我愛(ài)洗澡
你是不是像我一樣愛(ài)洗澡？喜歡擦香皂，喜歡搓泡泡。噗噗噗噗，泡泡出現(xiàn)了，嘩嘩嘩嘩，泡泡，泡泡，哪兒去了？香香的，滑滑的，小熊滿滿愛(ài)洗澡。
睡覺(jué)
你是不是像我一樣不肯睡覺(jué)？要媽媽陪，要爸爸陪。在床上轉(zhuǎn)圈圈，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)……轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)……終于，眼皮開(kāi)始打架了。
穿衣服
你是不是像我一樣，自己會(huì)穿衣服呢？左胳膊，鉆洞洞；右胳膊，鉆洞洞。咦——洞洞在哪兒呢？別著急，慢慢穿?？次掖┑煤苷R吧！
拉臭臭
你是不是像我一樣，小肚子擠擠的，脹脹的，很不舒服呢？那就是有臭臭啦，拉完臭臭，擦擦小屁股，還要記得洗洗小手。咦？我好像忘記了什么？
生病了
你是不是像我一樣堅(jiān)強(qiáng)？不怕吃藥，不怕輸液。因?yàn)樯∫稽c(diǎn)也不可怕，換空氣、多喝水、做早操……病很快就好了。
大聲回答
你是不是像我一樣，總是大聲回答呢？當(dāng)小伙伴叫我的時(shí)候，當(dāng)回答別人的時(shí)候，自信的、響亮的，喊出來(lái)——“哎！”
收納
你是不是像我一樣乖，幫媽媽把物品收起來(lái)？毛巾，毛巾收起來(lái)，衣服，衣服收起來(lái)，喔，玩具不玩了也要收起來(lái)。各回各的家，玩具寶貝再見(jiàn)啦。
生日快樂(lè)
你是不是像我一樣喜歡過(guò)生日？瞧！這么多禮物，這么多好朋友。哎呀，等一下……我有一個(gè)小秘密，你能猜出是什么嗎？你知道我的生日是哪天嗎？
謝謝
你是不是像我一樣,得到幫助時(shí)說(shuō)：“謝謝”？都是誰(shuí)幫助了我？嗨嗨呦！哎嗨嗨！我又給大家做了什么？謝謝！謝謝！謝謝！你學(xué)會(huì)說(shuō)“謝謝”了嗎？
再見(jiàn)
你是不是像我一樣，分別的時(shí)候，要和朋友們說(shuō)“再見(jiàn)”呢？朋友們都回到了自己的家，電梯去哪了？我到家的時(shí)候，跟電梯說(shuō)了什么？你能猜出來(lái)嗎？
這是一套專為中國(guó)低幼少兒手繪的精美成長(zhǎng)圖畫書。區(qū)別于國(guó)外的生活和思考方式。更能迎合中國(guó)父母的特點(diǎn)。主要是引導(dǎo)孩子通過(guò)可愛(ài)擬人的動(dòng)物形象，認(rèn)知生活中最常見(jiàn)的表情、動(dòng)作、行為等。繪本故事源于生活中幼兒成長(zhǎng)的典型特點(diǎn)，健康衛(wèi)生，促進(jìn)語(yǔ)言、認(rèn)知發(fā)展，情緒調(diào)節(jié)，培養(yǎng)好性格、好習(xí)慣，可愛(ài)的小熊寶寶幫助家長(zhǎng)按照兒童心理發(fā)展教育孩子。憨態(tài)可掬的可愛(ài)形象恰似每一個(gè)可愛(ài)的小寶貝。親子共讀，快樂(lè)無(wú)限。
很多朋友會(huì)問(wèn)我，如何對(duì)寶貝進(jìn)行早期教育？作為80后的新爸爸新媽媽來(lái)說(shuō)，確實(shí)是個(gè)不小的難題，既要應(yīng)付忙碌的工作，還不能疏忽孩子的日常生活的料理，很多人知道好媽媽勝過(guò)好老師，可這個(gè)好媽媽當(dāng)起來(lái)，很多人抱怨還真的不容易。其實(shí)我們做媽媽的只需要對(duì)孩子多一些耐心，多一份寬容，多一些交流，給寶貝正確方向的教育引導(dǎo)，每個(gè)孩子都會(huì)有一個(gè)天使般的童年，一個(gè)讓人展望的未來(lái)。
當(dāng)寶貝出生之后，除了日常料理之外，我每天和寶寶說(shuō)話、玩游戲、唱搖籃曲、給他玩具，他不會(huì)全明白，但是我不會(huì)等著孩子都能聽(tīng)懂以后才開(kāi)始做這些。滿滿4個(gè)月的時(shí)候，我開(kāi)始每天作一項(xiàng)最重要的功課，就是給他讀圖畫書，很多爸爸媽媽們可能想知道給小寶寶讀書有什么好處?給孩子讀書也一樣，不一定要等他們能聽(tīng)懂了才開(kāi)始閱讀。而且，在我看來(lái)，親子閱讀是一項(xiàng)很棒的親子活動(dòng)，6個(gè)月的時(shí)候，滿滿就喜歡看圖畫書，并用小手指著圖畫咿咿呀呀的閱讀了。閱讀圖畫書給孩子聽(tīng)也是一項(xiàng)很重要的啟蒙啟智教育，雖然表面上效果沒(méi)有那么明顯，但是時(shí)間長(zhǎng)了，就能感受到它的好處：讓孩子開(kāi)心快樂(lè)的接受一些基本的概念：故事，數(shù)字，字母，顏色，形狀……建立孩子的傾聽(tīng)，記憶，和詞匯的技能；教會(huì)孩子如何交流；同時(shí)給小寶寶們輸送一些社交信息和情感信息，一些與孩子緊緊相關(guān)的信息。
當(dāng)滿滿10個(gè)月的時(shí)候，他已經(jīng)學(xué)到了各種聲音，并學(xué)會(huì)擬聲詞的發(fā)音，喜歡一頁(yè)頁(yè)的翻著圖畫書學(xué)著動(dòng)物的叫聲，并把書中同類的圖畫挑出來(lái)。然后，我給他講的故事越多，他接觸的詞匯越多，他的語(yǔ)言組織能力就越好，說(shuō)得越多。聽(tīng)到這些不同的詞匯能夠幫助孩子在大腦里形成豐富的詞匯網(wǎng)絡(luò)，漸漸地，一歲半就開(kāi)始唱歌，雖然有些字詞我們并聽(tīng)不懂，但是一長(zhǎng)串的歌曲演唱，是寶寶自己表達(dá)感情的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)已經(jīng)形成。每當(dāng)我給孩子讀圖畫書時(shí)，孩子聽(tīng)到我表達(dá)出來(lái)的不同的感情，形象的聲音，寶寶也會(huì)看、指、觸摸和回答問(wèn)題。不要擔(dān)心他的破壞力，這正是他的求知欲在起作用，所有這些都能夠提高思考技能。同時(shí)，通過(guò)模仿聲音、認(rèn)記圖片和學(xué)習(xí)詞匯也能幫助提高孩子的語(yǔ)言能力，有助于孩子的社交技巧和感情的發(fā)展。
然而，親子閱讀的最重要的原因是在孩子和我之間建立起一種紐帶，通過(guò)閱讀圖畫書，把我的聲音帶給孩子，又讓孩子能夠靠近我，這兩者正是孩子最需要的，當(dāng)然慢慢地也會(huì)讓他愛(ài)上書，給孩子閱讀也讓他知道閱讀是一件多么快樂(lè)的事情，讓他知道學(xué)習(xí)閱讀是一件很棒的事。
適宜嬰幼兒的讀物，很多還都是停留在認(rèn)知簡(jiǎn)單事物的階段。但是，讓嬰幼兒感受到做一件事的成就與快樂(lè)，體會(huì)到情緒如何酣暢地去表達(dá)，這類讀物并不多見(jiàn)。其實(shí)，即使是嬰幼兒，也絕不可忽略對(duì)其獨(dú)立人格的培養(yǎng)，而這種滲透式的培養(yǎng)，既不是一蹴而就的，更不是幼兒在成長(zhǎng)的過(guò)程中自我完善的，在社會(huì)大環(huán)境中，成人，尤其是爸爸媽媽們，對(duì)嬰幼兒塑造健全的人格，逐步樹(shù)立正確的價(jià)值觀，有著不可替代的重要意義。
叢書中的繪本故事，都淵源于孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的喜怒哀樂(lè)，在本書作者——滿滿媽媽溫暖的筆下，一點(diǎn)一滴，真實(shí)生動(dòng)地體現(xiàn)出來(lái)，實(shí)屬難等可貴。
此外，這些可愛(ài)的繪本讀物，也在“悄悄”開(kāi)拓著我們——這些大朋友的思維，讓我們多角度的感受生活之美。如《我很愛(ài)你》，并非傳統(tǒng)意義的表明愛(ài)只是一種美好的，人與人之間情感關(guān)系，而是讓讀者發(fā)現(xiàn)：愛(ài)就是生活中的必需品！如同是魚(yú)兒愛(ài)海洋，蜜蜂愛(ài)花朵；同樣，愛(ài)也存在著差異：如同魚(yú)兒愛(ài)海洋，蜜蜂愛(ài)花朵，這讓我們對(duì)愛(ài)的理解，又多了一份感恩，多了一份融合。《好朋友》，又“悄悄”地告訴我們：不只是分享快樂(lè)和成就的才是好朋友，最重要的是能和你一起創(chuàng)造快樂(lè)和成就……每個(gè)繪本故事讀起來(lái)，不同的讀者都一定有著不同的體會(huì)，這也是一種樂(lè)趣所在。
月兒彎彎變圓圓，圓圓又變彎彎，寶寶要睡覺(jué)啦！爸爸媽媽，打開(kāi)一本繪本，邀約小熊滿滿一起分享寶貝的成長(zhǎng)快樂(lè)，讓這個(gè)充滿無(wú)限正能量的小熊滿滿，走進(jìn)寶貝的好夢(mèng)吧！
彩翼兒童美術(shù)館
