
我聽見了,多少家庭的窗口里,一個(gè)風(fēng)趣的父親的聲音,一個(gè)柔雅的母親的聲音。正在讀著一本我推薦的奇妙的圖畫書的故事。聆聽和閱讀著的孩子幸福得者B氣喘吁吁了!
——這不全是我聽見的。是多少父母興高采烈地告訴我們的,他們的興高采烈是那么盡情。
我看見了,多少課堂里,一本不朽的書還正在閱讀著呢,可是所有的目光已經(jīng)斯文.連呼吸也斯文了。這斯文就是長大后氣質(zhì)里的詩,就是一個(gè)城市一個(gè)國家的呼吸!
——這不全是我看見的。是好多的老師描述的.他們并且描述出了自己的想像。
特別文筆,寫出浪漫心愿浪漫味道浪漫的一本書;浪漫文筆,寫出特別目光特別神情特別的許多愛!
童話用一種非常特別的方式,講述著我們經(jīng)歷過或者沒有經(jīng)歷過的、我們已經(jīng)想到或者根本沒有想到的情感;我們想到過經(jīng)歷過的,童話給我們重溫;我們沒有想到?jīng)]有經(jīng)歷過的,童話給我們啟發(fā);這里不是幼兒園教室,也不是小學(xué)課堂,而是大學(xué)的階梯教室。我們?cè)谶@樣講“童話”這樣一個(gè)話題,有這么多的成年人來聽——我不由地覺得社會(huì)真的進(jìn)步了,浪漫的人多了,童年更有位置了。