科學(xué)研究旨在幫助我們更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。研究的過程充滿快樂和喜悅，也少不了科學(xué)家的探索，所以這套書就叫“聽科學(xué)博士講探索故事”，向你講述那些探索發(fā)現(xiàn)的故事。《狼狗傳奇》中所有的探索活動(dòng)都在《兒童文萃》發(fā)表過。之前這套書叫做“科學(xué)報(bào)告”，這也是個(gè)不錯(cuò)的名字，因?yàn)闀写蠖鄶?shù)內(nèi)容都源自新穎的科學(xué)報(bào)告，你可以在第54頁找到出處。在《兒童文萃》刊登之后，一些主題的研究又有新的發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)進(jìn)行了必要的更新和修改。《狼狗傳奇》插圖由約翰·賴斯制作完成。在大多數(shù)章節(jié)開篇，他都加入了有趣的圖畫，展示本節(jié)的主要內(nèi)容。而正文插圖能激發(fā)你思考科學(xué)家提出的問題。有幾冊(cè)書集中討論動(dòng)物，關(guān)注它們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)生存環(huán)境中的特殊問題。本冊(cè)書專門談一種動(dòng)物——現(xiàn)代人——也就是我們，幾十億人類。我們?nèi)祟愂侨绾蚊鎸?duì)各種自然環(huán)境的呢？快隨我們一起追上科學(xué)家的腳步，看看他們有什么發(fā)現(xiàn)吧。
·小象寶寶能和大象媽媽聊天嗎？ ·小狗這么可愛，它的祖先會(huì)是狼嗎？ ·撒哈拉銀蟻在炎熱的沙漠里是怎么填飽自己的肚皮啊？世界頂尖科學(xué)博士通過一個(gè)個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，《狼狗傳奇》（作者：杰克·梅爾斯）帶領(lǐng)小朋友走進(jìn)神奇的動(dòng)物世界。在這里，你為會(huì)鳥爸鳥媽孵化小鳥的辛苦而感動(dòng)，你會(huì)為海豹的游泳絕招而拍手叫好，你會(huì)希望“高科技魚”教會(huì)你發(fā)電的本領(lǐng)……讓我們趕緊成為動(dòng)物的好朋友吧。
公 大象物語 ……
大象物語大象是一種社會(huì)化程度很高的動(dòng)物。在非洲，有親緣關(guān)系的母象帶著小象成群成群地生活在一起。族群的領(lǐng)導(dǎo)通常是由大象奶奶擔(dān)任的。長(zhǎng)到十幾歲的時(shí)候，公象就必須學(xué)會(huì)獨(dú)立。成年公象組成“單身漢聯(lián)盟”或者獨(dú)自生活，它們經(jīng)常探訪不同的母象家族。動(dòng)物們?nèi)绱擞H密地生活在一起，科學(xué)家們自然而然地會(huì)想到一個(gè)問題— —?jiǎng)游镏g是怎樣交流的呢？因此，他們仔細(xì)地聆聽著象群發(fā)出的聲音。可惜過去一直沒有人聽到過大象們聊天的聲音。凱西？佩恩是康奈爾大學(xué)鳥類實(shí)驗(yàn)室生物聲學(xué)研究項(xiàng)目的科學(xué)家。雖然這是一個(gè)著名的鳥類研究實(shí)驗(yàn)室，而且這個(gè)項(xiàng)目最初也是為了研究鳥類的叫聲而設(shè)立的，但關(guān)注點(diǎn)卻逐漸擴(kuò)展到很多其他動(dòng)物的聲音問題上。這些都是生物聲學(xué)的研究?jī)?nèi)容。凱西一直在研究鯨魚的各種聲音。其他大型群居動(dòng)物是什么情況呢？她對(duì)此非常好奇，所以當(dāng)她有機(jī)會(huì)能在俄勒岡波特蘭動(dòng)物園和大象共度一周時(shí)，凱西興奮不已。在那一個(gè)星期里，她每天都觀察大象，聆聽它們的聲音。“大象也許算不上動(dòng)物園里唯一有趣的動(dòng)物，但在我看來、聽來卻是獨(dú)一無二的。”她寫道。她還從動(dòng)物管理員那里聽說了很多大象的趣聞。她開始把大象作為獨(dú)立的個(gè)體來看待，每頭大象都有自己獨(dú)特的個(gè)性。凱西從此迷上了大象。結(jié)束第一次與大象同處的經(jīng)歷后，在回家的路上，凱西才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)大象的了解實(shí)在太少。難道是因?yàn)樗韭牪灰姶笙髠兞奶斓穆曇魡幔坑行L類的情況就是如此。她想起有好幾次她都發(fā)覺象舍里有一種熱鬧的氣氛——雖然可以感覺出來可惜卻聽不見。次 聲回家以后，凱西將自己的想法告訴了項(xiàng)目組的同事。他們鼓勵(lì)凱西繼續(xù)研究，幫凱西找來記錄次聲的設(shè)備。次聲是一種頻率很低的聲音，人類的耳朵聽不見。幾個(gè)月之后，凱西和兩位朋友帶著特制的麥克風(fēng)和錄音機(jī)重返象舍。錄音機(jī)不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，研究人員一邊觀察一邊記錄下大象們的情況。在實(shí)驗(yàn)室里，他們以十倍的速度重新播放磁帶。加快錄音的頻率后，人就能聽見次聲了。而且還聽出了不少內(nèi)容呢！凱西說大象的聲音就像牛棚里一群牛在叫。她終于發(fā)現(xiàn)聆聽大象語言的方法了。凱西知道次聲的秘密后，她對(duì)野生非洲象究竟是怎樣相互交談的感到好奇。這個(gè)問題將她帶到東非和肯尼亞安博塞利國(guó)家公園。在那里，凱西和兩位科學(xué)家組成一個(gè)研究小組，這兩位同事對(duì)公園里的幾百頭大象了如指掌。通過觀察大象的活動(dòng)、記錄大象的聲音，研究小組得以分辨出幾種不同的叫聲。當(dāng)兩個(gè)有親緣關(guān)系的象群相遇時(shí)，它們非常興奮，會(huì)發(fā)出大吼、尖叫以及用來打招呼的咕嚕聲。大象想讓家族成員離開時(shí)會(huì)召喚同伴，仿佛在說“ 咱們走吧！”如果走散了，大象會(huì)發(fā)出用來聯(lián)絡(luò)的叫聲，從而確定同伴的位置。而它的家族還能做出回答。即使沒有錄音設(shè)備的幫助，凱西也能聽到周圍大象的叫聲，因?yàn)榇笙筮€可以發(fā)出一些高頻聲音。不過，這些叫聲傳播的距離沒有次聲遠(yuǎn)。凱西記錄下很多遠(yuǎn)距離的低頻叫聲。她認(rèn)為大象主要依靠這些次聲進(jìn)行遠(yuǎn)距離的交流。為了證明這一猜想的正確性，研究小組調(diào)整了實(shí)驗(yàn)步驟。他們把喇叭安裝在車頂，一邊回放大象的錄音，一邊從塔樓里觀察到水邊喝水的象群。一頭大象聽到遠(yuǎn)處傳來的聲音后，竟然做出了回應(yīng)。它站在原地，展開耳朵，頭轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，似乎在確定聲音是從哪里傳來的。研究人員把喇叭轉(zhuǎn)移到不同的位置，他們發(fā)現(xiàn)直到聲源隔開一英里多的距離，大象才聽不見回放的錄音。涼爽的夜晚科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)大象基本上都是在黃昏或者夜晚剛剛降臨時(shí)開始說話聊天的。在那段時(shí)間里，大地慢慢變得涼爽，空氣像一層涼涼的薄膜覆蓋著地面。這層空氣薄膜形成一個(gè)“傳聲筒”，將聲波傳送到很遠(yuǎn)的地方。此時(shí)，即使隔著五英里遠(yuǎn)的距離，大象都有可能聽到彼此的叫聲。凱西？佩恩的好奇心和辛苦研究讓我們開始了解大象之間的語言。至于凱西，她從此真的迷上了可愛的大象。P1-5
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大象是一種社會(huì)化程度很高的動(dòng)物。在非洲，有親緣關(guān)系的母象帶著小象成群成群地生活在一起。族群的領(lǐng)導(dǎo)通常是由大象奶奶擔(dān)任的。長(zhǎng)到十幾歲的時(shí)候，公象就必須學(xué)會(huì)獨(dú)立。成年公象組成“單身漢聯(lián)盟”或者獨(dú)自生活，它們經(jīng)常探訪不同的母象家族。
動(dòng)物們?nèi)绱擞H密地生活在一起，科學(xué)家們自然而然地會(huì)想到一個(gè)問題—
—?jiǎng)游镏g是怎樣交流的呢？因此，他們仔細(xì)地聆聽著象群發(fā)出的聲音。可惜過去一直沒有人聽到過大象們聊天的聲音。
凱西？佩恩是康奈爾大學(xué)鳥類實(shí)驗(yàn)室生物聲學(xué)研究項(xiàng)目的科學(xué)家。雖然這是一個(gè)著名的鳥類研究實(shí)驗(yàn)室，而且這個(gè)項(xiàng)目最初也是為了研究鳥類的叫聲而設(shè)立的，但關(guān)注點(diǎn)卻逐漸擴(kuò)展到很多其他動(dòng)物的聲音問題上。這些都是生物聲學(xué)的研究?jī)?nèi)容。
凱西一直在研究鯨魚的各種聲音。其他大型群居動(dòng)物是什么情況呢？她對(duì)此非常好奇，所以當(dāng)她有機(jī)會(huì)能在俄勒岡波特蘭動(dòng)物園和大象共度一周時(shí)，凱西興奮不已。
在那一個(gè)星期里，她每天都觀察大象，聆聽它們的聲音。“大象也許算不上動(dòng)物園里唯一有趣的動(dòng)物，但在我看來、聽來卻是獨(dú)一無二的。”她寫道。
她還從動(dòng)物管理員那里聽說了很多大象的趣聞。她開始把大象作為獨(dú)立的個(gè)體來看待，每頭大象都有自己獨(dú)特的個(gè)性。
凱西從此迷上了大象。結(jié)束第一次與大象同處的經(jīng)歷后，在回家的路上，凱西才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)大象的了解實(shí)在太少。
難道是因?yàn)樗韭牪灰姶笙髠兞奶斓穆曇魡幔坑行L類的情況就是如此。她想起有好幾次她都發(fā)覺象舍里有一種熱鬧的氣氛——雖然可以感覺出來可惜卻聽不見。
次 聲
回家以后，凱西將自己的想法告訴了項(xiàng)目組的同事。他們鼓勵(lì)凱西繼續(xù)研究，幫凱西找來記錄次聲的設(shè)備。次聲是一種頻率很低的聲音，人類的耳朵聽不見。
幾個(gè)月之后，凱西和兩位朋友帶著特制的麥克風(fēng)和錄音機(jī)重返象舍。錄音機(jī)不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，研究人員一邊觀察一邊記錄下大象們的情況。
在實(shí)驗(yàn)室里，他們以十倍的速度重新播放磁帶。加快錄音的頻率后，人就能聽見次聲了。而且還聽出了不少內(nèi)容呢！凱西說大象的聲音就像牛棚里一群牛在叫。她終于發(fā)現(xiàn)聆聽大象語言的方法了。
凱西知道次聲的秘密后，她對(duì)野生非洲象究竟是怎樣相互交談的感到好奇。這個(gè)問題將她帶到東非和肯尼亞安博塞利國(guó)家公園。
在那里，凱西和兩位科學(xué)家組成一個(gè)研究小組，這兩位同事對(duì)公園里的幾百頭大象了如指掌。通過觀察大象的活動(dòng)、記錄大象的聲音，研究小組得以分辨出幾種不同的叫聲。
當(dāng)兩個(gè)有親緣關(guān)系的象群相遇時(shí)，它們非常興奮，會(huì)發(fā)出大吼、尖叫以及用來打招呼的咕嚕聲。大象想讓家族成員離開時(shí)會(huì)召喚同伴，仿佛在說“
咱們走吧！”如果走散了，大象會(huì)發(fā)出用來聯(lián)絡(luò)的叫聲，從而確定同伴的位置。而它的家族還能做出回答。
即使沒有錄音設(shè)備的幫助，凱西也能聽到周圍大象的叫聲，因?yàn)榇笙筮€可以發(fā)出一些高頻聲音。不過，這些叫聲傳播的距離沒有次聲遠(yuǎn)。
凱西記錄下很多遠(yuǎn)距離的低頻叫聲。她認(rèn)為大象主要依靠這些次聲進(jìn)行遠(yuǎn)距離的交流。
為了證明這一猜想的正確性，研究小組調(diào)整了實(shí)驗(yàn)步驟。他們把喇叭安裝在車頂，一邊回放大象的錄音，一邊從塔樓里觀察到水邊喝水的象群。
一頭大象聽到遠(yuǎn)處傳來的聲音后，竟然做出了回應(yīng)。它站在原地，展開耳朵，頭轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，似乎在確定聲音是從哪里傳來的。研究人員把喇叭轉(zhuǎn)移到不同的位置，他們發(fā)現(xiàn)直到聲源隔開一英里多的距離，大象才聽不見回放的錄音。
涼爽的夜晚
科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)大象基本上都是在黃昏或者夜晚剛剛降臨時(shí)開始說話聊天的。在那段時(shí)間里，大地慢慢變得涼爽，空氣像一層涼涼的薄膜覆蓋著地面。這層空氣薄膜形成一個(gè)“傳聲筒”，將聲波傳送到很遠(yuǎn)的地方。此時(shí)，即使隔著五英里遠(yuǎn)的距離，大象都有可能聽到彼此的叫聲。
凱西？佩恩的好奇心和辛苦研究讓我們開始了解大象之間的語言。至于凱西，她從此真的迷上了可愛的大象。P1-5
