黑人兒童彼得在廢舊的工廠里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)摩托車(chē)防風(fēng)鏡，他戴上并向小伙伴阿爾奇炫耀：“不錯(cuò)吧？”可就在他們轉(zhuǎn)身打算回家的時(shí)候，被幾個(gè)大孩子攔住了。大孩子威脅說(shuō)：“小屁孩，把那個(gè)防風(fēng)鏡給我們！”彼得迅速把防風(fēng)鏡塞進(jìn)褲兜，攥緊拳頭準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，但是強(qiáng)弱懸殊，他很快被打倒了。這時(shí)，彼得的小狗威利出現(xiàn)了，它銜起防風(fēng)鏡就跑。趁著大孩子們?nèi)プ吠目論酰说煤桶柶嫣幼吡恕Ｋ麄儾](méi)有選擇回家，而是回到了發(fā)現(xiàn)防風(fēng)鏡的地方。當(dāng)小狗威利銜著防風(fēng)鏡過(guò)來(lái)的時(shí)候，大孩子們也追蹤而至。彼得對(duì)著管道大聲喊道：“威利，到停車(chē)場(chǎng)來(lái)找我們！”他利用管道傳導(dǎo)聲音的特性，引開(kāi)了那群大孩子，從而化險(xiǎn)為夷了。
.1970年獲得被譽(yù)為圖畫(huà)書(shū)中的奧斯卡獎(jiǎng)的凱迪克銀獎(jiǎng)。
.本書(shū)的主題是欺凌，但正如獲獎(jiǎng)詞所說(shuō)，在艾茲拉的筆下，它還包含了友情、冒險(xiǎn)和勇氣，因?yàn)樾≈魅斯说迷诠适轮刑峁┝瞬灰粯拥慕鉀Q方案。
.艾茲拉.杰克.季茲是美國(guó)*位以黑人小孩為主角的童書(shū)創(chuàng)作者，1963年《下雪天》榮獲凱迪克金獎(jiǎng)，1970年《防風(fēng)鏡》榮獲凱迪克銀獎(jiǎng)，其作品入選過(guò)紐約公共圖書(shū)館《世紀(jì)之書(shū)》，也曾入選紐約公共圖書(shū)館“每個(gè)人都必須知道的100本圖畫(huà)書(shū)”。
.《防風(fēng)鏡》講述了主人公彼得和朋友阿爾奇、小狗威利機(jī)智應(yīng)對(duì)街頭惡霸欺凌的故事。故事直接來(lái)源于艾茲拉小時(shí)候的經(jīng)歷，《防風(fēng)鏡》中骯臟的社區(qū)，是艾茲拉從小生活的布魯克林的真實(shí)寫(xiě)照。
.面對(duì)欺凌，孩子該如何說(shuō)不？用智慧和勇氣化解危機(jī)，放輕松，直面困難會(huì)讓我們成長(zhǎng)。
.讀完這本圖畫(huà)書(shū)，你可以和孩子一起討論如何看待欺凌，以及如何對(duì)付欺凌者，學(xué)習(xí)處理好人際關(guān)系技巧，對(duì)從小培養(yǎng)孩子情商大有裨益；你還可以和孩子一起制作手工防風(fēng)鏡，一起用紙箱搭建隧道做游戲，處于手部敏感期和空間敏感期的孩子一定能樂(lè)在其中，增進(jìn)親子關(guān)系。
對(duì)童心的洞察、熟悉的童年、黑人街區(qū)環(huán)境的真實(shí)寫(xiě)照，是本獲獎(jiǎng)圖畫(huà)書(shū)的組成部分，代表了艾茲拉的創(chuàng)作特色。
——美國(guó)《書(shū)單》
這是一本難得一見(jiàn)的圖畫(huà)書(shū)。它不同于那些只是要求孩子們相互包容獲得友誼的說(shuō)教故事，也沒(méi)有以暴易暴的戾氣，而是選擇用司空見(jiàn)慣的日常小事喚醒了大家共有的童年，使成人與孩子都能有共鳴，這大概就是真正的圖畫(huà)書(shū)大師與平常畫(huà)者的區(qū)別吧。
——白宇極（教育自媒體《白卷》主編）
