培養(yǎng)孩子的社交商，幫助孩子更好地融入社會(huì)，做最受歡迎的自己，是這套繪本的主題。該書系統(tǒng)地梳理了孩子進(jìn)入幼兒園階段以后，面對(duì)與人相處的迫切需要，必須具備的10種基本社會(huì)交往品格與能力，讓孩子在快樂的親子閱讀中，潛移默化地學(xué)合群與擔(dān)當(dāng)、體諒與禮貌、分享與關(guān)愛、助人與感恩、虛心與誠(chéng)信……養(yǎng)成良好個(gè)性，提升交往能力。
孩子一出生，尤其是一進(jìn)入幼兒園，就開始了與他人、與社會(huì)群體的交往。在家庭中備受呵護(hù)的小王子、小公主，因其心理發(fā)展特點(diǎn)和后天教養(yǎng)環(huán)境的影響，容易在與他人交往上，一切圍繞自身的好惡和利害，還沒有習(xí)得社會(huì)交往中一些必須的基本品格和能力：
怎樣變得合群？
怎樣學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，面對(duì)責(zé)任勇敢擔(dān)當(dāng)不逃避？
怎樣學(xué)會(huì)站在他人角度考慮問題，理解和體諒他人？
怎樣學(xué)會(huì)禮貌，在他人面前不表現(xiàn)粗魯，也不回避與人交往？
怎樣懂得關(guān)愛和幫助他人？
怎樣懂得感恩，不再抱怨這抱怨那？
怎樣學(xué)會(huì)虛心，不自滿……
作為社會(huì)動(dòng)物，人必然要在社會(huì)中生存。社會(huì)交往所需要的合群、體諒、責(zé)任感、同情心等等，既是一種品格，也是一種能力。而幼兒社會(huì)交往的基本品格與能力的培養(yǎng)，是其成年后建立良好的人際關(guān)系、更好地融入社會(huì)、促進(jìn)心理健康的重要基礎(chǔ)，也是其社會(huì)性發(fā)展和個(gè)性形成的重要方面。如果只重視知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握，忽視了親社會(huì)行為的教育與引導(dǎo)，則會(huì)導(dǎo)致幼兒發(fā)生自私、孤僻、任性、缺少同情心等問題，不利于幼兒的身心健康。長(zhǎng)此以往，則會(huì)導(dǎo)致缺乏朋友、缺乏社會(huì)認(rèn)同，失去立足社會(huì)的基本能力。
因此，根據(jù)幼兒身心發(fā)展的階段性特點(diǎn)，引導(dǎo)和教育他們學(xué)會(huì)合群與擔(dān)當(dāng)、體諒與禮貌、分享與關(guān)愛、助人與感恩、虛心與誠(chéng)信……幫助孩子養(yǎng)成良好個(gè)性，提升“社交商”，更好地融入社會(huì)，做受歡迎的自己，就成了一個(gè)十分重要的課題。
冰心文學(xué)獎(jiǎng)、信誼圖畫書獎(jiǎng)、臺(tái)灣兒童文學(xué)牧笛獎(jiǎng)獲得者，新銳兒童文學(xué)作家陳夢(mèng)敏，繼“當(dāng)當(dāng)網(wǎng)終身五星書”《做最好的自己——歪歪兔性格教育系列圖畫書》、《做內(nèi)心強(qiáng)大的自己——歪歪兔逆商教育系列圖畫書》之后最新力作
這套關(guān)于兒童社會(huì)交往的繪本秉承了歪歪兔系列繪本一貫的風(fēng)格：在富有文學(xué)性的語(yǔ)言、有趣的或感人的故事和清新的畫面之外，還有著非常實(shí)用的、蘊(yùn)含了現(xiàn)代教育學(xué)和心理學(xué)理念的兒童教育主題。
這套繪本提出了一個(gè)新的概念：社交商（Socialintelligence）。著名的“情商”概念提出者、哈佛大學(xué)心理學(xué)博士丹尼爾·戈?duì)柭钚卵芯堪l(fā)現(xiàn)：不僅情商(控制自身)重要，提高社交商也迫在眉睫，因?yàn)樗鼪Q定我們的心智表現(xiàn)，決定我們一生的走向與成就。戈?duì)柭赋觯何覀兣c他人的關(guān)系也影響著我們的智力，并對(duì)我們生活的方方面面施加著影響。社交商已成為衡量我們生存能力的一項(xiàng)基本指標(biāo)。
戈?duì)柭谒闹鳌渡缃簧獭分醒芯堪l(fā)現(xiàn)，人際互動(dòng)對(duì)人類的影響超出了我們的想象，在這個(gè)過程中我們會(huì)分泌各類激素，調(diào)節(jié)著我們體內(nèi)從心臟到免疫系統(tǒng)的活動(dòng)，以至于我們會(huì)像感染感冒一樣感染他人的情緒。而與世隔絕和無情的社會(huì)壓力則會(huì)導(dǎo)致我們的壽命縮短。戈?duì)柭难芯窟€涉及到，為什么夫妻在一起久了會(huì)有“夫妻相”，為什么人們?cè)谂渑既ナ乐蠡疾』蛩劳龅奈ｋU(xiǎn)會(huì)大大提升。而與人際交往范圍廣的人相比，那些極少與人進(jìn)行親密交流的人患感冒的概率要高4.2倍，因此孤獨(dú)比抽煙更可怕。
社交商的高低，或者說社會(huì)交往能力的高低，對(duì)一個(gè)人的發(fā)展具有重大影響，甚至有時(shí)候是決定性的影響。這一點(diǎn)在當(dāng)今中國(guó)的成人社會(huì)已被普遍接受。但是我在從事早教的實(shí)踐中接觸到的家長(zhǎng)，大多對(duì)孩子這些方面的能力培養(yǎng)不以為然。經(jīng)由統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，在兒童發(fā)展心理學(xué)中非常重要的幾種兒童親社會(huì)行為（分享、安慰、助人、合作）能力，以及感恩、誠(chéng)信等等主題，家長(zhǎng)的關(guān)注度不是很高。究其原因，一方面可能是因?yàn)榧议L(zhǎng)認(rèn)為這些能力對(duì)孩子來說還早；一方面可能是因?yàn)檫@些能力主要指向利他，而非自利。
