本系列共有4本，包括春天、夏天、秋天、冬天四本。
《春天》
耶，這是春天！太陽很溫暖，樹上長出了綠綠的葉子。我聽到鳥兒在鳴叫。我采摘美麗的花朵。
《夏天》
耶，夏天的太陽火辣辣。我在海邊玩耍。我堆沙堡、拾貝殼。我吃冰激凌。
《秋天》
耶，這是秋天！空氣涼爽，雨點(diǎn)滴滴答答的掉下來。樹葉飄落，我準(zhǔn)備去戶外玩！
<冬天》
耶，這是冬天！光禿禿的樹木看上去很美，空氣很清爽。我在雪地里玩兒，還給鳥兒喂食。
來自歐洲的暢銷低幼啟蒙紙板書
采用環(huán)保材料印制
視覺、智力、情商、語言等全面開發(fā)
引導(dǎo)自我意識，培養(yǎng)自理能力
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萌寶寶：我長大了 第1輯，套裝共4冊——適合1-3歲，吃飯、睡覺、穿衣、洗澡
萌寶寶：我長大了 第2輯，套裝共4冊——適合1-3歲，玩耍、生日、朋友、聲音
萌寶寶：我長大了 套裝共12冊——精美套盒！附專家導(dǎo)讀，適合1-3歲，吃飯、睡覺、洗澡、玩耍等
1歲，給萌寶良好的閱讀開端
資深書評人、兒童閱讀推廣人 劉穎
作為新生代的年輕爸媽，從懷孕起就開始接觸各種育兒的話題，對“親子閱讀”一定不陌生。現(xiàn)代社會已經(jīng)有諸多研究成果介紹親子閱讀對于孩子早期教育、乃至一生經(jīng)歷的影響。但是自家孩子的親子閱讀從何時(shí)開始？如何開始？這些往往是實(shí)踐起來的難題。
專家們往往建議家長根據(jù)孩子的發(fā)育情況和興趣來選擇親子閱讀的方法，因?yàn)殡S著孩子的心理生理發(fā)育的變化，親子閱讀也會發(fā)生很大變化。但是，面對剛出生第一年的小寶寶各種不理睬、撕書、吃書，很多家長不太能體會得到親子閱讀的樂趣。其實(shí)，孩子并不像成人那樣將書作為閱讀的工具，書只是她的玩具之一。但是1歲以后，寶寶們開始更多地探索周邊世界，親子閱讀的好時(shí)機(jī)也就到了。從比利時(shí)引進(jìn)的紙板書“萌寶寶，我長大了”系列叢書（全輯12冊）是一套非常適合12個(gè)月以上小寶寶探索閱讀的圖畫書。
作者利斯貝特?什萊格爾斯是比利時(shí)童書作家、插畫家。她非常擅長為低齡寶寶寫啟蒙書。她的創(chuàng)作風(fēng)格獨(dú)特，色彩運(yùn)用豐富。在這套書中，她針對12個(gè)月至24個(gè)月正在蹣跚學(xué)步的寶寶的生理、心理特點(diǎn)繪圖行文，引導(dǎo)孩子學(xué)會自理自立，學(xué)會生存和觀察，并享受生活帶來的樂趣。
什么會成為小萌寶們閱讀的開始？首先是自己的生活。12個(gè)月以上的寶寶們首先會對自己的生活發(fā)生更大的探索興趣。爸爸媽媽們會發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡在你干家務(wù)活時(shí)插把手，他還樂意使用自己的玩具架、桌子和椅子。寶寶可能也會自己穿衣服、洗手擦手或在別人的幫助下刷牙。日常生活就是一個(gè)很好的閱讀切入口。當(dāng)爸爸或媽媽懷里抱著小寶貝，他們可以看到一個(gè)和自己很相似的圓頭圓腦的小寶寶，在吃飯、穿衣、洗澡、睡覺，往往會很好奇地盯著看上一會。以《吃飯》為例，書里面的圖片為寶寶們放大“吃飯”這件事的關(guān)鍵細(xì)節(jié)，不知不覺，他（她）會掌握吃飯的“要領(lǐng)”，學(xué)著自己吃飯。
18個(gè)月以后的寶寶走路越來越穩(wěn)當(dāng)，甚至開始跑起來，因此帶寶寶到戶外的機(jī)會越來越多。沒什么比自然環(huán)境更能刺激小寶寶們的好奇心了，他們觀察春天花開、夏日趕海，秋天落葉、冬天飄雪。每個(gè)季節(jié)都給孩子們帶來強(qiáng)烈的新鮮體驗(yàn)。《萌寶寶：我長大了》系列叢書描畫了四季的不同景象，教寶寶認(rèn)知周圍的環(huán)境和自然界的變化特點(diǎn)，使寶寶從最初就建立起四季的概念，經(jīng)歷以后不斷的強(qiáng)化，從而對一年四季有更為形象具體的認(rèn)知。
12個(gè)月的寶寶已經(jīng)能從人群中一眼認(rèn)出自己的爸爸媽媽。說話早的嬰兒，還會一邊把手伸過去，一邊說“抱——抱——”。有的寶寶不但認(rèn)識親人，還能分辨生人和熟人，如果是從來沒有見過的生人，他（她）會瞪大眼睛看著他們，會拒絕生人抱。針對1歲寶寶的認(rèn)知水平，“萌寶寶：我長大了”系列叢書專門設(shè)計(jì)了《朋友》《聲音》等冊，小貓、小魚、大姐姐、爸爸、媽媽，都是寶寶最熟悉的“朋友”，在生活中，這些朋友每天的陪伴，擴(kuò)大了寶寶的視野，豐富了寶寶的體驗(yàn)，寶寶對他們的認(rèn)知是自然而然而又融入情感的，愛心的萌生、親情的依戀，就從“朋友”關(guān)系開始。
