在美麗的云南西雙版納有兩個隔河相望的村莊：普洱村和柑橘村。長期從事航運貿易的水牛湯姆遇到了資金周轉的問題，無法解決，找到熊貓蘇珊想辦法。蘇珊召集大家商議，提議大家拿出閑置的資金“借貸”給湯姆周轉，湯姆用貨物抵押，等到賣掉貨物在償還利息和本金。金沙河商業銀行由此應運而生。通過蘇珊等人的努力，看到銀行優勢的 多的村民將閑置的資金存入金沙河銀行用于貸款或取息，銀行大獲成功。大家的生意越做越好，村民們也得到 多實惠。
適讀人群 ：3-6歲
1.作者及其創作團隊（繪者及監制）在本書的創作上，擺脫傳統“說教式”“案例分析式”財商教育方式，以國際化視角，借鑒“小熊維尼”式動畫片手法，通過多角色（少年兒童喜愛的動物形象）、連續性（兩個村莊的持續發展變化）、故事性（小企業家們的奇思妙想和創業經歷）的手法，將看似深奧的商業理念，以簡單、自然的方式植入讀者的思維之中，用恰到好處的方式，解決家長以往對財商教育的困惑，幫助小讀者提高商業思維能力，讓孩子在愉悅中擁抱真正的財商教育。
2.少年作者菁菁本身的經歷和年齡特性，使得作品更符合與貼近目標讀者的閱讀特點，繪畫團隊由市場熱銷的著名兒童文學作家楊紅櫻老師的《淘氣包馬小跳》漫畫版的繪制團隊-圖德藝術工作室傾力打造，繪圖優質精湛，保證繪本圖畫質量的高品質。
3.著眼于少年兒童的國際化培養，采用中英雙語，提供地道的美語對照，為讀者提供增值福利，……
不一會兒湯姆進來了，他開門見山地說：“蘇珊，我遇到了一個自己解決不了的問題。”“是這樣的：普誠市場里賣米酒的小山羊要進一批貨，他只愿意先付訂金。可是另一邊賣酒的廠家要求付全款，之前都是由我們航運公司幫助墊付的……”“……墊款的金額越來越大，現在我們也沒錢了。”湯姆顯得有些苦惱。“大家買貨有三種方式：“ 種，有些搶手貨，攤主會先把買貨物的錢給我；“第二種，大部分貨攤主會先交個訂金，等貨物到了之后再付全款；“還有一些攤主的錢不多，我就先用自己的錢把貨物買來，等他們把貨物賣出去，再把錢還給我。”湯姆繼續解釋著。“現在問題出現了：買家要求貨到付款，賣家要求一手交錢一手交貨。大家買的貨物越多，需要墊付的貨款就越多，我把航運公司的錢都借出去也不夠。”湯姆有點兒沮喪。“要不我來問問麥克、珍妮、丹尼還有大衛他們幾個，看他們愿不愿意把錢先借給你，用來做中間的墊款？”蘇珊邊想邊說。“這倒是個好主意！貨物在我的船上，可以做抵押，保證資金安全。墊款的錢可以收利息，比放在自己家里劃算！”湯姆一下子興奮了。“那咱們就成立一家‘金沙河商業銀行’吧！”麥克立即提議。“太好了，讓村民們把暫時不用的錢存到銀行里，銀行來提供錢幫大家買貨，賺了錢再把利息分給大家。”蘇珊總結道。就這樣，金沙河商業銀行成立了。金牛航運公司有了充足的資金，再也不用為缺乏墊款的事情發愁了，能接的訂單也變得越來越大，貨運生意比以前 興隆了。
