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圖書詳情

天才特訓(xùn)班
ISBN:
作者:(韓)黃根基 著 , (韓)金靜瑨 繪 , 陳安 譯
出版社:河北教育出版社
出版日期:2013-9-1
年齡/主題/大獎/大師: 6-8(1-2年級)、8-10(3-4年級)、科普、
內(nèi)容簡介

人類的大腦有無限潛能,為什么只有少數(shù)人可以發(fā)揮天才般的能力?愛因斯坦、費曼、牛頓等人都不是天生的天才,但他們都是逐漸培養(yǎng)思考能力而有偉大成就的。書中36個思考訓(xùn)練,讓孩子了解天才的思考方式,成為超越天才的思考主人翁!

編輯推薦

《天才特訓(xùn)班》是“啟發(fā)大能力成長叢書·情商+智商”之一,本套書是針對小學(xué)生成長過程中的各種煩惱,從情商和智商兩方面培養(yǎng)他們性格、品格以及學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的優(yōu)秀讀物。
  “啟發(fā)大能力成長叢書·情商+智商”以孩子的視角,圖文并茂,生動講述兒童故事,在故事中關(guān)注他們的心理、情緒和煩惱,分析問題產(chǎn)生的內(nèi)外原因,最重要的是,有專業(yè)的兒童心理學(xué)家給出的有效的指導(dǎo)方法。并有大量可操作的游戲、心理測評,幫助孩子輕松愉快地提高智商和情商?! 矔彩畠?,內(nèi)容豐富,涉及學(xué)習(xí)方法、表達(dá)情緒、時間管理、戒掉網(wǎng)癮、擺脫考試恐懼癥、培養(yǎng)思考能力和領(lǐng)導(dǎo)力等多方面主題,讓孩子通過快樂閱讀,自然而然地調(diào)節(jié)心理,擺脫煩惱,健康快樂地學(xué)習(xí)和成長?!?br> 每個小朋友都有成為天才的可能,因為人類的大腦有無限潛能,如何發(fā)掘潛藏在你頭腦中的創(chuàng)造力、想象力、探索力、邏輯力及觀察力?現(xiàn)在,讓我們一起進(jìn)入達(dá)·芬奇、羅丹、亞歷山大大帝、愛因斯坦、伽利略、牛頓、瓦特、愛迪生、拿破侖、貝多芬、等達(dá)爾文36位天才的故事,學(xué)習(xí)他們的天才思考模式,培養(yǎng)自己各方面的思考能力。

他們說

 01 創(chuàng)造力學(xué)堂
  找出這個和那個的相同點
  達(dá)·芬奇
  達(dá)·芬奇被譽(yù)為文藝復(fù)興時期天才中的天才。達(dá)·芬奇在很多方面受到天才的評價,主要歸功于他對任何事物都能做出聯(lián)想。
  一天,達(dá)·芬奇受托為意大利佛羅倫薩地區(qū)設(shè)計運河。他為了繪制運河設(shè)計圖而坐在書桌前,靜坐了好一會兒的他,完全思索不出該如何設(shè)計運河。于是,達(dá)·芬奇便起身往外走,想要尋找與運河有共同點的事物。
  在外頭尋覓了好一會兒,達(dá)·芬奇無意間發(fā)現(xiàn)了掉落在地面的樹枝,他彎腰撿起樹枝,恍然大悟:“是啊,運河跟樹枝很像?。≈灰獙渲Ω\河聯(lián)想在一起,就知道該如何設(shè)計運河啦!”
  究竟運河與樹枝之間有何共同點,讓達(dá)·芬奇茅塞頓開呢?請大家好好想一想:樹枝有何功能?對了!就是將從根部吸收的水分輸送到樹葉中。運河不也是用來輸送人或貨物的嗎?
  達(dá)·芬奇的腦海中,頓時浮現(xiàn)了兩者的共同點。他持續(xù)研究樹枝和運河間的關(guān)系,不久,成功地設(shè)計出佛羅倫薩運河。
  相信許多人都曾經(jīng)有過像達(dá)·芬奇一樣對于事物做聯(lián)想的經(jīng)驗。但是普通人的思考只是一閃即逝,而天才則會努力不懈地將這些共同點仔細(xì)鉆研。
  達(dá)·芬奇的發(fā)明中,有很多都是得益于他的聯(lián)想習(xí)慣。他光是看到甲蟲就聯(lián)想出裝甲車,看到蒲公英的種子漫天飛舞便發(fā)明了降落傘。
  不過,達(dá)·芬奇并非一出生就有這些驚人的能力。他也是通過長時間的累積,才慢慢培養(yǎng)出的聯(lián)想習(xí)慣。他偶爾會拿著沾滿顏料的海綿丟向墻壁,再看著墻上遺留的痕跡與其它事物做聯(lián)想?,F(xiàn)在的你,不知道是否也想過:“哎呀!這么說的話,我這顆笨腦袋也許哪一天突然會開竅嘍?”如果是的話,請用一個星期來效法達(dá)·芬奇,一天一次,找出兩樣事物的共同點并做筆記。說不定你會產(chǎn)生一些意想不到的想法,連你自己都會嚇一大跳呢?
  培養(yǎng)聯(lián)想習(xí)慣,也是提升創(chuàng)造力的好方法。
像達(dá)·芬奇一樣思考
  請將眼前所見的事物都找出一些共同點。就像這首歌“猴子的屁股是紅色的、紅色的是蘋果、蘋果很好吃……”,這樣的接龍聯(lián)想是非常好的思考方式。比起只在腦中想,寫在紙上會更有令人驚嘆的效果。
  通過夢來發(fā)現(xiàn)的思考
  凱庫勒
  美國作家詹姆士某天做了一個奇怪的夢—來自未來的機(jī)器人,搭乘時光機(jī)回到現(xiàn)在,并拼命地追逐他。
  他從夢中驚醒后,就在筆記本上記載了這個故事,故事內(nèi)容后來成為電影《魔鬼終結(jié)者》的一幕。蘇格蘭的小說家羅伯特·劉易斯·史蒂文森也從夢中得到靈感而寫出了《化身博士》這本小說。
  諸如此類從夢中得到靈感的例子,多得不勝枚舉。其中,絕不能遺漏科學(xué)家凱庫勒的夢。凱庫勒從事分子研究,他每天埋首苦干,因為他很想知道分子究竟長得什么樣子。一天,凱庫勒在朋友家中閑聊著關(guān)于分子的事,不知不覺時間飛逝,夜幕低垂。
  他趕緊向朋友告別,坐馬車回家。坐在馬車中的他,腦中仍然想著分子的模樣。想著想著他就睡著了,他做了個奇怪的夢,夢到一條蛇咬著自己的尾巴不斷地打轉(zhuǎn)。從夢中驚醒的凱庫勒立刻在筆記本上記下夢的內(nèi)容,并且很快聯(lián)想到分子結(jié)構(gòu)。這場夢讓他頓悟出分子的模樣,并且馬上構(gòu)思出分子的結(jié)構(gòu)?! P庫勒在馬車中做夢而發(fā)現(xiàn)分子構(gòu)造的消息不脛而走,許多人也開始在馬車中睡覺來等待靈感乍現(xiàn),但都功敗垂成。
  為什么會這樣呢?可能是因為凱庫勒集中注意力研究分子構(gòu)造,而這股專注力讓他在夢中得到了啟示。
  因此,從現(xiàn)在開始,養(yǎng)成自己在枕頭邊放紙筆,專心思考某些事物,然后合眼沉思的習(xí)慣,讓思考集中,睡夢中這些事物便會慢慢浮現(xiàn)。早上從睡夢中醒來后,就立刻將夢的內(nèi)容記錄在紙上。
  當(dāng)遇到難題時,我們當(dāng)然要集中精神思考該問題。不過,比起竭盡所能來思考力求快速解決,倒不如以平靜的心情來對待。
  在安穩(wěn)睡覺時,大腦會釋放所謂的“阿爾法波”,此時,我們的大腦將發(fā)揮更大的集中力,因此會在無意識的夢境中,出現(xiàn)驚人的想法。
  像凱庫勒一樣思考
  請試著寫“夢的筆記”來記載關(guān)于夢的內(nèi)容。將夢的筆記分成兩部分,一部分記載夢的內(nèi)容,另一部分整理出自己對這個夢的想法??粗约簤舻墓P記,會發(fā)現(xiàn)很多荒唐或者有啟發(fā)性的內(nèi)容,有很多都是前后不連貫的情節(jié),但是最重要的是記下這些不經(jīng)判斷而自然浮現(xiàn)的事物。

書摘與插圖