2—3歲的騎鯨之旅，有不同的節(jié)奏和風(fēng)景。一方面，孩子的視覺閱讀能力明顯提高了，但另一方面，你每一步詳細(xì)的、按圖索驥的陳述，都在為孩子的心靈設(shè)置門檻，阻止他們奔向混沌、未知，卻更寬廣自由的天地。這段時(shí)期，極具演繹的共讀、自由的涂鴉、關(guān)照細(xì)節(jié)的手工制作，正在成為承托幼兒感受力發(fā)展的“鐵三角”。
迷茫的新媽媽新爸爸們，你們還在共讀之旅上苦苦求索嗎？
我女兒兩歲半了，之前她很喜歡聽我們讀書。最近突然很排斥共讀。怎么辦？
兩歲的寶寶，對(duì)什么都好奇。給他讀幼兒科普繪本，他會(huì)成為“百事通”嗎？
孩子快三歲了，成天亂涂鴉。想讓他在繪畫培訓(xùn)班旁聽，熏陶熏陶。這主意怎么樣？
我兒子喜歡讀圖，我覺得“聽讀”故事也很美，怎么讓兩歲多的孩子愛上“聽讀”？
什么時(shí)候開始讀無(wú)字繪本，無(wú)字繪本要怎么讀？
孩子要上幼兒園了，有什么緩解“入園焦慮”的繪本嗎？
……
《騎鯨之旅2：2—3歲親子共讀不可不知的演讀、涂鴉和手工》
最感人的媽媽繪本筆記，最可行的中國(guó)共讀啟蒙方案
數(shù)萬(wàn)年輕父母親身實(shí)踐并見證“奇跡”發(fā)生
《騎鯨之旅0—2歲親子共讀不可不知的神奇魔法》上市一周即被搶購(gòu)一空，緊急加印！
本書延續(xù)《騎鯨之旅0—2歲親子共讀不可不知的神奇魔法》的熱銷狂潮，展示更深入更細(xì)致的家庭共讀成長(zhǎng)歷程：
擴(kuò)展了共讀的外延：第一本主題是繪本共讀的心得和方法；而第二本實(shí)際操作性更強(qiáng)，偏重兒童的動(dòng)手能力，將共讀、涂鴉和手工有機(jī)結(jié)合，并根據(jù)此年齡段兒童的心理特點(diǎn)及身心發(fā)展?fàn)顩r，給出綜合的指導(dǎo)意見和具體的輔助閱讀資料。
增加對(duì)“入園焦慮癥”的指導(dǎo)：3歲的兒童已經(jīng)開始上幼兒園，分離焦慮會(huì)同時(shí)影響到孩子和父母，如何處理這種狀況，讓孩子不那么辛苦地適應(yīng)幼兒園生活？什么樣的繪本有助于緩解入園焦慮？文中都有非常詳細(xì)的心得介紹，并且還指出了一個(gè)所有專家可能都不會(huì)在意的現(xiàn)象，為父母敲警鐘。
寫給父母的內(nèi)容增多：2-3歲的孩子相較之前會(huì)有非常大的改變，這時(shí)，父母的腳步必須即時(shí)調(diào)整，否則可能給孩子帶來無(wú)法預(yù)知的長(zhǎng)久影響。除最后一章專門的“父母篇”以外，本書在親子共讀筆記中也穿插講述了孩子在進(jìn)行到某一時(shí)間段時(shí)父母應(yīng)該得到的相應(yīng)提高，并配有詳細(xì)的閱讀參考書目介紹。
著名兒童文學(xué)研究者、兒童閱讀推廣人、作家彭懿傾力推薦：
對(duì)于即將踏上親子共讀之路的媽媽來說，有沒有一條捷徑可走？有，就是閱讀粲然的《騎鯨之旅》。它親切，生動(dòng)，具有極強(qiáng)的指導(dǎo)性和可參照性，夸張一點(diǎn)說，就是中國(guó)媽媽寫的實(shí)戰(zhàn)版《幸福的種子》。
