夏天到了，嶄新的一天開始了。可是，鼴鼠發(fā)現(xiàn)自己的衣服褲子全都破了，到處是洞。怎么過嶄新的一天呢？老鼠帶著鼴鼠去逛商店，那里有好多新衣服。可是，鼴鼠還是喜歡他最愛的綠色和藍(lán)色。而且他還自己動(dòng)手做了“新衣服”……
孩子們的童年需要一個(gè)小伙伴
堪稱橋梁書的典范，向《青蛙和蟾蜍》致敬
現(xiàn)實(shí)生活中真正的童心再現(xiàn)
新閱讀研究所推廣人李一慢老師、青島名師商德遠(yuǎn)老師、浙江名師蔡朝陽(yáng)老師力薦
適合5-7歲親子共讀，7歲以上獨(dú)立閱讀
老鼠和鼴鼠——青梅竹馬的友誼，歷經(jīng)春夏秋冬
對(duì)白富有節(jié)奏感，水彩畫風(fēng)清新小巧
一對(duì)可愛的鄰居，老鼠和鼴鼠，一個(gè)住樓上，一個(gè)住樓下，他們成天呆在一起，來(lái)來(lái)往往，熱熱鬧鬧。都在干什么呢？其實(shí)，什么也沒干啊。因?yàn)椋瑹o(wú)非是些“毫無(wú)意義”的事情，玩耍而已，各種玩耍。
但關(guān)鍵是，這些個(gè)“毫無(wú)意義”，在黃河弼先生筆下，卻那么津津有味，引人入勝。一則是因?yàn)椋@套絮絮叨叨的兒童書，內(nèi)容極其簡(jiǎn)單，行文卻簡(jiǎn)直可以叫做繁復(fù)，而在這簡(jiǎn)單與繁復(fù)之間，故事的魅力含焉。
更因?yàn)椋@些個(gè)“毫無(wú)意義”，事實(shí)上是多么美好。就像李元?jiǎng)傧壬?shī)歌《我想和你虛度時(shí)光》所說(shuō)：我想和你互相浪費(fèi)/一起虛度短的沉默，長(zhǎng)的無(wú)意義……生活應(yīng)該像它們一樣美好/一樣無(wú)意義。美好而無(wú)意義，是生活的可能選項(xiàng)之一，亦是對(duì)生命意義的理解之一。
童書的可貴有此一端：簡(jiǎn)單明亮，指向了未來(lái)無(wú)限的可能。
——兒童閱讀推廣人、全國(guó)名師 蔡朝陽(yáng)老師
每一個(gè)故事都親切，都悄悄地在傳遞與朋友友好相處的秘密，使我不由得一邊閱讀一邊想象出孩子們看到《老鼠和鼴鼠》時(shí)微笑的樣子，簡(jiǎn)單的文字，淺顯的講述，生動(dòng)的畫面，為初學(xué)字的孩子們搭建了邁向文字書閱讀的橋梁，孩子們會(huì)在嘗試自主閱讀的過程中學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)包容。那一定是閱讀帶來(lái)的快樂，是和《老鼠和鼴鼠》交流的心得！
——北京中關(guān)村二小語(yǔ)文老師 劉曉丹
這是一套充滿正能量的好書。本叢書融知識(shí)性、思想性和藝術(shù)性于一體，語(yǔ)言樸實(shí)、自然，易讀好懂，圖文并茂，幽默且充滿情趣，能引領(lǐng)兒童關(guān)愛自然、熱愛生活、積極向上，很適合兒童閱讀。特別是該套叢書作為橋梁書的典范，為兒童從親子閱讀向自主閱讀、從讀圖與圖文結(jié)合閱讀向文字閱讀過渡，搭設(shè)了一座快速走進(jìn)閱讀世界的橋梁，能有效激發(fā)兒童的閱讀興趣，助推兒童快速走進(jìn)文字閱讀的幸福殿堂。
——全國(guó)名師 商德遠(yuǎn)老師
令人愉快，是一本值得一讀的好書。
——學(xué)校圖書館期刊
溫情美好的文字風(fēng)格讓人想起《青蛙和蟾蜍》。
——科克斯書評(píng)
黃河弼創(chuàng)作的橋梁書如《青蛙和蟾蜍》般溫馨甜美，非常適合剛剛步入純文字閱讀的孩子。
——出版商周刊
黃河弼先生的水彩畫小巧，卻不失魅力。
——書單雜志
我覺得這是一套非常可愛的橋梁書，不僅有關(guān)于鼴鼠、老鼠習(xí)性的科普知識(shí)，還有關(guān)于社會(huì)生活的常識(shí)介紹。比如，團(tuán)隊(duì)合作更為有效、更讓人感到愉悅。另外，我也很喜歡文字的講究方式——文字分開、與插圖相對(duì)應(yīng)。這樣的話，孩子們可以快速發(fā)現(xiàn)新情節(jié)和新單詞。
——美國(guó)亞馬遜讀者評(píng)論
《老鼠和鼴鼠》多么招人喜愛啊！它們讓我想起小時(shí)候讀的《青蛙和蟾蜍》。簡(jiǎn)短、甜美的故事講述了關(guān)于友情、團(tuán)隊(duì)合作、尊重差異性等主題。沒有絮絮叨叨，一進(jìn)入故事，讀者就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在《老鼠和鼴鼠》的冒險(xiǎn)歷程中了。這些故事非常適合剛剛步入橋梁書閱讀的孩子，就像老朋友一樣，時(shí)不時(shí)地就會(huì)和老鼠鼴鼠一起“見見面”。
——美國(guó)亞馬遜讀者評(píng)論
下雪了，老鼠喜歡到雪地里玩，鼴鼠卻只想賴在床上；老鼠住在陽(yáng)光燦爛的橡樹屋，鼴鼠卻住在潮濕陰暗的橡樹洞里；鼴鼠是個(gè)畫家寫字卻不行，老鼠畫不好卻能寫詩(shī)——老鼠和鼴鼠性格不同，習(xí)慣不同，愛好不同，卻能成為要好的朋友。因?yàn)椋麄兂３Ｏ胫鴮?duì)方。鼴鼠說(shuō)，“我多自私啊！”老鼠說(shuō)，“我真是個(gè)粗心的鄰居啊！”然后他們會(huì)從對(duì)方的角度去想問題，希望對(duì)方過得幸福又美好。這樣的友誼看似不完美，卻是真實(shí)生活的反映。世界上沒有一模一樣的兩個(gè)人，只有學(xué)會(huì)尊重別人、理解別人、欣賞別人，才能收獲友誼、分享快樂。這也許就是這套《老鼠和鼴鼠》帶給我們最大的啟示。孩子們逐漸長(zhǎng)大，從幼兒園到小學(xué)，一步步成長(zhǎng)為“社會(huì)人”，了解到和而不同、尊重他人的重要性，才能更好的適應(yīng)新的生活，培養(yǎng)起人際交往的好習(xí)慣。作為橋梁書，通過有趣幽默的小故事與輕松活潑的畫面，《老鼠和鼴鼠》很好的傳達(dá)了這一點(diǎn)，陪伴孩子們快樂成長(zhǎng)。
——兒童閱讀推廣人 睿媽（女兒睿睿在讀小學(xué)一年級(jí)）
