領(lǐng)導(dǎo)能力？那不是只有在選班長(zhǎng)的時(shí)候才需要的嗎？其實(shí)不是，任何小朋友都可以成為領(lǐng)導(dǎo)者。不管是麻煩制造者還是倒數(shù)第一名，都有成為領(lǐng)導(dǎo)者的潛能，重要的是到底如何來(lái)持續(xù)不斷地發(fā)掘自己。本書(shū)為孩子們制定了明確、詳細(xì)、有趣的領(lǐng)導(dǎo)能力修煉計(jì)劃：自信、節(jié)儉、體諒、閱讀、設(shè)定目標(biāo)、時(shí)間管理、尊重、勇氣、實(shí)踐……
《我也可以當(dāng)班長(zhǎng)》是“啟發(fā)大能力成長(zhǎng)叢書(shū)·情商+智商”之一，本套書(shū)是針對(duì)小學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的各種煩惱，從情商和智商兩方面培養(yǎng)他們性格、品格以及學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的優(yōu)秀讀物。
“啟發(fā)大能力成長(zhǎng)叢書(shū)·情商+智商”以孩子的視角，圖文并茂，生動(dòng)講述兒童故事，在故事中關(guān)注他們的心理、情緒和煩惱，分析問(wèn)題產(chǎn)生的內(nèi)外原因，最重要的是，有專業(yè)的兒童心理學(xué)家給出的有效的指導(dǎo)方法。并有大量可操作的游戲、心理測(cè)評(píng)，幫助孩子輕松愉快地提高智商和情商。
叢書(shū)共十冊(cè)，內(nèi)容豐富，涉及學(xué)習(xí)方法、表達(dá)情緒、時(shí)間管理、戒掉網(wǎng)癮、擺脫考試恐懼癥、培養(yǎng)思考能力和領(lǐng)導(dǎo)力等多方面主題，讓孩子通過(guò)快樂(lè)閱讀，自然而然地調(diào)節(jié)心理，擺脫煩惱，健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
小朋友們，你知道想擁有領(lǐng)導(dǎo)力需要具備哪些方面的能力嗎？自信、節(jié)制、坦誠(chéng)、有勇氣、有創(chuàng)造力、懂得體諒、有自己的目標(biāo)、善于管理時(shí)間等不僅是成為一名合格的領(lǐng)導(dǎo)者需要具備的能力，也是每一個(gè)普通人應(yīng)具備的能力。如何擁有這些能力呢？別急，讓我們與16名小學(xué)生一起走進(jìn)他們的16種綜合素質(zhì)修煉故事，小朋友們可以在閱讀故事的過(guò)程中檢視自己的優(yōu)缺點(diǎn)、擬定挑戰(zhàn)計(jì)劃，從足球運(yùn)動(dòng)員貝利、政治家希拉里·克林頓等榜樣身上得到進(jìn)步的動(dòng)力掌握成功秘訣和實(shí)踐要點(diǎn)。
各位小讀者也可以有領(lǐng)導(dǎo)能力，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都肩負(fù)著與生俱來(lái)的使命，必須為自己的人生負(fù)起責(zé)任，進(jìn)而開(kāi)拓出無(wú)限的未來(lái)。況且，領(lǐng)導(dǎo)能力并不是僅存于少數(shù)人身上，而是任何人都擁有的潛在力量。因此，各位只要仔細(xì)觀察自己的內(nèi)心世界，一定可以發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者的影子。我由衷希望這本書(shū)能幫助每一位小朋友在將來(lái)成為非常棒的領(lǐng)導(dǎo)者。——作者 金太光
我的孩子向來(lái)不善于管理自己，自從讀過(guò)這本書(shū)后，簡(jiǎn)直就是判若兩人。他曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)，書(shū)中人物的故事就和自己一樣，所以讀起來(lái)特別親切。現(xiàn)在他已經(jīng)會(huì)敦促自己，先從小事情做起。書(shū)中所舉的事例都相當(dāng)實(shí)用、具體，因此我覺(jué)得這是一本值得推薦給孩子閱讀的好書(shū)。——家長(zhǎng)鄭秀燕
