一只向南遷徙的鳥，途中停下來欣賞冰山，雙腳卻被凍在了冰山上。鳥和冰山的命運(yùn)會(huì)是如何？
國際安徒生獎(jiǎng)獲得者曹文軒美學(xué)理念的經(jīng)典表達(dá)。畫家彎彎用油畫來表現(xiàn)“鳥和冰山的故事”，通過色彩冷暖、明暗強(qiáng)度、厚薄層次的對(duì)比，讓畫面更具立體質(zhì)感。天空與海底的視角變換，地圖式大拉頁的設(shè)計(jì)，讓集中在海面上發(fā)生的故事更具張力。
彎彎（信誼圖畫書獎(jiǎng)佳作獎(jiǎng)、張樂平繪本獎(jiǎng)獲得者，本書圖畫作者）：
我*次讀到《鳥和冰山的故事》時(shí)，腦海里就浮現(xiàn)出一個(gè)影像：在深藍(lán)色的大海上，鉆石般的冰山在陽光照耀下閃著眩目的光。一群鳥像往常一樣為了南方的家而飛行。它們?nèi)諒?fù)一日地飛行，好像忘記了什么。終于那鉆石的光芒照進(jìn)了一只鳥的眼睛里，而且，這只鳥居然為它著了迷。然而它卻不幸地被冰山的寒冷凍住了，為它的癡迷付出了代價(jià)。可是，看到*后，我覺得他是幸運(yùn)的。沒有那顆容易被打動(dòng)的心，哪會(huì)有*后被溫暖的靈魂！那炙熱的，燃燒了自己溫暖了別人的，卻是那表面寒冷的冰山。故事里充滿了矛盾，當(dāng)鳥把化成花生米大小的冰山吞下時(shí)，這些矛盾好像都化解了。
現(xiàn)在《鳥和冰山的故事》我已經(jīng)讀了很多遍了，一直有個(gè)疑問：冰山為什么這么執(zhí)著？直到寫這篇文字時(shí)我才理解了冰山。它應(yīng)該原本就為了自己的寒冷而苦惱吧。它和鳥一樣也在旅途，那漫長的旅途只為了一個(gè)目的地。它看著水里游過的動(dòng)物，空中飛過的鳥，渴望有人為它停留，卻屢屢失望。當(dāng)鳥停在它身上時(shí)，它該有多驚喜啊。但當(dāng)它發(fā)現(xiàn)鳥因?yàn)樗呦驓纾钟卸嘈耐窗。∷运活櫼磺械貜浹a(bǔ)自己的無心之失，哪怕犧牲自己。
它們這一段糾結(jié)的旅程，收獲了友情，收獲了愛！
為了突出這個(gè)故事帶給我的安靜、單純、卻充滿力量的感受，我用厚重、富有肌理感的油畫顏料和簡(jiǎn)潔有力的線條以及富有張力的構(gòu)圖來表現(xiàn)。前環(huán)襯是清晨的冰川，后環(huán)襯是黃昏的沼澤。用深藍(lán)色與大紅色形成的強(qiáng)烈對(duì)比來講述這個(gè)矛盾的故事。期間經(jīng)歷了白天、黑夜、刮風(fēng)、下雨的色調(diào)變化，畫面的顏色漸漸變暖，鳥的心和讀者的心也隨著故事的推進(jìn)、溫度的上升慢慢變得溫暖起來。
故事的結(jié)局唯有一個(gè)大拉頁才可以表現(xiàn)：鳥把只剩下花生米大小的冰山吞到肚子里，不住地往南飛。從這里開始，它的旅程還要繼續(xù)，還有很長的路需要走，而這后面的路我們可以看到，畫面上多了船、人、城鎮(zhèn)，綠色的山、樹，顏色更加豐富、跳躍。這之后的路是充滿了希望的，飽含了情感的。*后鳥與同伴匯合，之前的孤獨(dú)感、無助感，到這里已經(jīng)完全消失了。當(dāng)讀者翻到*后一頁，畫面非常平靜，好像什么都沒有發(fā)生。我想，合上這本書，每一位讀者的心里都會(huì)留下一份感動(dòng)。
海飛（資深出版人、作家）：
在《鳥和冰山的故事》里，鳥的雙腳被凍住、冰山南漂、鳥把為自己從巨大的一座山變成小小的一粒花生米的冰吞進(jìn)肚子里，這幾個(gè)情節(jié)，都令人意外，令人震撼，具有無邊的想象力。畫家彎彎，用自己美麗的油畫畫面，把文學(xué)想象力轉(zhuǎn)換成美術(shù)感染力，大海的美，冰山的美；南漂冰山的由大變小等等，視讀之中，開卷難合。
張明舟（國際兒童讀物聯(lián)盟副主席）：
“曹文軒繪本館”三本書給我的感覺就是無邊的大美，無邊的希望。我希望在中國，更多的作家和插畫家加入圖畫書創(chuàng)作隊(duì)伍，在確保作品品質(zhì)，廣受中國讀者喜愛的前提下，還能夠讓中國原創(chuàng)圖畫書更好地、更多地走向世界。
王林（兒童文學(xué)博士、兒童閱讀推廣專家）：
圖畫書本質(zhì)上是詩性和哲思的結(jié)合。曹文軒老師不僅僅滿足于讓故事抓住孩子的眼睛，還能抓住孩子的心靈。在文字的“氣場(chǎng)”下，油畫的豐富表現(xiàn)力使畫家彎彎的作品有了大氣象。《鳥和冰山的故事》的開闊、繁復(fù)和細(xì)膩，讓人眼前一亮。
