爸爸媽媽平時工作特別繁忙，今天終于抽出時間了。我們?nèi)乙黄鹑チ藙游飯@。
動物園里人可真多，我和媽媽拉鉤，保證站在爸爸媽媽中間，一定不會亂跑。
動物園里有許許多多的動物，放眼望去，遠(yuǎn)處、近處都有不同的動物。
瞧！站在這里，遠(yuǎn)處有小猴，近處有大象，中間有一個賣棉花糖的。
沒走幾步，又看到近處有獅子，遠(yuǎn)處有駱駝，中間還有一個賣氣球的小丑。
突然，遠(yuǎn)處的露天劇場傳來音樂聲。我忘了和媽媽的約定，一個人朝劇場跑去……
《動物園的一天》一書講述了空間和位置的表達(dá)。跟隨小主人公的眼光，在動物園里每到一處，遠(yuǎn)處、近處、中間看到了什么，小朋友如身臨其境般了解了遠(yuǎn)、近、中間的空間表達(dá)。
《爆米花數(shù)學(xué)童話》系列圖書，將數(shù)學(xué)概念與童話故事相結(jié)合，順應(yīng)兒童天然的本性和興趣，鼓勵孩子在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，認(rèn)識數(shù)學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)，逐級遞進(jìn)，扎實(shí)前行，在潛移默化中構(gòu)建全面系統(tǒng)的知識體系，培養(yǎng)孩子的思考能力和創(chuàng)造性思維。
"韓國-新西蘭兒童數(shù)學(xué)教育研究協(xié)會"推薦圖書！
韓國幼兒家教用書
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在數(shù)學(xué)的歷史和生活中進(jìn)行的數(shù)學(xué)探索！
更輕便實(shí)用富有性價比的平裝本！
孩子喜歡身邊看得見、摸得著的數(shù)學(xué)，
孩子喜歡有一點(diǎn)兒"啰嗦"的數(shù)學(xué)，
孩子喜歡看了之后能夠哈哈大笑的數(shù)學(xué)，
孩子喜歡有故事的數(shù)學(xué)，
孩子喜歡能動手試一試的數(shù)學(xué)
……
──清華附小數(shù)學(xué)教師李麗娜
數(shù)學(xué)是什么？
是高高在上遙不可及的抽象理論，還是與生活息息相關(guān)的有趣學(xué)問？
是直接根據(jù)數(shù)字計算結(jié)果，還是探索數(shù)字背后的概念和含義，培養(yǎng)受用一生的方法？
是一朝一夕地量化結(jié)果，還是淡化計算過程，重視多角度地啟發(fā)思維？
