讀者對(duì)象 3~6歲兒童 圖書結(jié)構(gòu) 繪本故事。文字內(nèi)容選自敦煌經(jīng)典壁畫故事，插畫由國內(nèi)知名畫家原創(chuàng)演繹。用兒童視角和獨(dú)到的理解給敦煌壁畫故事注入新的生機(jī)，讓孩子穿越時(shí)空，用繪本感受千年敦煌的藝術(shù)之美和人生智慧，了解更多的經(jīng)典民間故事。 本書講述了一個(gè)叫象護(hù)的小男孩與一頭金象之間的深厚情誼。通過金象與象護(hù)在日常生活中相互陪伴、相互照顧的溫馨畫面的描繪，展示了小朋友之間相伴相知友情的可貴，也彰顯了人與動(dòng)物、自然的和諧之美。殘暴的國王想要奪取會(huì)拉金子的金象，但正義不屬于他，金象只給國王留下一堆糞土便消失了，金象只愿意與善良友愛的象護(hù)相伴，最后金象與象護(hù)歸居田園。這個(gè)故事讓孩子明白殘暴的統(tǒng)治不會(huì)有好的下場，只有善良和愛可以滋潤心靈。
1.“中國經(jīng)典民間故事動(dòng)漫創(chuàng)作出版工程（第四輯）”入選項(xiàng)目。 2.與市面上敦煌百科類知識(shí)繪本不同，本書立足挖掘敦煌壁畫背后那些古老悠久的故事。《象護(hù)與金象》從孩子的視角出發(fā)，以小見大，講述了小男孩象護(hù)與金象之間相知相伴、永不相棄的友情故事。 3.博洛尼亞童書插畫家王祖民老師傾情創(chuàng)作，插圖充滿童趣與靈動(dòng)，展現(xiàn)了孩童與大象之間的深厚情誼，給予了敦煌題材繪本全新的藝術(shù)呈現(xiàn)方式。 4.敦煌研究院趙曉星，蘭州大學(xué)敦煌學(xué)研究所王晶波，出版人鄭一奇共同審讀，確保本書知識(shí)嚴(yán)謹(jǐn)。 5.繪本故事后的知識(shí)拓展頁面，不僅展示了授權(quán)自敦煌研究院的兩幅原壁畫圖像資料，還以一問一答的形式，講解了15條敦煌知識(shí)，幫助孩子讀懂敦煌。 。
