。小豬有一個(gè)秘密，引起了森林里很多伙伴的好奇。動(dòng)物們一個(gè)個(gè)使出渾身解數(shù)，想要挖出小豬心里的秘密：小豬，把你的秘密告訴我吧，我*會(huì)保守秘密了。你喜歡吃糖嗎？我用糖果交換你的秘密好嗎？要不然，我出錢買下你的秘密？……*后，朋友們甚至因?yàn)樾∝i不肯“就范”懷疑它是不是做了什么壞事瞞著大家。小豬經(jīng)受住了動(dòng)物們的各種“威逼利誘”，堅(jiān)決不肯說出自己的秘密，同時(shí)也為大家眾星捧月般圍著自己而洋洋得意。在眾多千方百計(jì)想打探秘密的動(dòng)物當(dāng)中，悠閑的大狼是一個(gè)與眾不同的角色——它對小豬的秘密絲毫不感興趣，這讓剛享受了大家“追捧”的小豬很失落。*后，小豬主動(dòng)告訴了大狼它的秘密，也給自己和其他動(dòng)物帶來了厄運(yùn)。有秘密的小豬和它那些好奇心太強(qiáng)的朋友們的結(jié)局，*后都成了大狼的秘密。
有趣的故事、夸張的情節(jié)、精彩的畫面，意外的結(jié)局，引導(dǎo)孩子慢慢開始了解自我，明白每個(gè)人都可以有自己的小秘密，要給自己保留一定的空間，不要想方設(shè)法去打探別人的秘密，在愉快的閱讀中增長見識(shí)。
“棒棒仔分享閱讀”系列圖畫書來自不同國家，每本書揭示一個(gè)主題，把不同文化、不同畫風(fēng)展現(xiàn)給孩子，讓他們在享受閱讀帶來的樂趣的同時(shí)，既了解了不同國家的文化習(xí)俗，也能嘗試改變自己。目前本套叢書已出版四冊，現(xiàn)在推出的是本系列的第五冊：《小豬的秘密》。
每個(gè)成人都有屬于自己的秘密。嬰兒沒有什么秘密可言。隨著年齡的增長，幼兒逐漸開始意識(shí)到自我的存在，但還不知道要保留屬于自己的小空間。到了學(xué)齡期，兒童有時(shí)因?yàn)橛辛藙e人不知道的小秘密而困惑。當(dāng)孩子意識(shí)到自己做的事違背了家長或幼兒園老師的要求，就會(huì)為該不該把秘密說出去而猶豫不決。因此，孩子有了自己的小秘密，其實(shí)是令人欣慰的成長。很多父母認(rèn)為孩子年齡小，不應(yīng)該有什么私人空間，不是硬逼著孩子說出他們不愿說的秘密，就是隨隨便便把孩子出于信任告訴他們的秘密當(dāng)作笑話到處講，這樣不僅不尊重孩子，也辜負(fù)了孩子的信任。父母應(yīng)當(dāng)把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的人來尊重，養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣，允許孩子有一定的私密空間，讓他們感到父母是可以信任依賴的，這樣孩子的身心才能保持輕松愉悅，孩子才能健康地成長。家長如果真覺得有必要了解孩子的秘密，首先要和孩子處于平等的位置，不要逼迫孩子，可以主動(dòng)說出自己的一些“小秘密”，慢慢引導(dǎo)孩子和自己交心。
《小豬的秘密》是一本關(guān)于秘密的圖畫書。
小豬有一個(gè)秘密，引起了森林里很多伙伴的好奇。朋友們想方設(shè)法打探小豬的秘密都沒有成功，小豬*后卻把秘密告訴了并不想知道秘密的大狼。結(jié)局更是令出乎意料之外，小豬和它的朋友們都因?yàn)閷γ孛艿膽B(tài)度而被大狼吃掉了。
對于秘密，通常人會(huì)有兩種反應(yīng)，一是對別人的秘密總想一探為快，當(dāng)自己打探不到別人的秘密的時(shí)候，就會(huì)失望、不滿甚至變得有攻擊性；一是對自己的秘密沒有保守下去的決心，當(dāng)別人對自己的秘密不感興趣的時(shí)候，反而想要說出原先一直保守的秘密。
小豬的朋友們屬于前者，它們太過好奇，當(dāng)*終沒有挖出小豬的秘密時(shí)，開始“威脅”小豬不和它做朋友，進(jìn)而撕破臉皮，開始互相揭穿彼此的秘密。小豬屬于后者，習(xí)慣被朋友們追問秘密的小豬遇上了對它的秘密不感興趣的大狼，巨大的落差使它產(chǎn)生了逆反心理，反而主動(dòng)把秘密告訴了大狼。
小豬其實(shí)內(nèi)心是希望別人都很有興趣探究它的秘密的，如果它真的想保留自己的秘密，就不會(huì)主動(dòng)用秘密去招惹狼，要知道狼是它的天敵。但小豬之前因?yàn)檫@個(gè)秘密吸引了大家的眼光，成了朋友們話題的焦點(diǎn)，這種被眾人矚目的感覺實(shí)在太好了，它甚至一時(shí)忘記了大狼的兇殘本性和潛在的危險(xiǎn)，主動(dòng)去接近狼，而大狼對秘密毫不關(guān)心的態(tài)度，讓它感到不適應(yīng)、不甘心，非要湊上去把秘密告訴大狼，*終給自己和朋友們都帶來了禍?zhǔn)隆Ｐ∝i和朋友們被狼吃掉在書中表現(xiàn)得非常隱晦。作者并沒有用文字來直接說明，僅通過大狼T恤上裂開的心形圖案、高高鼓起的狼肚皮、被扔掉的小豬尾巴這些細(xì)節(jié)揭示了小豬的命運(yùn)，而后環(huán)襯上其他動(dòng)物的衣飾鞋物灑落一地，暗示了小豬那些朋友們的結(jié)局。不注意仔細(xì)看圖的話，你也許看幾遍都不會(huì)發(fā)現(xiàn)。
盡管這個(gè)故事的結(jié)尾可能有的讀者難以接受，覺得蠢萌的小豬和它的朋友們被狼吃了有點(diǎn)殘忍，我們?nèi)赃x擇尊重作者的創(chuàng)作。絕大多數(shù)的繪本和童話都是大團(tuán)圓的結(jié)局，大家都愛看故事中的人物*終過上了幸福的生活。盡管我們成人已經(jīng)深刻體會(huì)到生活并不只是鮮花笑臉，更多的是一地雞毛，甚至坎坷荊棘，我們?nèi)韵ＭM可能長久地保留孩子的天真純潔，讓他們感受到的都是善意和愛，為他們擋住外界的凄風(fēng)冷雨。所以，怎樣給孩子講這個(gè)故事，看孩子的年齡、性格和對現(xiàn)實(shí)的接受度吧！如果你不想孩子過早地面對這世界的真實(shí)面目，就只講關(guān)于要不要保留秘密的部分，隱去小豬它們的結(jié)局；如果孩子已經(jīng)對自然界的生存規(guī)則有所了解，你也不愿孩子只生活在美麗的童話世界里，就按完整的故事講。從我們周圍孩子對故事的反應(yīng)，我們的感覺是不要低估孩子的承受能力，他們，遠(yuǎn)比我們想象的堅(jiān)強(qiáng)。
如果你有一個(gè)秘密，你是想分享給大家，還是保留在心底？
