與其他攝影類科普不同的是，《親親自然》給人的感覺(jué)就像它的名字一樣清新純凈，歌謠般的文字，唯美的畫(huà)面，細(xì)微處體驗(yàn)自然之美，仿佛讓人置身自然，如沐春風(fēng)。圖片皆為攝影作品，或微觀近拍，或宏觀遠(yuǎn)景，無(wú)一不表現(xiàn)了大自然中小昆蟲(chóng)的靈動(dòng)。故事生動(dòng)有趣，又融入了科普知識(shí)在其中，是非常好的科普啟蒙書(shū)系。
《尋找春天》
原野上籠罩著明亮的光。
誤以為春天已經(jīng)來(lái)臨的小瓢蟲(chóng)，從樹(shù)葉下爬了出來(lái)。
可是，蝸牛呀蝴蝶還有花兒們都紛紛說(shuō)：
“春天還沒(méi)來(lái)呢。還差一點(diǎn)點(diǎn)。”
它們都不愿意醒來(lái)。
春天在哪里呢？
《勤勞的工蟻》
櫻花全部盛開(kāi)了。
把巢穴建在櫻花樹(shù)根旁邊的弓背蟻正在努力工作，
修理巢穴。
可是，櫻花的花瓣輕盈地飄落下來(lái)。
花梗也啪啦啪啦地落了下來(lái)……
工作老是被干擾，把弓背蟻氣壞了！
《我要開(kāi)動(dòng)了》
小蟈蟈特別喜歡蒲公英。
狼吞虎咽地吃著花粉，
嘎吱嘎吱地嚼著花瓣……
“啊，好好吃呀。”
可是，有一天，蒲公英倒伏在了地上，
盛開(kāi)的花也閉上了。
又過(guò)了幾天，蒲公英變成了絨球球……
《小螳螂竹竿》
春天出生的小螳螂“竹竿”
已經(jīng)是一只出色的螳螂了。
今天它也捉到了自己最喜歡吃的蟲(chóng)子們，
竹竿狼吞虎咽地吃著蟲(chóng)子，把塞得肚子鼓鼓的。
可是，有一天，竹竿心想：
吃活的昆蟲(chóng)實(shí)在是太殘忍了。我以后不吃了。
可是，啊啊，肚子癟癟的……
竹竿最后會(huì)怎么樣呢？
《避雨》
開(kāi)始下雨了。
蝸牛最喜歡這樣的天氣。
于是，小蝸牛出門(mén)去散步了。
可是，蝴蝶呀蜻蜓它們都說(shuō)：
“得趕緊避雨去。”
不愿意和小蝸牛玩。
避雨是什么意思呀？
小蝸牛決定向拖足蜂請(qǐng)教這個(gè)問(wèn)題。
《小龍蝦咔嚓》
“咔嚓”是小龍蝦的幼仔。
它的鉗子還比較小，沒(méi)法很熟練地捕捉到獵物。
咔嚓老是被小龍蝦姐姐們嘲笑，
實(shí)在是太不甘心了。
我一定要吃好多好多東西，快點(diǎn)長(zhǎng)大。
咔嚓蛻了幾次皮之后，越長(zhǎng)越大。
《小青蟲(chóng)》
小青蟲(chóng)從閃閃發(fā)亮、圓溜溜的蟲(chóng)卵中孵化出來(lái)了。
狼吞虎咽地吃飯，一次又一次地蛻皮，
慢吞吞地這兒走一走，那兒爬一爬。
有一天，小青蟲(chóng)遇到了一只瓢蟲(chóng)。
小青蟲(chóng)心想：
我也好想在天上飛啊。
《不眨眼游戲》
豆娘特別喜歡玩不眨眼游戲。
今天它又向大家挑戰(zhàn)了。
啊！噗！噗！
蝸牛還有雨蛙都不是豆娘的對(duì)手。
得意洋洋的豆娘最后向強(qiáng)敵小龍蝦發(fā)起了挑戰(zhàn)。
它是否能贏呢？
《捉迷藏》
雨蛙呱呱和蹦蹦在玩捉迷藏。
“我藏好了。”
呱呱扮鬼捉蹦蹦。
呱呱看到葉子背面的影子，大叫道：
“我找到你了！”
可是，不是獨(dú)角仙，就是蟬，總是弄錯(cuò)。
它最后能找到蹦蹦嗎？
《夏天的夜晚》
夕陽(yáng)緩緩墜入西邊的天空，
夜晚來(lái)臨了。
在大家都在熟睡的這段時(shí)間里，
蟬和白刃蜻蜓出生了，獨(dú)角仙和鍬形蟲(chóng)正在一起聚餐……
發(fā)生了很多很多有趣的事情。
◎日本全國(guó)學(xué)校圖書(shū)館協(xié)會(huì)選定圖書(shū)。
◎讓孩子看到更真實(shí)的自然界，感受大自然中每一個(gè)生命的美妙。
◎視角獨(dú)特，精湛的攝影技術(shù)！
◎故事性強(qiáng)，歌謠般的文字，趣味盎然。
◎最詩(shī)意的昆蟲(chóng)記，美得驚艷！
◎訓(xùn)練孩子的觀察能力，將自然知識(shí)融入充滿想象力的故事中，配以簡(jiǎn)明扼要的延展性科普知識(shí)介紹，可謂是“極好”的科普啟蒙書(shū)系！
這是一套真實(shí)美麗和充滿了大自然氣息的自然觀察攝影繪本。攝影師花費(fèi)許多時(shí)間與精力一一捕捉到的清新純凈的微距鏡頭，配上七尾純（《可愛(ài)的身體》的作者）故事性十足，且如歌謠一般的文字，好一派溫馨細(xì)膩，好一場(chǎng)視覺(jué)饕餮！
