《獅子和老鼠》是拉封丹經(jīng)典寓言中的名篇。獅子出于善心放過了一只老鼠，老說承諾日后定會(huì)報(bào)答他的愛意。但是獅子認(rèn)為自己是勇猛的叢林之王，不指望老鼠會(huì)給自己什么幫助。然而當(dāng)獅子深陷羅網(wǎng)中時(shí)，卻是老鼠的堅(jiān)持和努力救了他。所以有時(shí)堅(jiān)持和努力能夠比力量勇猛更強(qiáng)大。
名人推薦
華麗色彩大師——布萊恩•瓦爾德史密斯
——臺(tái)灣著名圖畫書推廣人 鄭明進(jìn)
如果從歐洲的圖畫書發(fā)展歷史來看，英國的插畫家們的確也扮演了舉足輕重的角色！英國在十九世紀(jì)末到二十世紀(jì)，曾經(jīng)出現(xiàn)了不少影響歐洲插畫史的插畫家，例如沃爾達(dá)•威廉、蘭特爾夫•考爾德克，凱特•格林威、比爾杜麗斯•波特等人。
從世界圖畫書的發(fā)展?fàn)顩r來看，它的進(jìn)步正好與一個(gè)國家是否朝向近代社會(huì)化、文明化是同步發(fā)展的，越是關(guān)心兒童獨(dú)立人格的國度，就有越多出版社參與好的兒童圖畫書出版行列。
英國本來就是一個(gè)擁有傳統(tǒng)藝術(shù)文化根基的國家，而由于它有著傳統(tǒng)美術(shù)的長久歷史，因此在這樣的國家，要?jiǎng)?chuàng)造出更有新時(shí)代的、現(xiàn)代化的圖畫書，反而具有某種阻力。一九六〇年以來的英國，在兒童圖畫書的發(fā)展過程中，很幸運(yùn)地?fù)碛袃晌徊瀹嫾?，能從各自的?chuàng)作經(jīng)驗(yàn)中邁出傳統(tǒng)，創(chuàng)造了屬于新時(shí)代風(fēng)格的圖畫書，并且深受世界插畫界的肯定，他們是布萊恩•瓦爾德史密斯和查爾斯•庫賓。
記得我還在臺(tái)北市龍山國小當(dāng)美術(shù)老師時(shí)，為了強(qiáng)化小學(xué)生在繪畫創(chuàng)作上的能力，除積極地推廣寫生畫和想象畫的教學(xué)之外，也特別運(yùn)用國外印刷精美、有故事內(nèi)容和連貫性插畫的圖畫書來激發(fā)當(dāng)時(shí)小學(xué)生們的幻想能力。
當(dāng)時(shí)從日本買到的幾本相當(dāng)精致的圖畫書，其中《獅子與老鼠》及《北風(fēng)與太陽》是我最常用的欣賞教材。這兩本書取材自《拉封丹寓言》，而插畫由瓦爾德史密斯所創(chuàng)作。畫家在插畫風(fēng)格上靈活運(yùn)用了鮮麗、明快的蠟筆和水彩來混合表現(xiàn)，有些部分更巧妙地利用了印刷品上的現(xiàn)成紙張作剪貼，使每一幅畫呈現(xiàn)出非常艷麗、明快的視覺效果，猶如聽到色彩的交響曲一般，效果非凡。
例如從《獅子和老鼠》的一幅插畫來看，以明亮的黃色透明水彩坐底，加上不透明的米黃、土黃來表現(xiàn)臉部和雙腳的部分，并用紅色粗狂的蠟筆線條劃出蓬松的鬃毛，而背景則用暗藍(lán)來描繪叢林、花草，充分襯托出獅子的勇猛威武，而腳邊的老鼠又相對(duì)地顯得很渺小的感覺。再看獅子被捆在繩網(wǎng)中掙脫的樣子，不只色彩鮮活，獅子的眼神、張嘴的表情、以藍(lán)色壓底，用粗細(xì)銳利的直線構(gòu)成的密密網(wǎng)線，更強(qiáng)化了獅子被捆的痛苦情境！
《北風(fēng)和太陽》一書的插畫中，有一幅以深藍(lán)色帶紫色做底表現(xiàn)天空，右上是亮麗的鮮黃、紅、粉紅的明艷色彩來表現(xiàn)太陽亮麗的光，讀者可以感受到從太陽散發(fā)出來的熱力之美感。而在左上角則運(yùn)用蠟筆的輕快線條和冷色調(diào)的藍(lán)綠色，用擬人化的云，強(qiáng)調(diào)北風(fēng)吹襲的風(fēng)速效果！而當(dāng)太陽終于釋放溫和熱力時(shí)，前景出現(xiàn)各式各樣鮮亮的盛開花朵，厚重的色彩涂擦出翩翩飛舞的蝴蝶，輕快的筆觸帶出飛舞中的蜜蜂，呈現(xiàn)了春的氣息！再看遠(yuǎn)景幾何形色塊和線條，它們組合而成的城堡、街景，帶來廣闊的視覺空間。
看過瓦爾德史密斯的好多圖畫書，令人覺得他的確是一位當(dāng)今最能運(yùn)用華麗的色彩，并發(fā)揮卓越的素描功夫，來畫出深具藝術(shù)性與現(xiàn)代感的出色插畫家。
讀寓言·養(yǎng)智慧
創(chuàng)意閱讀推廣人/臺(tái)灣兒童文學(xué)作家 方素珍
古希臘人伊索創(chuàng)造了寓言，寓言里的動(dòng)物通常代表擁有某種主要性格的人，例如獅子代表王者，蛇代表惡毒，狼代表殘暴，驢子代表愚蠢等等。法國詩人拉封丹的 “寓言詩”作品，有三分之一取材自《伊索寓言》。
本書《獅子和老鼠》是大家耳熟能詳?shù)墓适?，由英國插畫家布萊恩•威爾史密斯（Brian Wildsmith）根據(jù)拉封丹的寓言詩《獅子和老鼠》進(jìn)行改編和繪畫。 有一天，小老鼠踩了獅子一腳，獅子不但不計(jì)較，還把老鼠給放走了。老鼠感恩地表示，以后如果獅子有困難，一定會(huì)報(bào)答他，獅子認(rèn)為自己是勇猛的動(dòng)物之王，不指望老鼠會(huì)給自己什么幫助。幾個(gè)月后，獅子不小心被一張網(wǎng)困住了，動(dòng)物們聽到獅子的求救聲，卻無法幫忙他，這時(shí)候，小老鼠來了，他一點(diǎn)一點(diǎn)地把網(wǎng)咬破，終于把獅子救出來了。
拉封丹的寓言詩一向富有戲劇性，情節(jié)時(shí)而沖突激烈，時(shí)而跌宕起伏，加上細(xì)膩的心理描述，使短小的寓言更富有史詩的色彩和哲學(xué)家的智慧。而本書經(jīng)過布萊恩改編后的內(nèi)容更是簡潔生動(dòng)，便于朗誦和記憶，尤其是他運(yùn)用水彩、粉彩、拼貼等多種表現(xiàn)手法，自由大膽地構(gòu)圖和變形，使畫面充滿了童趣和華麗的美感，適合朗讀、表演和欣賞，也適合應(yīng)用在藝術(shù)教育領(lǐng)域上。
寓言陪伴著我們長大，大家都記得龜兔賽跑、北風(fēng)與太陽的競爭，和弱小的老鼠救老虎的故事，直到現(xiàn)在，這些膾炙人口的短篇，已成為一種世界性的共同寓言；愛聽故事是人類的天性，父母老師可以從教孩子讀寓言開始，發(fā)揮想象力和思考力，與實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)相印證，在潛移默化中，培養(yǎng)孩子更多的智慧。
從本書中，我們可以學(xué)習(xí)到：小老鼠靠著耐心和堅(jiān)持不懈的努力救出了獅子，小老鼠做到了大獅子沒法做到的事情，動(dòng)物之王獅子也不能小看一只小老鼠的力量。不要嘲笑弱者，山不轉(zhuǎn)路轉(zhuǎn)，人有旦夕禍福，得饒人處且饒人，強(qiáng)者有時(shí)也會(huì)遇到有需要弱者幫助的時(shí)候。
用寓言故事代替正面的說教，潛移默化，其中所蘊(yùn)含的道理，讓孩子在多年后都不會(huì)忘記。讀完本書，孩子也間接享受了一場知性的閱讀之旅。
