被人罵大壞蛋，好難過(guò)；風(fēng)箏總是做不好，好沮喪；被好朋友捉弄，好生氣！小兔子絨球要怎么辦呢？這套繪本版“非暴力溝通”，通過(guò)小兔子絨球的日常萌趣故事，潛移默化地幫助孩子學(xué)會(huì)好好說(shuō)話，輕松養(yǎng)成情緒表達(dá)力、同理傾聽力、社交力自信力！ 《你為什么不高興？》 認(rèn)識(shí)自我，理解他人，用不傷害彼此的方法化解沖突。 絨球一會(huì)兒被叫大個(gè)子，一會(huì)兒又成了個(gè)小不點(diǎn)兒。“這到底是怎么回事？我到底是個(gè)怎樣的人呢？”還好，媽媽幫他認(rèn)識(shí)到了自己原本的模樣，還讓他覺得自己更酷了！ 明明小獾說(shuō)自己是好人，狐貍卻說(shuō)自己是壞人。絨球兒好生氣，為什么別人要這樣說(shuō)他？！爸爸跟他分享了一個(gè)神奇的小秘密……原來(lái)，不發(fā)脾氣不大吼，也能跟朋友好好相處！ 《長(zhǎng)大，就要一個(gè)人做所有事嗎？》
1.“非暴力溝通”繪本版，版權(quán)輸出多個(gè)國(guó)家和地區(qū)！聯(lián)合國(guó)教科文組織認(rèn)定沖突解決實(shí)踐之一，歷經(jīng)全球范圍內(nèi)60年實(shí)踐驗(yàn)證！ 2.國(guó)際非暴力溝通專家新作，幫3歲 孩子把情緒說(shuō)出來(lái)，把問題解決掉！ 3.把非暴力溝通的概念和方法融入小兔子的萌趣日常，講故事不說(shuō)教，輕松培養(yǎng)情緒表達(dá)力、同理傾聽力、社交自信力。 4.貼近孩子貼近孩子生活，耐心引導(dǎo)代替吼叫式教育，教會(huì)孩子解決實(shí)際問題： 《你為什么不高興？》：認(rèn)識(shí)自我，理解他人，用不傷害彼此的方法化解沖突。 《長(zhǎng)大，就要一個(gè)人做所有事嗎？》：學(xué)會(huì)接受善意，懂得適時(shí)求助。 《別人說(shuō)的，就都對(duì)嗎？》：學(xué)會(huì)理性觀察，獨(dú)立思考，走出負(fù)面情緒。 5.面對(duì)孩子社交挫折，用愛和肯定為成長(zhǎng)“托底”；引導(dǎo)孩子表達(dá)真是感受和需要，拒絕好壞&對(duì)錯(cuò)二分法。 6.博洛尼亞插畫大獎(jiǎng)入圍作家彩繪作品，童趣筆觸引發(fā)孩子共鳴；角色表情活靈活現(xiàn)，生動(dòng)演繹兒童情緒和心理變化。 7.隨書附贈(zèng)非暴力溝通專家的育兒指導(dǎo)，挖掘故事背后的非暴力溝通理念和方法，結(jié)合育兒實(shí)際，總結(jié)滿滿干貨。 8.隨書附贈(zèng)故事音頻，掃描封底二維碼聽有聲書。 9.非暴力溝通專家、閱讀推廣人等聯(lián)袂推薦：陳忻、李夏、劉軼、王悅微、袁曉峰、趙昱鯤、朱芳宜、鄒蓓蓓、果媽李璇、海桐。
