好奇抹香鯨的我終于可以在水族館里看到它了，可是這頭抹香鯨看起來(lái)有些悲傷。該怎么辦才好呢？讓我們一起偷走它吧！孩子們?cè)诤Ｑ笊飳W(xué)家的幫助下，將消息傳給了海豚，虎頭鯨，藍(lán)鯨，終于抹香鯨的媽媽得知了消息，帶來(lái)了海浪和風(fēng)，把水族館里的抹香鯨救了出來(lái)。就在那個(gè)晚上，我見(jiàn)到了鯨魚(yú)在天上飛。
1. 一個(gè)故事，三種力量 好奇的力量，讓孩子對(duì)世界永遠(yuǎn)充滿(mǎn)好奇：關(guān)于抹香鯨，你了解多少呢？豎立著睡覺(jué)、很香的??、的大腦……它們睡覺(jué)時(shí)是幾十頭一起豎立在海里，就像一片大森林。 關(guān)愛(ài)的力量，培養(yǎng)孩子的同理心：對(duì)水族館里抹香鯨的關(guān)愛(ài)——“它是哭了嗎”；“也許它很害怕”；“也許這里太小了”；“它應(yīng)該再也見(jiàn)不到媽媽了”；“它今后一輩子都只能生活在這里了” 想象的力量，大膽的想象，貼合兒童心理，激發(fā)孩子的閱讀興趣：充滿(mǎn)浪漫情懷的童話(huà)故事，運(yùn)用奇思妙想把身陷囹圄的抹香鯨送回了大海 2. 從圖畫(huà)細(xì)節(jié)中，尋找閱讀的快樂(lè)。 作者用天馬星空的想象和大膽的筆觸描繪出一場(chǎng)神奇的救贖之旅。獨(dú)特的色調(diào)傳達(dá)豐富的情感，從畫(huà)面構(gòu)圖感知故事歡快的流動(dòng)感；從人物造型上體會(huì)故事里的人物關(guān)系。 3. 天然稚拙的圖畫(huà)風(fēng)格、不同的肌理和趣味的創(chuàng)作技法，激發(fā)小讀者的創(chuàng)作熱情。
