本書內(nèi)容上起遠(yuǎn)古，下終明代中葉，作者選取這段漫長歷史中富于教益和人和事，寫成一系列輕松而富于情致的短篇故事。全書凡1075篇，200萬言，故事之間相互勾連，前后貫通，連綴起來，即成一部規(guī)模頗大的中國通史。作者吳涵碧女士，臺灣著名學(xué)者、作家，自上世紀(jì)八十年代起，以“吳姐姐講歷史故事”為題，在臺灣《中華日報》、《國語日報》開辟專欄，連載歷史故事，每周一篇，21年未有間斷，本書即這些專欄文章結(jié)集而成。專欄讀者對象原定為青少年，卻得到成人和青少年的一致喜愛，這得益于其諸多特點(diǎn)：所采史實(shí)，皆出自信史，對流傳甚廣的野史及民間傳說，偶有采擇，皆指明其非為史實(shí)，并以信史與相對照；所選史材避開艱深的歷史問題，選取其中意義淺白易懂、富于情趣的故事，務(wù)使讀者輕松明了其中要義；故事標(biāo)題皆富于意趣、親切可觀，內(nèi)容富于情致、淺易暢曉，不以森然面目以待讀者；故事皆兩千字以內(nèi)，讀者略有空閑即可進(jìn)入，開卷即有收獲。
吳姐姐一生埋首典籍，深知?dú)v史的嚴(yán)肅性和學(xué)術(shù)性，講歷史故事時，不曾妄開言論，不曾逞才使氣，未曾沾染纖毫意識形態(tài)之論調(diào)。見解之持正，論史之謹(jǐn)慎，與中國歷代史家所恪守準(zhǔn)則一脈相承。即使是對于殘暴的獨(dú)裁者，吳姐姐也不吝排列他們的良政和善行，指責(zé)與激賞、惡行與善政，并行不悖；吳姐姐希望讀者放下成見，客觀地認(rèn)識人和事物。
吳姐姐的最大目的，是希望本書能成為全家共讀的好書，行文之中，一敘一議，非惟多趣，亦極富見地，風(fēng)流蘊(yùn)藉，埋伏于輕松的歷史故事當(dāng)中，抹平成人與孩子閱讀興致的溝壑。《吳姐姐講歷史故事》風(fēng)行臺灣數(shù)十年，所獲獎項(xiàng)燦若繁星，讓一代臺灣人獲得歷史的“故智”，讓臺灣眾多的家庭，在輕松愉快的共讀之中，獲得家庭的溫愛。
臺灣暢銷時間最長，獲獎最多的歷史讀物《吳姐姐講歷史故事》出青少版隆重出版!
21年心血，1075個歷史故事，讓歷史的光芒照徹孩子心靈；中文世界唯一一部為孩子而寫的歷史大作，也是唯一一部極合適全家共讀的歷史大作。
劉墉、羅蘭、林清玄、傅佩容、林海音、宋楚瑜、郭為藩、侯文詠等一眾名家傾情推介。全國百所學(xué)校、百位名師聯(lián)袂力薦。
本書所講故事，皆出自真實(shí)可據(jù)的經(jīng)典信史，不是將文白互譯，不是傳說演義、戲說小說，幾乎每一段，都可以翻回原文，一一找出原始資料。只是讀者往往很難相信，澀口寡味的浩瀚史籍之中，竟暗藏如此生動好玩的片段。。
獲獎一覽
·臺灣金鼎獎推薦獎
·臺灣金鼎獎優(yōu)良出版品
·臺灣中國文藝獎?wù)?br> ·臺灣優(yōu)良兒童圖書“金龍獎”
·臺灣國立教育資料館評鑒特優(yōu)青少年課外讀物
·臺灣民生報“校園好書排行榜”票選第一名
·臺北國際視覺設(shè)計(jì)展插畫類金獎。
劉墉、羅蘭、林清玄、傅佩容、林海音、宋楚瑜、郭為藩、侯文詠等一眾名家傾情推介。全國百所學(xué)校、百位名師聯(lián)袂力薦。
本書所講故事，皆出自真實(shí)可據(jù)的經(jīng)典信史，不是將文白互譯，不是傳說演義、戲說小說，幾乎每一段，都可以翻回原文，一一找出原始資料。只是讀者往往很難相信，澀口寡味的浩瀚史籍之中，竟暗藏如此生動好玩的片段。。
這一整套系統(tǒng)完整的書，對象本是青少年，所以題名為《吳姐姐講歷史故事》。這套書，可以說是及時彌補(bǔ)了戲曲、說唱等民間藝術(shù) 逐漸被大眾忽略所造成的缺憾，它不但給青少年讀者帶來豐富而完整的歷史知識，就連成年讀者，也一樣地樂于把這套極具功力，可讀性又高的書，放在案頭，作為隨時補(bǔ)充自己歷史知識而又輕松可喜的一份讀物。 這一整套系統(tǒng)完整的書，對象本是青
——羅蘭
提升作文實(shí)力，從培養(yǎng)良好的閱讀能力開始！
培養(yǎng)閱讀能力，從《吳姐姐講歷史故事》開始！
學(xué)習(xí)國語文必須從名門正派開始，就好像學(xué)習(xí)武功就要到少林寺或武當(dāng)派，《吳姐姐講歷史故事》就是學(xué)習(xí)國語文的名門正派！
——侯文詠
這樣一部書，使讀者能興趣無窮，又在讀后余味不盡。
吳姐姐的故事，像是一棵大樹，以中國的歷史為干，引出許多枝葉。神話傳說、科學(xué)發(fā)明、文學(xué)典故、名人軼事，都能如行云流水般，隨著正史，被一一引帶出來。
——劉墉
少年，所以題名為《吳姐姐講歷史故事》。這套書，可以說是及時彌補(bǔ)了戲曲、說唱等民間藝術(shù) 逐漸被大眾忽略所造成的缺憾，它不但給青少年讀者帶來豐富而完整
的歷史知識，就連成年讀者，也一樣地樂于把這套極具功力，可讀性又高的書，放在案頭，作為隨時補(bǔ)充自己歷史知識而又輕松可喜的一份讀物。
——羅蘭
提升作文實(shí)力，從培養(yǎng)良好的閱讀能力開始！
培養(yǎng)閱讀能力，從《吳姐姐講歷史故事》開始！
學(xué)習(xí)國語文必須從名門正派開始，就好像學(xué)習(xí)武功就要到少林寺或武當(dāng)派，《吳姐姐講歷史故事》就是學(xué)習(xí)國語文的名門正派！
——侯文詠
這樣一部書，使讀者能興趣無窮，又在讀后余味不盡。
吳姐姐的故事，像是一棵大樹，以中國的歷史為干，引出許多枝葉。神話傳說、科學(xué)發(fā)明、文學(xué)典故、名人軼事，都能如行云流水般，隨著正史，被一一引帶出來。
——劉墉
