《五味太郎“小心小心”嬰兒圖畫(huà)書(shū)》包括《小卡車(chē)，小心》《小飛機(jī)，小心》《小心小輪船》三冊(cè)，以孩子感興趣的小卡車(chē)、小飛機(jī)、小輪船為主角，講述他們出門(mén)遠(yuǎn)行的經(jīng)歷和成長(zhǎng)故事。情節(jié)童趣盎然，給孩子滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)和安全感，鼓勵(lì)孩子勇敢探索新世界。簡(jiǎn)潔有趣的畫(huà)風(fēng)彰顯了五味太郎式的美學(xué)風(fēng)格，讓初讀繪本的孩子享受到高水平藝術(shù)的滋養(yǎng)?！靶⌒摹币辉~貫穿始末，語(yǔ)句簡(jiǎn)短，讀來(lái)朗朗上口，符合低齡寶寶的表述方式，同時(shí)也能在故事中啟發(fā)寶寶自我認(rèn)知。
《小卡車(chē)，小心》講述小卡車(chē)和大卡車(chē)一起進(jìn)城拉貨的故事。小卡車(chē)跟在大卡車(chē)后面，很快超過(guò)大卡車(chē)跑到前面，爬上陡坡，越過(guò)大橋，鉆進(jìn)隧道，哎呀呀！小卡車(chē)不見(jiàn)了，他在哪兒啊？孩子調(diào)皮愛(ài)玩的天性和大人濃濃的愛(ài)意洋溢在字里行間。
《小飛機(jī)，小心》講述小飛機(jī)獨(dú)自出門(mén)的經(jīng)歷。小飛機(jī)興沖沖出門(mén)了，前面有煙囪，要小心啊！啊，弄臟了！前面有樹(shù)，啊，撞上了！前面有座山，又撞上了！雖然弄得渾身臟兮兮的，可小飛機(jī)心里好開(kāi)心。
在《小心小輪船》中，小輪船來(lái)了，小心別擋他的道，小心別撞到他，小心別嚇著他！小心別把他弄翻，小心別讓他孤單，小心別接他接得晚了………各種“小心”場(chǎng)景，蘊(yùn)含豐富，引人細(xì)細(xì)品味。
2018年父母必讀&紅泥巴優(yōu)秀童書(shū)特別推薦獎(jiǎng)：五味太郎是一位真正懂得如何和嬰幼兒“交談”的圖畫(huà)書(shū)大師，他的作品深受低幼兒童喜愛(ài)，里面充滿(mǎn)了對(duì)兒童的理解和尊重，也總能溫暖父母的心。這套系列繪本分別小卡車(chē)、小飛機(jī)和小輪船為主角，講述他們出門(mén)遠(yuǎn)行的經(jīng)歷，探討孩子成長(zhǎng)道路上放手與呵護(hù)的時(shí)機(jī)與平衡。
●以孩子喜歡的交通工具為主角，講述貼近兒童生活的故事，引起每個(gè)小小孩的共鳴
●簡(jiǎn)單中蘊(yùn)含豐富，孩子從中感受到童真童趣，大人獲得教養(yǎng)啟發(fā)
●五味太郎式的簡(jiǎn)約美學(xué)風(fēng)格，滋養(yǎng)孩子的審美
●簡(jiǎn)單重復(fù)的語(yǔ)言，對(duì)孩子進(jìn)行親切、自然的語(yǔ)言啟蒙
★ 圖畫(huà)書(shū)，要留下廣大的想象空間給孩子，而不是單向的趣味灌輸。——五味太郎
★ 在生活中不管遇到多么微不足道的事，五味太郎都能從中獲得啟發(fā)。他肯定人生，積極樂(lè)觀，每次和他談話(huà)，都讓我好像又回到年輕的時(shí)候……——日本圖畫(huà)書(shū)作家林明子
★五味太郎的繪畫(huà)簡(jiǎn)潔、單純、明快，與低幼兒童繪本乃天作之合。三本書(shū)中運(yùn)用的擬人式繪畫(huà)，深度契合低幼兒童的萬(wàn)物有靈心理。經(jīng)五味太郎的畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆法，作品中的人物形象，不論是大卡車(chē)、大飛機(jī)、大輪船，還是煙囪、樹(shù)木、山峰、建筑物，表情生動(dòng)各異，其心思和目光無(wú)不在主人公小卡車(chē)、小飛機(jī)、小輪船身上。這樣的繪畫(huà)表現(xiàn)和設(shè)計(jì)，一定會(huì)緊緊抓住低幼兒童的心神?！麅和膶W(xué)作家、翻譯家朱自強(qiáng)
小中見(jiàn)大，弦外余音
——談“五味太郎小‘心小心’嬰兒圖畫(huà)書(shū)”的成長(zhǎng)意蘊(yùn)
著名兒童文學(xué)作家、童書(shū)研究專(zhuān)家、翻譯家、中國(guó)海洋大學(xué)教授 朱自強(qiáng)
著名兒童文學(xué)作家周銳曾說(shuō)：“兒童文學(xué)是由高向低攀登的藝術(shù)。”這是說(shuō)得很好的一句話(huà)。對(duì)于繪本創(chuàng)作而言，同樣是越給低幼兒童的繪本，越難寫(xiě)。
五味太郎就是一位勇于“由高向低攀登”的繪本作家。他的繪本大多面向年幼兒童，乃至低幼兒童，他在最有難度的領(lǐng)域奉獻(xiàn)著自己的藝術(shù)才華。他的《我是大象》《小牛的春天》等作品都是幼兒創(chuàng)意繪本中的經(jīng)典。
讀“五味太郎‘小心小心’嬰兒圖畫(huà)書(shū)”，我想起了豐子愷談自己的漫畫(huà)所追求的藝術(shù)境界時(shí)提到的兩句詩(shī)：“最喜小中能見(jiàn)大，還求弦外有余音 ?！痹谶@套低幼繪本中，五味太郎分別描述小卡車(chē)、小飛機(jī)、小輪船的出行，“小中能見(jiàn)大”“ 弦外有余音”地表現(xiàn)出幼兒的成長(zhǎng)以及成人對(duì)其成長(zhǎng)的關(guān)懷。
《小卡車(chē)，小心》寫(xiě)一輛小卡車(chē)一會(huì)兒跟在大卡車(chē)的后面，一會(huì)兒又超過(guò)大卡車(chē)，他們?nèi)ジ墒裁茨兀吭瓉?lái)是進(jìn)城拉貨物（這里有作家設(shè)計(jì)的“懸念”）。在行程中，當(dāng)小卡車(chē)爬坡爬不動(dòng)時(shí)，大卡車(chē)推著小卡車(chē)爬上了坡，當(dāng)小卡車(chē)在隧道（暗喻夜晚）里困倦難當(dāng)時(shí)，大卡車(chē)讓小卡車(chē)睡在了自己的身上。與《小卡車(chē)，小心》相近，《小心小輪船》也表達(dá)出對(duì)成長(zhǎng)的關(guān)懷和呵護(hù)：“小心！別撞到他?！薄靶⌒?！別嚇著他。”“小心！別淋濕他?！薄?如果說(shuō)，《小卡車(chē)，小心》《小心小輪船》主要表現(xiàn)成人對(duì)幼兒成長(zhǎng)的呵護(hù)，那么，《小飛機(jī)，小心》則主要表現(xiàn)成人對(duì)幼兒成長(zhǎng)要信任和放手這一蘊(yùn)意。小飛機(jī)獨(dú)自出門(mén)去飛行，提醒他前面有煙囪，他還是把自己弄臟了；提醒他前面有樹(shù)，還是撞上了；提醒他前面有山，竟然還是撞上了。當(dāng)臟兮兮的他從一座大建筑里飛出來(lái)時(shí)，又變得“又新又亮”了。結(jié)尾是一句頗耐人尋味的話(huà)：“你又要去把自己弄臟吧？要小心??！”
在幼兒成長(zhǎng)的道路上，關(guān)于成人如何處理好呵護(hù)和放手的關(guān)系，《小飛機(jī)，小心》為我們提供了十分重要的啟示。《小飛機(jī)，小心》讓我心生感慨的是對(duì)幼兒成長(zhǎng)中所犯錯(cuò)誤的包容甚至認(rèn)同（這是值得每個(gè)不允許孩子犯錯(cuò)誤的大人深刻反思的），沒(méi)有對(duì)幼兒成長(zhǎng)中犯錯(cuò)誤的包容甚至認(rèn)同，便不會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生真正的愛(ài)！我把小飛機(jī)飛進(jìn)大建筑物看作是“回家”，大建筑物微笑地迎接臟兮兮的小飛機(jī)，尤其是大建筑物滿(mǎn)面笑容地目送小飛機(jī)重新變得 “ 又新又亮”， 還明知故問(wèn)般地提醒小飛機(jī)： “ 你又要去把自己弄臟吧？要小心??！”每當(dāng)看到這些，我都心生溫暖和感動(dòng)。“五味太郎‘小心小心’嬰兒圖畫(huà)書(shū)”系列之所以充滿(mǎn)了給低幼兒童安心感的濃濃愛(ài)意，根本的原因即在于此。
我深深折服于五味太郎在這個(gè)系列中表現(xiàn)低幼兒童成長(zhǎng)的藝術(shù)方法—— 作家不去寫(xiě)實(shí)式地描寫(xiě)低幼兒童的生活，而是用擬人的手法來(lái)塑造低幼兒童的形象，這樣不但超越了寫(xiě)實(shí)生活描寫(xiě)的局限，給藝術(shù)表現(xiàn)帶來(lái)了更大的可能性，而且，更為重要的是，擬人更容易產(chǎn)生一種象征的意味。有了象征意味，成長(zhǎng)的表現(xiàn)就更具有了一種普遍性。
五味太郎將主人公設(shè)定為小卡車(chē)、小飛機(jī)、小輪船，這也是頗耐人尋味的。低幼兒童，無(wú)不喜歡這類(lèi)交通工具，因?yàn)樗麄兌加幸活w想去遠(yuǎn)方的心。如果把成長(zhǎng)也比喻成一場(chǎng)旅行，那么必定走上旅途的小卡車(chē)、小飛機(jī)、小輪船，就非常適合用作比擬人物，以此象征成長(zhǎng)?！缎】ㄜ?chē)，小心》的結(jié)尾，是小卡車(chē)從城里拉回貨物，跑在大卡車(chē)前面的情景。我相信，低幼兒童面對(duì)此情此景，都會(huì)對(duì)成長(zhǎng)心生向往。
最后，要說(shuō)說(shuō)五味太郎的繪畫(huà)設(shè)計(jì)。五味太郎的繪畫(huà)簡(jiǎn)潔、單純、明快，與低幼兒童繪本乃天作之合。三本書(shū)中運(yùn)用的擬人式繪畫(huà)，深度契合低幼兒童的萬(wàn)物有靈心理。經(jīng)五味太郎的畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆法，作品中的人物形象，不論是大卡車(chē)、大飛機(jī)、大輪船，還是煙囪、樹(shù)木、山峰、建筑物，表情生動(dòng)各異，其心思和目光無(wú)不在主人公小卡車(chē)、小飛機(jī)、小輪船身上。這樣的繪畫(huà)表現(xiàn)和設(shè)計(jì)，一定會(huì)緊緊抓住低幼兒童的心神。
