
孩子在學(xué)習(xí)上的內(nèi)容和方式,謂之“教”。學(xué)習(xí)最容易被人拿來說事兒,也幾乎是國人好孩子的標(biāo)準(zhǔn)參數(shù),甚至到了一種偏執(zhí)的地步。當(dāng)我們將個(gè)人的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和殘酷的教育現(xiàn)實(shí)映射到孩子身上時(shí),孩子常常是在猛烈的拖拽中北捆綁到了學(xué)習(xí)的戰(zhàn)車上,這意味著長期而隱形的傷害。也許,為孩子創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境比提出更高的學(xué)習(xí)要求更重要。