孩子一出生，尤其是一進入幼兒園，就開始了與他人、與社會群體的交往。在家庭中備受呵護的小王子、小公主，因其心理發(fā)展特點和后天教養(yǎng)環(huán)境的影響，容易在與他人交往上，一切圍繞自身的好惡和利害，還沒有習(xí)得社會交往中一些必須的基本品格和能力： 怎樣變得合群？ 怎樣學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)，面對責(zé)任勇敢擔(dān)當(dāng)不逃避？ 怎樣學(xué)會站在他人角度考慮問題，理解和體諒他人？ 怎樣學(xué)會禮貌，在他人面前不表現(xiàn)粗魯，也不回避與人交往？ 怎樣懂得關(guān)愛和幫助他人？ 怎樣懂得感恩，不再抱怨這抱怨那？ 怎樣學(xué)會虛心，不自滿…… 作為社會動物，人必然要在社會中生存。社會交往所需要的合群、體諒、責(zé)任感、同情心等等，既是一種品格，也是一種能力。而幼兒社會交往的基本品格與能力的培養(yǎng)，是其成年后建立良好的人際關(guān)系、更好地融入社會、促進心理健康的重要基礎(chǔ)，也是其社會性發(fā)展和個性形成的重要方面。如果只重視知識的學(xué)習(xí)與掌握，忽視了親社會行為的教育與引導(dǎo)，則會導(dǎo)致幼兒發(fā)生自私、孤僻、任性、缺少同情心等問題，不利于幼兒的身心健康。長此以往，則會導(dǎo)致缺乏朋友、缺乏社會認(rèn)同，失去立足社會的基本能力。 因此，根據(jù)幼兒身心發(fā)展的階段性特點，引導(dǎo)和教育他們學(xué)會合群與擔(dān)當(dāng)、體諒與禮貌、分享與關(guān)愛、助人與感恩、虛心與誠信……幫助孩子養(yǎng)成良好個性，提升“社交商”，更好地融入社會，做受歡迎的自己，就成了一個十分重要的課題。 冰心文學(xué)獎、信誼圖畫書獎、臺灣兒童文學(xué)牧笛獎獲得者，新銳兒童文學(xué)作家陳夢敏，繼“當(dāng)當(dāng)網(wǎng)終身五星書”《做最好的自己——歪歪兔性格教育系列圖畫書》、《做內(nèi)心強大的自己——歪歪兔逆商教育系列圖畫書》之后最新力作。
