽(tīng)。寫(xiě)得太美、太好了，閱讀時(shí)會(huì)讓人情不自禁用上最真實(shí)的感情，是陶醉也是一種享受。
隨手翻開(kāi)一頁(yè)，都像一幅獨(dú)立的畫(huà)，美到讓人無(wú)話可說(shuō)，只想著一看再看，把那些句子一讀再讀。
文字和圖畫(huà)出自兩個(gè)人的手，但不論是作者還是畫(huà)者，都用了非常自然、非常深刻的感情在里面，所以，完全感覺(jué)不出那是兩個(gè)人的合作，那種和諧的感覺(jué)仿佛就像是自然天成般的流暢。
這本書(shū)，不要說(shuō)孩子，連大人看了都會(huì)深深地愛(ài)上它。
故事的高明之處就在于，關(guān)于“愛(ài)”的字眼不是直白地出現(xiàn)在文字中，而是隱藏在文字背后卻依然能夠讓人深深地體會(huì)得出來(lái)。
我最初的想法就是，既買(mǎi)來(lái)給自己看，也用來(lái)給孩子欣賞，讓他感受大自然的美以及親情之美。
我把這本書(shū)推薦給朋友，她也一樣震撼和喜歡，美是用來(lái)欣賞，也是用來(lái)分享的！
愛(ài)不釋手
這是一本盼望很久的圖書(shū),在國(guó)外買(mǎi)了一本原版英文的,一直在想什么時(shí)候有中文的出版,今天如我所愿,盼望早日收到!相信該書(shū)一定會(huì)感染很多小朋友的!
