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《汴京的一天》用繪本的形式帶領(lǐng)孩子領(lǐng)略名畫《清明上河圖》中的故事：汴京郊外的早晨冷清而寧?kù)o，一支運(yùn)貨的騾隊(duì)走過(guò)田野上的小路。趕路的人、騎馬的人、坐轎的人，慢慢匯聚到汴河兩岸。汴京的一天開始了……故事后的藝術(shù)導(dǎo)讀，為孩子介紹了更多畫卷背后的知識(shí)：虹橋上下有什么意外正在發(fā)生？說(shuō)書的、趕車的、擺攤的、文人、僧人、牙人的衣裝有什么不同？為什么城門疏于守備、瞭望臺(tái)空無(wú)一人？趣味找一找游戲，帶孩子感受900多年前中國(guó)人的生活場(chǎng)景、衣食住行。
★中國(guó)童書榜年度童書、《中國(guó)教育報(bào)》教師推薦十大童書、書香校園經(jīng)典閱讀書、魔法童書會(huì)中國(guó)原創(chuàng)好童書！ ★入選中國(guó)小學(xué)生分級(jí)閱讀書目 ★小學(xué)名師李懷源、親子閱讀推廣人粲然、藝術(shù)家陳丹青、北京大學(xué)教授彭鋒、央美美術(shù)館館長(zhǎng)張子康推薦 ★人民網(wǎng)、新浪網(wǎng)、中國(guó)教育報(bào)、北京電臺(tái)讀書俱樂(lè)部、博物館看展覽、意外藝術(shù)等多家媒體推薦 ★作者的話： 很多人問(wèn)我，讓孩子了解中國(guó)畫意義何在？延續(xù)至今數(shù)千年的文明有兩大基石：一是記載在經(jīng)史子集中的漢字；另一個(gè)就是中國(guó)繪畫中傳承下來(lái)的圖像。詩(shī)畫自古相互依存。只有對(duì)這兩方面都有所了解，孩子才能真正的理解我們的民族文化。——“中國(guó)名畫繪本”系列編著者曾孜榮 《清明上河圖》是小學(xué)語(yǔ)文課本重點(diǎn)介紹畫作，反映宋代社會(huì)百態(tài)的偉大風(fēng)俗畫卷，是孩子成長(zhǎng)中不可不知的藝術(shù)經(jīng)典。 “中國(guó)名畫繪本”系列《汴京的一天》用繪本的形式和講故事的方式帶孩子走進(jìn)《清明上河圖》，書中的大尺寸高清畫面引導(dǎo)孩子在細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)畫中奧秘，學(xué)會(huì)欣賞國(guó)畫之美。 編著者曾孜榮具有20余年藝術(shù)普及工作經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)把藝術(shù)知識(shí)用通俗易懂、親切有趣的語(yǔ)言講給孩子。故事后有對(duì)畫作的分析解讀，為親子共讀提供背景知識(shí)，還有趣味尋找游戲，讓孩子在玩耍中感受藝術(shù)魅力。
中國(guó)童書榜年度童書 《中國(guó)教育報(bào)》教師推薦十大童書 入選中國(guó)小學(xué)生分級(jí)閱讀書目 書香校園經(jīng)典閱讀書 魔法童書會(huì)中國(guó)原創(chuàng)好童書 《汴京的一天》符合兒童的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，把靜態(tài)的畫面化作動(dòng)態(tài)的故事，在故事中培養(yǎng)了藝術(shù)欣賞能力。敘述簡(jiǎn)潔，把圖畫背后的歷史文化觀念，藝術(shù)審美的文化追求，以圖文的方式傳承下去。——小學(xué)名師李懷源 曾孜榮講中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的敘事方式很有意思，是細(xì)節(jié)性的、發(fā)現(xiàn)性的、故事性的，值得到海外去宣講。——米歇爾·康·阿克曼（前歌德學(xué)院院長(zhǎng)） 這批畫屬于所有愿意認(rèn)知中國(guó)繪畫的人。其功德，不僅僅是在賞閱，而在實(shí)實(shí)在在的愛國(guó)主義教育。——陳丹青（知名藝術(shù)家）
