《阿秋和阿狐》曾獲日本講談社出版文化獎(jiǎng)繪本獎(jiǎng)、美國(guó)家長(zhǎng)選書獎(jiǎng)，講述的是一只玩具小狐貍和一個(gè)小女孩之間有趣又感人的小故事。阿狐是奶奶派來(lái)陪阿秋的，阿秋還沒(méi)出生，阿狐就等在小床邊了。他像個(gè)小哥哥一樣照顧阿秋，陪阿秋玩。阿狐胳膊開(kāi)線了，他帶著阿秋坐火車去奶奶家，請(qǐng)奶奶縫一縫。阿狐一路照顧阿秋，結(jié)果自己被大狗埋在沙丘里暈了過(guò)去。這回，輪到阿秋照顧阿狐了……林明子筆下堅(jiān)毅勇敢的阿狐和善良可愛(ài)的阿秋，像我們身邊的孩子一樣惹人疼惜。這個(gè)關(guān)于友情和探險(xiǎn)的小故事，如一陣拂面而過(guò)的春風(fēng)，清新而溫暖，讓人久久不能忘懷。
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一只溫暖的小狐貍
《阿秋和阿狐》是我和女兒10月的親子閱讀繪本之一。知道這本書，是因?yàn)榭磁碥驳挠嘘P(guān)兒童閱讀的介紹。當(dāng)我在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)一看到這本書的畫面，立即動(dòng)了心。真應(yīng)了日本媽媽的話“書店里遇到林明子，一定要買回家”,因?yàn)槟?面是那么溫馨，激起我心中最柔軟的情感。我選了一個(gè)溫馨的夜晚來(lái)和女兒讀這本書。和女兒一起洗了澡，兩人快樂(lè)的坐擁溫暖而柔軟的被子，抱女兒在膝頭，開(kāi)始輕聲慢語(yǔ)的讀給她聽(tīng)。
女兒很快被吸引：剛出生時(shí)的阿秋，把阿狐的手弄得濕濕的；阿秋會(huì)爬了，在阿狐身上爬過(guò)來(lái)、爬過(guò)去，頭一次穿鞋子的那天，阿秋拎著阿狐的尾巴走來(lái)走去。
女兒臉上帶著一絲心有靈犀的微笑，是不是像是看到了媽媽口中多次描述的自己嬰兒時(shí)期的樣子。
女兒一直面帶微笑跟隨阿秋和阿狐去體驗(yàn)友情的美好。其中有幾個(gè)情節(jié)惹得女兒哈哈大笑：一是沒(méi)找到座位 ，火車就開(kāi)了。阿狐和阿秋在火車一發(fā)動(dòng)時(shí)搖搖晃晃的樣子逼真極了，讓有過(guò)這樣體驗(yàn)的女兒開(kāi)心不已；笑得更開(kāi)懷的還有另外兩個(gè)情節(jié)：其一阿秋以為買盒飯的阿狐沒(méi)有趕上火車，著急的哭了。在列車員的指引下，撿到了尾巴被車門夾住的阿狐。女兒看到這兒，由快要落淚急轉(zhuǎn)為開(kāi)懷的大笑，這大笑里既有因阿狐滑稽樣子的逗趣，更是為阿狐擔(dān)憂后的放松；其二是阿秋和阿狐歷經(jīng)坎坷后回到沙丘鎮(zhèn)，奶奶給奄奄一息的阿狐縫補(bǔ)好，阿狐終于安全了！奶奶準(zhǔn)備給阿狐洗澡，阿狐卻因?yàn)楹ε孪丛瓒蠼兄荛_(kāi)。這次女兒笑得更是開(kāi)懷，與前一次的情境完全相同：既是為阿狐脫離生命危險(xiǎn)而重回溫馨的喜悅，也是為處處照顧阿秋的阿狐也有如此親切而孩子氣的舉動(dòng)而開(kāi)懷。女兒已從前面為阿狐擔(dān)心的情節(jié)中走出來(lái)：在讀到阿狐為了給阿秋買盒飯而在火車開(kāi)動(dòng)時(shí)沒(méi)有出現(xiàn)，女兒眼里已經(jīng)含著淚花；而在讀到阿狐被大狗叼走時(shí)，則完全失控，大哭著拒絕這樣的情節(jié)。這只溫暖的小狐貍可以讓女兒大哭，大笑，看著女兒一邊擦眼淚一邊笑時(shí)，我的心也受到了震動(dòng)，我可愛(ài)的女兒已完全被書吸引了。
這個(gè)故?太容易讓孩子產(chǎn)生共鳴了，每個(gè)孩子大概都有個(gè)心里的阿狐，這種意外丟失的恐懼、失而復(fù)得的喜悅、親密無(wú)間的感情，是時(shí)時(shí)刻刻在他們心里藏著的，是孩提時(shí)特有的一種真情。其實(shí)，對(duì)于大多數(shù)孩子、特別是女孩子來(lái)說(shuō)，和兒時(shí)玩偶之間的感情實(shí)在是一段再甜美不過(guò)的回憶。雖然我們的玩偶不會(huì)像阿狐那樣幫我們買火車票，幫我們買盒飯，一有事還會(huì)出來(lái)保護(hù)我們，但是在我們的想像里面，所有這些事情也都是“沒(méi)有不可能”的吧。
因?yàn)檫@個(gè)，在看了這本書之后，女兒自然而然就會(huì)想到自己懷里的那個(gè)玩偶，而且還不停的問(wèn)媽媽：媽媽，我的嘟嘟破了，你會(huì)縫吧？姥姥會(huì)縫吧？女兒更覺(jué)著她的玩偶甚至是她的衣服、拖鞋都有生命。當(dāng)女兒不愿換衣服時(shí)，媽媽說(shuō)：小河馬，今天安琪姐姐不喜歡你了，你別哭……女兒立馬就會(huì)跑過(guò)來(lái)?yè)Q衣服，這一招百試不爽。女兒總能對(duì)別人的悲傷給予共情，想方設(shè)法的安慰，所以，女兒很喜歡這只溫情的小狐貍。
最后需要說(shuō)明的是，看林明子這本書的時(shí)候，小心不要光看故事，細(xì)節(jié)也很重要喲。讀了很多書的小朋友，會(huì)在書里面發(fā)現(xiàn)很多自己熟悉的情節(jié)、場(chǎng)景和人物，要是你在書里面找到了卓別林、“彼得兔”或者?愛(ài)麗思漫游奇境記”的影子，可千萬(wàn)不要驚奇。至于書里面還有什么，那就得等著你自己去發(fā)現(xiàn)啦。
大 師 就 是 大 師
非 常 喜 歡 這 本 書 ．
知 道 林 明 子 是 從 小 彭 的 那 本 很 經(jīng) 典 的 ＜ 圖 畫 書 ＞ 才 聽(tīng) 說(shuō) ， 才 關(guān) 注 的 ．
以 前 大 陸 沒(méi) 有 引 進(jìn) 過(guò) 林 明 子 的 書 ， 買 臺(tái) 版 的 話 ， 太 貴 ， 只 好 一 直 掛 著 這 件 事 ． 留 著 這 份 遺 憾 ．
在 得 知 這 本 書 林 明 子 畫 的 ， 寫 的 后 ， 我 毫 不 猶 豫 地 買 了 ． ． ． ．
大 師 級(jí) 的 人 物 真 得 就 是 大 師 ， ， ， 不 佩 服 不 行 ． 畫 得 就 不 用 說(shuō) 了 ， 講 故 事 的 本 事 也 是 超 強(qiáng) ！
一 個(gè) 故 事 講 得 象 一 場(chǎng) 電 影 ， 讓 你 看 得 有 淚 水 也 有 笑 聲 ． ． ． ．
作 者 太 了 解 禮 童 心 理 了 ， 把 孩 子 的 純 真 善 良 ， 和 小 布 娃 娃 之 間 的 超 友 誼 （ 有 時(shí) 候 ， 我 覺(jué) 得 小 娃 娃 就 象 孩 子 的 父 母 的 感 覺(jué) ） ， 在 小 女 孩 還 沒(méi) 有 出 生 的 時(shí)侯 ， 期 待 著 ， ， 在 孩 子 小 的 時(shí) 侯 ， 保 護(hù) 著 孩 子 ， ， ， 終 有 一 天 ， 自 已 老 去 了 ， 再 也 動(dòng) 不 了
