內(nèi)容概要 《傅雷家書》摘編了1954年至1966年傅雷及其夫人寫給兒子傅聰、傅敏的家信186封。曾榮獲“全國首屆優(yōu)秀青年讀物”(1986年）一等獎。是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”；也是“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”；更是既平凡又典型的近代中國知識分子的深刻寫照。 《傅雷家書》是一部很特殊的書。它是傅雷思想的折光，甚至可以說是傅雷畢生最重要的著作，因為《傅雷家書》是他與兒子之間的書信，體現(xiàn)了作為爸爸的他對兒子的苦心孤詣。 《傅雷家書》感情純真、質(zhì)樸，沒有半點虛偽。其意義，遠遠超過了傅雷家庭的范圍。書中無處不體現(xiàn)了濃濃的父愛，或許每個父親對他的孩子都疼愛有加，但在疼愛的同時，不忘對其進行音樂、美術(shù)、哲學(xué)、歷史、文學(xué)乃至健康等等全方位教育的，縱使以如此之大的中國，能夠達到此種地步的，未知能有幾人，因為這確實需要充足的條件，父親要學(xué)貫中西，兒子也要知書達理，而父子之間更要在相互尊重和愛護的基礎(chǔ)上達成充分的默契。 傅雷家書主要講的是如何教育孩子，是可以使我們更好提高自身修養(yǎng)的一本好書。
閱讀文學(xué)名著助力語文提升 眾所周知，語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。同理，語文素養(yǎng)不僅是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。但是想要學(xué)好語文，單靠教材內(nèi)有限的內(nèi)容是遠遠不夠的。閱讀文學(xué)名著是很好的選擇。 著名教育家葉圣陶先生認為，“閱讀最重要的是訓(xùn)練語感，就是對語文的敏銳感”。而要訓(xùn)練語感，最好的方式就是閱讀文學(xué)名著。文學(xué)名著是歷史積淀的經(jīng)典作品，在語言運用方面極具規(guī)范性和指導(dǎo)性；文學(xué)名著是智慧的結(jié)晶，可以開拓眼界，增長智識！正因如此，越來越多的人開始關(guān)注和提倡青少年閱讀名著。著名教育家、全民閱讀形象代言人朱永新說：“學(xué)校教育實際上不僅僅像母乳一樣給我們最初的滋養(yǎng)，最重要的是通過閱讀讓我們學(xué)會自主飛翔。”由此可見，學(xué)校教育的成功與否和孩子們閱讀興趣和習(xí)慣的養(yǎng)成息息相關(guān)，這是關(guān)系孩子成長、進步與人生道路選擇的大事。 一部名著同樣也是一本很好的教科書，所以，閱讀也是在進一步助力學(xué)業(yè)。它能讓學(xué)生領(lǐng)略其中的語言魅力，并在適當(dāng)?shù)臅r候加以運用；它能讓學(xué)生開闊眼界，發(fā)散思維；它能幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，為人生打上精神底色。 為了更好地將文學(xué)名著閱讀與學(xué)生語文學(xué)習(xí)切實聯(lián)系起來，我們推出了這套“統(tǒng)編語文教材推薦閱讀書系”，其主旨是，從“讀名著，提成績”的角度，選編語文教材推薦閱讀書目。書中專門設(shè)計“延伸閱讀”欄目，包含“作者簡介”“經(jīng)典情節(jié)”“人物名片”“名家評析”等版塊，目的是讓學(xué)生在閱讀每一部經(jīng)典名著時，重點關(guān)注與其相關(guān)的知識點、考點，幫助學(xué)生將名著吃透、研細。 希望這套書能幫助讀者在提升閱讀欣賞水平、提高語言和寫作能力、提高成績的同時，從閱讀中得到樂趣，擁有豐菌的知識、積極的人生態(tài)度，形成主動思考的習(xí)慣，進而對入生的意義有更深層次的思考和理解。
傅雷家書 1954年（一月） ＋八日晚 聰：車一開動，大家都變成了淚人兒，呆呆地直立在月臺上，等到冗長的列車全部出了站方始回身（一九五四年傅聰應(yīng)波蘭政府邀請，參加第五屆肖邦國際鋼琴比賽并留學(xué)波蘭。一九五四年一月十七日全家在上海火車站送傅聰去北京準備出國）。出站時沈伯伯再三勸慰我。但回家的三輪車上，個個人都止不住流淚。敏一直抽抽噎噎。昨天一夜我們都沒睡好，時時刻刻驚醒。今天睡午覺，剛剛朦朧闔眼，又是心驚肉跳的醒了。昨夜月臺上的滋味，多少年來沒嘗到了，胸口抽痛，胃里難過，只有從前失戀的時候有過這經(jīng)驗。今兒一天好像大病之后，一點勁都沒有。媽媽隨時隨地都想哭﹣﹣眼已經(jīng)腫得不像樣了，干得發(fā)痛了，還是忍不住要哭。只說了句“一天到晚堆著笑臉”，她又嗚咽成聲了。真的，孩子，你這一次真是“一天到晚堆著笑臉”！教人怎么舍得！老想到五三年正月的事（九五三年正月，就貝多芬小提琴鳴曲哪一首最重要的問題，傅聰與父親爭論激烈。傅聰根據(jù)自己的音樂感受，不同意父親認為第九首《“克勒策”奏鳴曲》最為重要的觀點，認為《第十小提琴奏鳴曲》最重要。雙方爭執(zhí)不下。父親認
愛子情深 “親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒一天不想著你，每天清早六七點鐘就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事。” 傅雷對兒子的鼓勵 “以演奏而論，我覺得大體很好，一氣呵成，精神飽滿，細膩的地方非常細膩，音色變化的確很多。我們聽了都很高興，很感動。好孩子，我真該夸獎你幾句才好。回想一九五一年四月剛從昆明回滬的時期，你真是從低洼中到了半山腰了。希望你從此注意整個的修養(yǎng)，將來一定能攀登峰頂。” 傅雷的囑時 “在公共團體中，趕任務(wù)而妨礙正常學(xué)習(xí)是免不了的，這一點我早料到。一切只有你自己用堅定的意志和立場，向領(lǐng)導(dǎo)婉轉(zhuǎn)而有力的去爭取。否則出國的準備又能做到多少呢？﹣特別是閱歷方面，我一直放心不下。從今以后，處處都要靠你個人的毅力、信念與意志﹣-實踐的意志。”
