覺(jué)得媽媽老嘮叨，那就扔了吧，爸爸總忙工作不回來(lái)陪寶寶玩，那也扔了吧，老師不理我我，把老師也扔了吧。真要扔的時(shí)候又猶豫了。想一想，只有媽媽每天都對(duì)寶寶說(shuō)“愛(ài)你”，爸爸其實(shí)在深夜回來(lái)都會(huì)陪在寶寶身邊，在遇到困難大哭的時(shí)候是老師陪在你的身邊。所以，他們真的是我們不需要的人嗎？真的扔掉可以嗎？
★ 日本小學(xué)課題圖書(shū)
這個(gè)時(shí)期（幼兒園）的孩子，已經(jīng)可以大家和在一起玩了。但在他們率直地向?qū)Ψ奖磉_(dá)感情的同時(shí)，也會(huì)招來(lái)很多的麻煩。
尤其是對(duì)自己*親的爸爸媽媽和老師。
日本學(xué)校做了一個(gè)調(diào)查，提問(wèn)的項(xiàng)目是：
你是否有過(guò)【再也不想見(jiàn)那個(gè)人】的想法呢？為什么你會(huì)有這樣的想法呢？
結(jié)果35人中有11人回答了【是的，有】。
在回答為什么的時(shí)候，大部分的答案都是【因?yàn)楸凰麄兟裨寡健！?br>
由此可見(jiàn)，現(xiàn)在*重要的事情，就是要培養(yǎng)孩子們?nèi)チ私鈱?duì)方埋怨的背景和原因。
為了孩子今后能建立廣闊和有深度的人際關(guān)系，他們就必須具備謙虛和大度兩種品質(zhì)。為了這個(gè)目的，需要對(duì)孩子進(jìn)行這方面的指導(dǎo)。首當(dāng)其沖的就是對(duì)父母和老師的人際關(guān)系的處理。
能夠重視與自己不同的意見(jiàn)，可以站在對(duì)方不同的立場(chǎng)上思考，同時(shí)要讓孩子認(rèn)識(shí)到做人要謙虛，要勇于從向別人學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
還有要根據(jù)不同時(shí)間，不同地點(diǎn)，不同的人，讓他們想象一下正確的做法。
希望通過(guò)【原來(lái)我愛(ài)你】這本書(shū)，能讓孩子明白父母和老師的辛勞，讓孩子能夠在以寬容的心接納別人的同時(shí)，也能既考慮到自己的立場(chǎng)也能考慮到別人的立場(chǎng)的行動(dòng)起來(lái)。
