全系列包括“陽(yáng)光內(nèi)心篇”“勇敢面對(duì)篇”“自我挑戰(zhàn)篇”，講述了：不自卑、不害羞、不忌妒、講道理、不怕失敗、不怕挫折、能接受拒絕、能幫助別人共22個(gè)心理和情緒主題。 美國(guó)教育專(zhuān)家瓊·貝利，被譽(yù)為童書(shū)界“深懂孩子”的人，三十多來(lái)深入孩子之中，以一個(gè)專(zhuān)家的尊重和母愛(ài)的溫暖，去擁抱孩子出現(xiàn)的一切消極情緒和心理。本套書(shū)能讓孩子在被充分理解和關(guān)懷之中，釋放、接納自己消極的情緒，并學(xué)會(huì)以積極的心態(tài)去尋找恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ屪约旱膬?nèi)心更加強(qiáng)大！ 本書(shū)特色之處 “聊天式”的親子共讀書(shū)，在交流中解決問(wèn)題。 左文右圖，并配以情景漫畫(huà)，讓孩子更易接受。 分步解釋每種情緒、心理是什么，為什么產(chǎn)生，有什么影響，如何解決。 教會(huì)孩子——如何思考，而不是思考什么。 引導(dǎo)孩子——被動(dòng)教育為主動(dòng)改善，懂得對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。 本書(shū)有效使用方法 希望無(wú)論您多忙，都要與孩子共讀，才會(huì)有意想不到的收獲。 邊看書(shū)邊和孩子探討，讓孩子主動(dòng)說(shuō)出自己的看法。 每次選擇孩子當(dāng)前容易接受的一個(gè)主題閱讀，盡量與孩子近期的生活相關(guān)。 當(dāng)孩子理解并接受了書(shū)里提出的建議，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。 當(dāng)孩子感到壓力大，過(guò)度疲勞或心情不好時(shí)，請(qǐng)停止閱讀。 使用本書(shū)后，孩子有明顯進(jìn)步或主動(dòng)表達(dá)自己的意見(jiàn)時(shí)，要給予表?yè)P(yáng)。
孩子做對(duì)了什么事情，有效的動(dòng)力，不是源于家長(zhǎng)的逼迫，而是孩子自己明白了其中的道理。一旦孩子不再是被動(dòng)地接受教育，開(kāi)始主動(dòng)尋求方法，那么未來(lái)的一切困難都將迎刃而解。引進(jìn)這套書(shū)，就是因?yàn)樗茏尯⒆訉W(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，在出現(xiàn)自卑、害羞、嫉妒、急躁的情緒時(shí)，在面對(duì)被拒絕、尷尬、挫折、失敗的情況時(shí)，學(xué)會(huì)主動(dòng)調(diào)整消極情緒和心理，讓內(nèi)心自信、陽(yáng)光，充滿正能量。 這套書(shū)的出版凝聚了中、美、新三國(guó)專(zhuān)家的心血，具有極強(qiáng)的實(shí)用性，是一套能真正幫助到孩子，且為孩子所喜歡的心理建設(shè)圖畫(huà)書(shū)。非常感謝這套書(shū)的譯者——碧桐書(shū)院幼兒園園長(zhǎng)周曉音，因?yàn)樗c入園的每一個(gè)孩子和家長(zhǎng)都有過(guò)無(wú)數(shù)次深入的溝通，深知孩子的特點(diǎn)和家長(zhǎng)的苦惱。她不僅將作者教育的精髓表現(xiàn)得淋漓盡致，也結(jié)合到了中國(guó)孩子的特點(diǎn)，使語(yǔ)言更符合中國(guó)的閱讀習(xí)慣，溫暖貼心。
