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本書作者通過(guò)近二十年的教育工作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)不好的根本原因在于浮躁。要打掉浮躁，需要幫孩子認(rèn)真起來(lái)，作者創(chuàng)造性地提出“認(rèn)真是一種能力”，提倡培養(yǎng)孩子的認(rèn)真能力，認(rèn)真能力就是過(guò)程專注，結(jié)果做到做好的能力。本書提供了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)習(xí)的十步法，并有明確的操作步驟和案例，而且提供了解決孩子檢查作業(yè)、審題、舉一反三、概念理解、錯(cuò)誤修改等非常細(xì)節(jié)又非常實(shí)用的三步法，并提供了相應(yīng)的真實(shí)案例。本書對(duì)家長(zhǎng)、教師和學(xué)生都是非常有幫助的學(xué)習(xí)方法教材。
本書詳細(xì)深入地分析了一些家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程中常見(jiàn)的錯(cuò)誤做法，并提出有針對(duì)性的改善建議，給出了可以幫助人們達(dá)成良好溝通的“和諧溝通三步法”，還給出了解決家庭矛盾的“矛盾解決三步法”等具體可行又行之有效的操作方法。
本書中的案例包括：做作業(yè)不專心、早戀、失戀、撒謊、偷錢、偏科、跟家長(zhǎng)對(duì)抗、青春期逆反、跟老師對(duì)抗、厭學(xué)等方面。
沒(méi)有不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩
只有不會(huì)教育的父母
千萬(wàn)家長(zhǎng)共同見(jiàn)證的教育精華
20多年經(jīng)驗(yàn)數(shù)萬(wàn)真實(shí)案例的結(jié)晶
家長(zhǎng)爭(zhēng)相傳頌的“教子寶典”
第三章 幫助孩子建立自信
自信來(lái)自實(shí)力。實(shí)力就是認(rèn)真的能力，就是做事專注，并能每次做到自己最優(yōu)的能力。
第一節(jié) 什么是自信
自信，就是自己相信自己有實(shí)力。沒(méi)有實(shí)力，不談自信。沒(méi)有實(shí)力，還相信自己有實(shí)力，叫做自大。有實(shí)力，但不相信自己的實(shí)力，叫做自卑。
要想自信，首先得提高實(shí)力。
自信和實(shí)力之間，實(shí)力是自信的基礎(chǔ)，沒(méi)有實(shí)力，很難自信，有了實(shí)力，往往自信，這就是人們常說(shuō)的藝高人膽大。自信又反過(guò)來(lái)會(huì)影響實(shí)力的體現(xiàn)，沒(méi)有自信，學(xué)習(xí)考試時(shí)會(huì)心里沒(méi)有力量，遇到問(wèn)題不能深入，本來(lái)憑自己實(shí)力可以解決的問(wèn)題，也不能堅(jiān)持深入思考，導(dǎo)致解決不了，不能體現(xiàn)出真實(shí)的實(shí)力。
第二節(jié)培養(yǎng)自信的三個(gè)步驟
一、建立虛擬自信
虛擬自信，是指有經(jīng)驗(yàn)的教師、長(zhǎng)輩或教育心理方面的專家，通過(guò)與孩子的溝通，打掉孩子心中自以為自己無(wú)法學(xué)習(xí)好的理由，幫孩子重新建立起“自己一定能夠?qū)W習(xí)好”的信心。
這種信心是通過(guò)談話來(lái)達(dá)成的。這時(shí)候，孩子的心態(tài)發(fā)生了改變，但孩子的學(xué)習(xí)能力并未發(fā)生實(shí)質(zhì)性的改變。所以，這時(shí)候孩子看似信心十足，但這份信心就如美麗的肥皂泡，表面好看，但內(nèi)在卻非常空虛，如果不去或不能扎扎實(shí)實(shí)地提升孩子的學(xué)習(xí)實(shí)力，這種自信很快就會(huì)再次破滅。每一次自信的破滅都會(huì)大幅度地增加下次建立自信的難度。很多家長(zhǎng)在鼓勵(lì)孩子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己是心虛的，有些話連自己都不相信，說(shuō)出來(lái)自己都臉紅，怎么可能對(duì)孩子起作用？
所以，根本的解決方案在于父母怎樣去幫助孩子切實(shí)有效地提高學(xué)習(xí)成績(jī)，讓孩子在真實(shí)的成績(jī)面前重新走向自我。
二、提高學(xué)習(xí)實(shí)力
自信，就是自己相信自己有實(shí)力。沒(méi)有實(shí)力，不談自信。
要想自信，首先得提高實(shí)力。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就是要提高孩子的學(xué)習(xí)實(shí)力。
很多家長(zhǎng)和教師發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)不好的時(shí)候，都期待著先提升孩子的自信，然后再幫孩子好好學(xué)習(xí)，這個(gè)過(guò)程的因果關(guān)系搞反了。
要提高孩子的學(xué)習(xí)能力，就要幫助孩子打掉浮躁，培養(yǎng)孩子的認(rèn)真能力。具體做法則是按照本書后面的學(xué)會(huì)的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)數(shù)英的十步法和審題、檢查、改錯(cuò)、總結(jié)、舉一反三等各種三步法認(rèn)真操作，操作到位，孩子的學(xué)習(xí)能力就會(huì)大幅度提高。
三、建立真實(shí)自信
當(dāng)一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)能力提高，做題目只要覺(jué)得會(huì)做就可以輕松得滿分，連續(xù)3個(gè)、5個(gè)、10個(gè)題目都能做出來(lái)且得滿分的時(shí)候，當(dāng)他有把握獲得好成績(jī)的時(shí)候，他的自信自然就來(lái)了。這種基于實(shí)力的提升，基于實(shí)力創(chuàng)造出的成績(jī)的提升的自信，才是真實(shí)自信。只有建立起真實(shí)自信，這種自信才能穩(wěn)定，才能給孩子的學(xué)習(xí)以巨大的力量，才能在遇到困難時(shí)幫助孩子挺胸昂頭大步上前，孩子才算真正走向自信了。
