麥麥數(shù)了100下，小動物們都藏好了嗎？麥麥開始找了，他路過石頭堆、果樹林、荷塘、公園、竹林……可是，什么都沒找到。直到……小朋友們能幫助麥麥找到其他小動物嗎？
本書不僅僅呈現(xiàn)實(shí)際游戲的過程，也是圖像視覺游戲的“捉迷藏”，故事前半程每一頁都埋藏了視覺游戲線索，從小蛇出現(xiàn)那頁開始以麥麥的反向運(yùn)動一一解開謎底，但又故意遺漏細(xì)節(jié)給孩子們留下一展身手的空間。
《捉迷藏》
關(guān)鍵詞：形狀游戲
必殺技：觀察力
游戲攻略：
“捉迷藏”應(yīng)該是國民兒童游戲排行榜上穩(wěn)居榜首的游戲了吧。把這么一個家喻戶曉的游戲畫出來可是需要勇氣的。聰明的作者從扉頁就開始制造緊張感啦，九十七，九十八，九十九……可憐的小豬跑得*慢，極其符合它的特性。而其他的小動物都將半個身子跑出了畫面，爸爸媽媽可以讓小朋友猜猜都是什么動物！
隨著麥麥在數(shù)到一百時愉快地摘掉蒙眼布，家長們可以引導(dǎo)孩子和麥麥一起去找小伙伴。家長們也可以和寶貝玩找一找的游戲！用食指在書上緩慢滑動。小朋友發(fā)現(xiàn)秘密了可以喊停！也可以和媽媽分享自己發(fā)現(xiàn)了什么秘密，是麥麥沒有發(fā)現(xiàn)的。
慢慢揭開動物們的藏身秘密：原來它們是根據(jù)自己的身型特點(diǎn)以及和周圍環(huán)境的匹配度而躲藏的。謎面揭曉之時也是孩子們收獲思考成果之時。相信讀完這部繪本后，孩子們觀察事物會更加細(xì)致。
延伸游戲：
1.每種小動物都選擇了躲在與自己身體形狀相近的事物中，讓麥麥找花眼。家長和小朋友們可以互相說出一種其他動物的名字，讓對方猜一猜這種小動物外形有哪些特點(diǎn)，可以躲在哪里。也可以把你們的想法畫出來。
2.除了圖畫，在語言上也可以做游戲，例如：家長們可以提煉好玩的量詞，和孩子玩填字游戲。一（ ）大大的石頭堆，一（ ）茂密的果樹林，一（ ）安靜的公園，一（ ）翠綠的竹林。麥麥數(shù)了100下，小動物們都藏好了嗎？麥麥開始找了，他路過石頭堆、果樹林、荷塘、公園、竹林……可是，什么都沒找到。直到……小朋友們能幫助麥麥找到其他小動物嗎？
本書不僅僅呈現(xiàn)實(shí)際游戲的過程，也是圖像視覺游戲的“捉迷藏”，故事前半程每一頁都埋藏了視覺游戲線索，從小蛇出現(xiàn)那頁開始以麥麥的反向運(yùn)動一一解開謎底，但又故意遺漏細(xì)節(jié)給孩子們留下一展身手的空間。
《捉迷藏》
關(guān)鍵詞：形狀游戲
必殺技：觀察力
游戲攻略：
“捉迷藏”應(yīng)該是國民兒童游戲排行榜上穩(wěn)居榜首的游戲了吧。把這么一個家喻戶曉的游戲畫出來可是需要勇氣的。聰明的作者從扉頁就開始制造緊張感啦，九十七，九十八，九十九……可憐的小豬跑得*慢，極其符合它的特性。而其他的小動物都將半個身子跑出了畫面，爸爸媽媽可以讓小朋友猜猜都是什么動物！
隨著麥麥在數(shù)到一百時愉快地摘掉蒙眼布，家長們可以引導(dǎo)孩子和麥麥一起去找小伙伴。家長們也可以和寶貝玩找一找的游戲！用食指在書上緩慢滑動。小朋友發(fā)現(xiàn)秘密了可以喊停！也可以和媽媽分享自己發(fā)現(xiàn)了什么秘密，是麥麥沒有發(fā)現(xiàn)的。
慢慢揭開動物們的藏身秘密：原來它們是根據(jù)自己的身型特點(diǎn)以及和周圍環(huán)境的匹配度而躲藏的。謎面揭曉之時也是孩子們收獲思考成果之時。相信讀完這部繪本后，孩子們觀察事物會更加細(xì)致。
延伸游戲：
1.每種小動物都選擇了躲在與自己身體形狀相近的事物中，讓麥麥找花眼。家長和小朋友們可以互相說出一種其他動物的名字，讓對方猜一猜這種小動物外形有哪些特點(diǎn)，可以躲在哪里。也可以把你們的想法畫出來。
2.除了圖畫，在語言上也可以做游戲，例如：家長們可以提煉好玩的量詞，和孩子玩填字游戲。一（ ）大大的石頭堆，一（ ）茂密的果樹林，一（ ）安靜的公園，一（ ）翠綠的竹林。麥麥數(shù)了100下，小動物們都藏好了嗎？麥麥開始找了，他路過石頭堆、果樹林、荷塘、公園、竹林……可是，什么都沒找到。直到……小朋友們能幫助麥麥找到其他小動物嗎？
本書不僅僅呈現(xiàn)實(shí)際游戲的過程，也是圖像視覺游戲的“捉迷藏”，故事前半程每一頁都埋藏了視覺游戲線索，從小蛇出現(xiàn)那頁開始以麥麥的反向運(yùn)動一一解開謎底，但又故意遺漏細(xì)節(jié)給孩子們留下一展身手的空間。
《捉迷藏》
關(guān)鍵詞：形狀游戲
必殺技：觀察力
游戲攻略：
“捉迷藏”應(yīng)該是國民兒童游戲排行榜上穩(wěn)居榜首的游戲了吧。把這么一個家喻戶曉的游戲畫出來可是需要勇氣的。聰明的作者從扉頁就開始制造緊張感啦，九十七，九十八，九十九……可憐的小豬跑得*慢，極其符合它的特性。而其他的小動物都將半個身子跑出了畫面，爸爸媽媽可以讓小朋友猜猜都是什么動物！
隨著麥麥在數(shù)到一百時愉快地摘掉蒙眼布，家長們可以引導(dǎo)孩子和麥麥一起去找小伙伴。家長們也可以和寶貝玩找一找的游戲！用食指在書上緩慢滑動。小朋友發(fā)現(xiàn)秘密了可以喊停！也可以和媽媽分享自己發(fā)現(xiàn)了什么秘密，是麥麥沒有發(fā)現(xiàn)的。
慢慢揭開動物們的藏身秘密：原來它們是根據(jù)自己的身型特點(diǎn)以及和周圍環(huán)境的匹配度而躲藏的。謎面揭曉之時也是孩子們收獲思考成果之時。相信讀完這部繪本后，孩子們觀察事物會更加細(xì)致。
延伸游戲：
1.每種小動物都選擇了躲在與自己身體形狀相近的事物中，讓麥麥找花眼。家長和小朋友們可以互相說出一種其他動物的名字，讓對方猜一猜這種小動物外形有哪些特點(diǎn)，可以躲在哪里。也可以把你們的想法畫出來。
2.除了圖畫，在語言上也可以做游戲，例如：家長們可以提煉好玩的量詞，和孩子玩填字游戲。一（ ）大大的石頭堆，一（ ）茂密的果樹林，一（ ）安靜的公園，一（ ）翠綠的竹林。
作者麥克小奎說很多 70 后 80 后耳熟能詳?shù)膬簳r游戲至今仍是他的“童年寶藏”。他想為當(dāng)今的小朋友們創(chuàng)作一套含有國民集體記憶的互動游戲繪本，對傳統(tǒng)兒童游戲進(jìn)行萌趣、生動、直觀地呈現(xiàn)和演示。
他精心選擇了五項(xiàng)廣為人知、經(jīng)久不衰的傳統(tǒng)兒童游戲——捉迷藏、紅綠燈、大風(fēng)吹、蘿卜蹲、跳房子。這五項(xiàng)游戲涵蓋了觀察、尋找、跳躍、投擲、奔跑、平衡、聆聽、模仿和蹲起等人體動作，在風(fēng)趣的游戲氛圍中引導(dǎo)兒童全面運(yùn)動身體，強(qiáng)健他們的骨骼和肌肉，訓(xùn)練特殊精細(xì)動作，鍛煉其平衡力、反應(yīng)力、協(xié)調(diào)力、分析力和感知判斷力。不僅收獲健康的身體，還可以增進(jìn)小伙伴之間的友情，促進(jìn)親子關(guān)系正向發(fā)展。
如何把童年游戲契合于繪本這種書籍形式呢？
首先，在這個系列*輯中，以可愛男孩“麥麥”形象為結(jié)構(gòu)核心，以他和其他造型萌趣小伙伴們的互動游戲故事為載體，簡明生動直觀地向讀者呈現(xiàn)了這些游戲的運(yùn)作與規(guī)則——讓作品“可讀”；
其次，他又搜羅遍各種版本的“游戲規(guī)則”后整理成簡明、極富可操作性的“游戲說明”，畫到書的*后面——讓作品“可玩”；
第三 ，他甚至在每天畫畫之余嘗試著寫歌詞、寫曲子，組建小樂隊(duì)，為這些童年游戲一一創(chuàng)作了“游戲主題曲”——讓作品“可唱”！
第四，小奎邀請到了著名兒童繪本教學(xué)專家蓓蓓老師為五本書編舞，并有視頻教孩子們學(xué)舞蹈 ，掃書中二維碼即可觀看——讓作品“可跳”！
別具一格的游戲互動繪本，以幽默詼諧的故事巧妙推進(jìn)，讓小讀者在驚喜之余忍不住要投入其中，而在游戲中認(rèn)識與益智成分自然滲透。讓人眼前一亮的原創(chuàng)佳作，作者親自創(chuàng)配并演唱的歌謠也頗具加分效果。
——兒童閱讀推廣人 阿甲
游戲是幼兒的基本學(xué)習(xí)方式和基本生活方式，游戲是小小孩的功課。孩子們在游戲中學(xué)習(xí)、發(fā)展，認(rèn)識世界和自己。可是，以幼兒游戲?yàn)橹黝}，表現(xiàn)幼兒游戲體驗(yàn)，激發(fā)幼兒游戲熱情的原創(chuàng)繪本極為稀缺。麥克小奎的這套繪本讓小小孩讀起來，動起來，玩得停不下來！這是我喜歡的優(yōu)秀幼兒繪本！
——學(xué)前教育青年學(xué)者 孫莉莉
對于各位年輕父母們來說，閱讀這樣一套游戲性極強(qiáng)的作品可以從中重啟童年的感覺，提升自身的游戲力，在育兒的焦頭爛額中化解親子矛盾，建立更密切的情感聯(lián)結(jié)和依戀。對于成人閱讀者自身來說這也是一次釋放情緒壓力，建立和諧自信親子關(guān)系的極好機(jī)遇。
——兒童文學(xué)研究者 周明剛
當(dāng)把兒童應(yīng)做的事都變成一種游戲時，一切都顯得那么積極、生動。麥克小奎這套互動游戲繪本充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，積極利用游戲化手段，將閱讀趣味化，以喚醒幼兒閱讀的興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。
——繪本教學(xué)專家 鄒蓓蓓
這套獨(dú)出心裁的游戲繪本，*程度地將這些我們這代人童年時曾經(jīng)玩過，而至今仍在小朋友間流傳的經(jīng)典游戲復(fù)原了，甚至做了升級。故事簡單卻趣味橫生，尤其是每一個故事的結(jié)尾，令人想起歐亨利式的故事結(jié)尾，殊為難得。就繪畫風(fēng)格而言，則人物形象憨態(tài)可掬，令人印象深刻。
——兒童教育工作者 蔡朝陽
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麥克小奎
本名宋顯奎，繪本作家、畫家。曾獲第四屆信誼圖畫書獎、圖畫書時代獎、陳伯吹國際兒童文學(xué)獎、2015年度繪本獎等獎項(xiàng)。出版作品《跑跑鎮(zhèn)》《睡睡鎮(zhèn)》《紙飛機(jī)》等；作品“麥克小奎互動游戲繪本系列”于2020年在蒲蒲蘭繪本館出版。
作為一個學(xué)畫畫出身的童書作家，他在嘗試把更多好玩的東西融入到作品中。為此他自己寫、畫故事，自己試著寫繪本主題曲，錄制繪本舞蹈視頻，舉辦百人、千人現(xiàn)場“繪本音樂故事會”，帶全場大合唱……麥克小奎說，他希望他的繪本可以有更多的可能性，希望“合上繪本的一刻，繪本才真正開始。”
