我就是想要干壞事！
你說(shuō)的壞事是什么事呢？
就像這樣……
媽媽和寶寶斗智斗勇的故事仿佛就發(fā)生在我們身邊。好奇心旺盛的孩子就是愛(ài)玩，那就讓他玩?zhèn)€痛快！瘋玩在一定程度上有利于孩子的成長(zhǎng)，不斷言是壞事，大人只需要在一旁關(guān)注就好。其實(shí)孩子眼中沒(méi)有所謂的“壞事”，當(dāng)他瘋玩的愿望得到滿足后，記得提醒他要收拾一下哦！
★所謂“干壞事”，對(duì)小孩而言其實(shí)是認(rèn)識(shí)自己的一個(gè)過(guò)程，媽媽不要急于說(shuō)“不可以”。
★順應(yīng)孩子的天性，給孩子“干壞事”的空間，幫助孩子順利度過(guò)生命最初的自我認(rèn)知階段。
★故事通過(guò)一位媽媽智慧的引導(dǎo)，讓孩子明白：自己是“壞事”的制造者，也是“后果”的承擔(dān)者。
★繪本獨(dú)具匠心，繪畫、剪紙、拼貼三種創(chuàng)作手法完美結(jié)合，為孩子帶來(lái)全新的視覺(jué)體驗(yàn)。
與《大衛(wèi)，不可以》里的大衛(wèi)同樣調(diào)皮搗蛋的孩子，不同的是媽媽對(duì)干壞事的處理方式。兒子捧著書讓我講了好多遍，覺(jué)得那個(gè)搗亂的小男孩就是他自己啊！對(duì)我而言，兒子瘋玩過(guò)后能夠像書中男孩一樣收拾一下是最好不過(guò)啦！
——３歲男孩媽媽
書中每頁(yè)都有一只小貓注視著干壞事的孩子，我讀給小班孩子聽(tīng)時(shí)，孩子們從“尋找小貓?jiān)谀睦铩敝邪l(fā)現(xiàn)了很多樂(lè)趣。
——幼兒園老師
