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家教書分為兩類：一類強(qiáng)調(diào)的是教育的過程，一類強(qiáng)調(diào)的是教育的結(jié)果。《“輸”在起跑線上的哈佛男孩：個性化教育之路》屬于后者。《“輸”在起跑線上的哈佛男孩：個性化教育之路》以于智博的故事為主線，闡述一些重要的成功秘訣——通過自我發(fā)現(xiàn)找到自己的最佳匹配（best fit）。一些無法通過考試檢測的軟實(shí)力在成長的道路中起到了至關(guān)重要的作用。
主人公于智博留過級，考過倒數(shù)，上低級別的高中和大學(xué)，經(jīng)歷了各種挫折和艱難。但是從小培養(yǎng)的體育精神等軟實(shí)力在關(guān)鍵時刻起了重要作用，使他轉(zhuǎn)入名牌大學(xué)，進(jìn)入500強(qiáng)企業(yè)，考上哈佛mba。畢業(yè)后成為花旗銀行“全球領(lǐng)袖計劃”成員，一年半后擔(dān)任某全球500強(qiáng)企業(yè)總裁助理。
閱讀《“輸”在起跑線上的哈佛男孩：個性化教育之路》將使你了解，什么原因?qū)е聯(lián)螌W(xué)生會領(lǐng)袖的高考尖子生，被世界名校拒收，以及重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生為什么會在職場失利。《“輸”在起跑線上的哈佛男孩：個性化教育之路》將使你思考，如何培養(yǎng)或成為有后勁的人才。
于智博三次參加gmat考試的經(jīng)歷非常難得，極其耐人尋味，值得身處應(yīng)試教育中的每個人深思！
《“輸”在起跑線上的哈佛男孩：個性化教育之路》闡述顛覆性的教育理念：由父母精心把守的教育管控手段，轉(zhuǎn)為激發(fā)孩子自身潛力，孩子有自主發(fā)展空間的方式。父母并不一定要把孩子培養(yǎng)成為幼年出眾的早教明星，重要的是要把孩子培養(yǎng)成為一個永遠(yuǎn)都有無窮后勁的、有智慧的人。
